Департамент по образованию администрации Волгограда
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 89 Дзержинского района Волгограда»
400075 Россия, Волгоград, ул. Республиканская, 5
тел. 8 (8442) 54-57-43; электронная почта school89@volgadmin.ru
официальный сайт http://89.volgogradschool.ru/
Принято:
На педагогическом совете
Председатель педагогического
совета
________Лытаева Л.В.
(Протокол № 8 от 28.03.2025 г.)

Утверждено
Директор МОУ СШ № 89
___________Лытаева Л.В.
«28» марта 2025 г.

Директор
МОУ СШ №
89 Лытаева
Л.В.

Подписано цифровой
подписью: Директор МОУ
СШ № 89 Лытаева Л.В.
DN: cn=Директор МОУ СШ
№ 89 Лытаева Л.В.,
email=school89@volgadmi
n.ru, c=RU

Отчет
о результатах самообследования
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя школа № 89 Дзержинского района Волгограда»
за 2024 год

Аналитическая часть
I.
ИНФОРМАЦИЯ
О
МУНИЦИПАЛЬНОМ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
УЧРЕЖДЕНИИ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 89 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
Полное наименование
Муниципальное общеобразовательное
учреждение "Средняя школа № 89
Дзержинского района Волгограда"
Сокращенное наименование

МОУ СШ № 89

Организационно-правовая форма

общеобразовательное учреждение

Тип учреждения

бюджетное

Вид учреждения

средняя школа

Дата создания образовательного учреждения:

1953 г. - основание МОУ СШ № 89

Лицензия на осуществление образовательной № 49
деятельности регистрационный номер
34Л01 № 0001021
серия, номер, дата выдачи лицензии
Бессрочно
срок действия лицензии

27.02.2015 г.

Свидетельство о государственной аккредитации № 281
регистрационный номер серия, номер
34А01 № 0000269
Дата выдачи аккредитации
30.04.2015 г.
Дата окончания аккредитации
30.04.2027 г.
Директор

Лытаева Людмила Викторовна

Юридический адрес

400075,
Россия,
Республиканская, 5

Почтовый (фактический) адрес

400075, Россия, Волгоград,
ул. Республиканская, 5

Общежитие

не имеет

Телефон

8 (8442) 54-57-43 (приемная)

Факс

8 (8442) 54-57-43

Адрес сайта в сети Интернет

http://89.volgogradschool.ru/

Адрес электронной почты

v.school89@volgadmin.ru

График работы

Пн. - пт. с 8-00 до 17-30

Общее количество обучающихся

835 учащихся

Обучающихся за счет средств бюджета

835 учащихся

Общее количество классов

31 класс

Количество классов начального общего образования

13 классов

Количество классов основного общего образования

16 классов

Количество классов среднего общего образования

2 класса

Волгоград,

ул.

МОУ СШ № 89
является юридическим лицом, зарегистрированным в едином
государственном реестре юридических лиц, имеет обособленное имущество, может от своего
имени приобретать и осуществлять гражданские права и нести гражданские обязанности, имеет
печать со своим полным наименованием.
Деятельность МОУ СШ № 89 основывается на принципах демократии, гуманизма,
общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека,

гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера
образования.
Предметом деятельности МОУ СШ № 89 является обеспечение реализации права
каждого на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и
среднего общего образования в интересах человека, семьи, общества и государства.
Цель деятельности МОУ СШ № 89: Воспитание гармонично развитой и социально
ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических
и национально-культурных традиций.
Основными видами деятельности Школы является:
 реализация образовательных программ начального общего образования; основного
общего образования; среднего общего образования; дополнительных общеобразовательных
программ;
 организация отдыха детей в каникулярный период в лагере с дневным пребыванием
детей, организованном на базе Школы.
МОУ СШ № 89 вправе осуществлять, в том числе за счет средств физических и
юридических лиц, следующие виды деятельности, не являющиеся основными:
 оказание потребителям в соответствии с законодательством Российской Федерации
платных образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими основными
образовательными программами, ФГОС;
 преподавание специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной
дисциплине, предусмотренной учебным планом; репетиторство; ведение различных курсов;
 создание различных студий, групп, творческих объединений, направленных на
всестороннее развитие гармоничной личности;
 создание различных кружков, секций, групп по укреплению здоровья;
 оказание консультационных, информационных и маркетинговых услуг в
образовательной сфере деятельности;
 осуществление спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности;

организация и проведение ярмарок, выставок, выставок-продаж, конференций,
семинаров и иных аналогичных мероприятий.
Школа может осуществлять приносящую доход деятельность лишь постольку, поскольку
это служит достижению целей, ради которых она создана, и если это соответствует таким целям.
Оказание Школой платных образовательных услуг регламентируется Положением,
разработанным в соответствии с требованиями действующего законодательства и утвержденным
Советом Школы, а также договором об оказании платных образовательных услуг, заключаемым
между Школой и заказчиком данных услуг.
МОУ СШ № 89
осуществляет свою деятельность в соответствии с
законодательством об образовании, в том числе: обеспечивает реализацию в полном объеме
образовательных программ, соответствие качества подготовки учащихся установленным
требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания
возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и
потребностям учащихся; создает безопасные условия обучения, воспитания учащихся в
соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье учащихся,
работников Школы;
соблюдает права и свободы учащихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних учащихся, работников Школы.

II.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ. ИТОГИ
УЧЕБНОГО ГОДА.
Количество учащихся МОУ СШ № 89 по итогам 2023/2024 учебного года.
МОУ

Количество учащихся на конец
учебного года

СШ №
89

1
кл.

2-4
кл.

1-4
кл.

5-9
кл.

1011
кл.

Всего

96

314

410

409

52

871

Переведены в следующий класс

1
кл.

2-4
кл.

1-4
кл.

5-9
кл.

10

96

314

410

409

27

2023/2024

Переведены
в
следующий
класс
условно/оставлены на
повторное обучение

Всего
Кол.

%

846

100

24
кл.

59
кл.

10

0

0

0

Всего
Кол.

%

0

0

Количество учащихся 2-9 классов, закончивших 2023/2024 учебный год на «4-5» и с
отличием

Получили документ об
уровне образования
с
аттестат
Получили
отличием
Переведены в следующий
класс условно

Получили документ
уровне образования

Получили
отличием

Награждены медалью "За
особые успехи в учении"

об

Всего выпускников

58

11

14

191

25

83

83

26

26

8

8

0

10

0

справку
Получили
обучении в ОУ

Всего выпускников

аттестат

%

108

с

об

Кол-во

45

10-11 кл.

348

всего

Средняя школа

9 кл.

Кол-во

30

Основная школа

5-8 кл.

10-11 кл.

174

Закончили с учебный год
с отличием

2-4 кл.

5-9 кл.

144

%

2-4 кл.

Закончили учебный год
на «4» и «5» (без учета
отличников)
всего

Информация о выпускниках получивших аттестат об основном общем образовании
Всего выпускников

Получили аттестат
об основном общем
образовании

83

83

Не
получили
аттестат
об
основном
общем
образовании
0

ФИО учащихся, не получивших аттестат об
основном общем образовании

0

Информация о выпускниках получивших аттестат о среднем общем образовании
Всего
Участни
выпускник ки ЕГЭ
ов

Не
участвова
ли в ЕГЭ
(отказ)

Получил
и
справку
об
обучени
и

Получили
аттестат о
среднем
общем
образован
ии

26

0

0

0

26

ФИО
обучающихся,
получивших
справку
об
обучении
в
образовательно
м учреждении

ФИО обучающихся,
получивших
медаль "За особые успехи в учении"

Абдулова Альбина Саматовна (1ст)
Любушкин Сергей Алексеевич (1 ст)
Пономарева Варвара Павловна (1 ст)
Федотова Виктория Алексеевна (1 ст)
Петрова Алина Александровна (2 ст)
Бралиев Жаслан Кайратович (2 ст)
Кравцов Денис Сергеевич (2ст)
Шишкина Нина Викторовна (2 ст)

Информация о качестве знаний в профильных классах /или в классах с углубленным
изучением отдельных
Всего учащихся
10-11
(12)
классов

Количество
учащихся
в
профильных
классах
и/или

Закончили учебный год без «3»
Кол-во
% качества Количество учащихся
знаний
профильных классов
и/или
классов
с

% качества знаний в
профильных
классах
/или
в

классах
углубленным
изучением
отдельных
предметов
52

1

2.

2

углубленным
изучением отдельных
предметовх

52
44
85
44
Информация об аттестации детей, обучавшихся на дому в 2022/2023 учебном году

№ ФИО учащегося
п/п

1.

с

Семенова
Ксения
Владимировна
Свирида
Татьяна
Михайловна

классах
углубленным
изучением
отдельных

с

85

Класс Прошел
промежуточную
аттестацию
успешно
(да/нет)

Решение педагогического
совета о переводе в
следующий
класс или о допуске к
государственной
итоговой
аттестации
(протокол №, от_)

Не
прошел
промежуточную
аттестацию
(причины)

9а

да

Протокол №13 от 25.05.2024

-

10

да

Протокол №13 от 25.05.2024

-

2.1. Начальное общее образование. Результаты образовательной деятельности за
2023/2024 учебный год.
На конец 2023/2024 учебного года в 1-4-х классах обучается 410 учащихся:
• в 1-х классах - 96 учащихся;
• во 2-х классах - 97 учащихся;
• в 3-х классах - 102 учащихся;
• в 4-х классах - 115 учащихся.
№ Класс Классный руководитель
Количество
Количество
Количество
учащихся
на учащихся
на учащихся,
начало года
конец года
переведенных
в
следующий класс
1
1а
Полосминникова Е.А.
25
24
24
2
1б
Ягубова Н.Н.
25
25
25
3
1в
Жевак Е.А.
24
23
23
4
1г
Енокян С.С.
25
24
24
5
2а
Бородина Е.А.
30
25
25
6
2б
Ягубова Н.Н.
30
23
23
7
2в
Дьяконенко Л.В.
30
25
25
8
2г
Кулиничева Ю.Н.
26
24
24
9
3а
Боровкова К.В.
29
29
29
10 3б
Попова Л.А.
25
26
26
11 3в
Абдышева Е.В.
22
22
22
12 3г
Высотина А.В.
23
25
25
13 4а
Васильева Л.И.
28
29
29
14 4б
Сулацкова Е.П.
27
27
27
15 4в
Дьяконенко Л.В.
29
29
29
16 4г
Букреева Н.В.
29
30
30
Итого:
410
Проведенная экспертиза прохождения программного материала по предметам учебного
плана, свидетельствует о том, что программный материал пройден в полном объеме.
По итогам года аттестовано – 314 учащихся 2-4-х классов.
Всего за 2023/2024
учебный год учащихся
1-4-х классов
410

отличники

хорошисты

с 1 «4»

на 4-3

с 1 «3»

%
обученности

108

127

17

47

15

100 %

Всего на «4» и» «5» - 252 человек из 314 аттестованных учащихся

%
образованно
сти
80 %

25/24

1б

Полосминнико
ва Е.А.
Ягубова Н.Н.

Успева
ют на Имеют
«4»
- одну «4»
«5»
Программа усвоена полностью

25/25

Программа усвоена полностью

1в

Жевак Е.А.

24/23

Программа усвоена полностью

1г

Енокян С.С.

25/24

Программа усвоена полностью

Итого по
1 классам
Ф.И.О. учителя

99/96
Кол-во
уч-ся

Успевают
на «5»

Успева
ют
на
«4» - «5»

Имеют
одну «4»

Успева
ют
на
«4» - «3»

Имеют
одну «3»

К -т
обученнос
ти
(%)

К-т
образовти
(%)

2а

Бородина Е.А.

30/25

10

11

3

0

1

100%

96 %

2б

Ягубова Н.Н.

30/23

8

12

-

3

-

100 %

87 %

Дьяконенко
Л.В.
Кулиничева
Ю.Н.
Итого по
классам

30/25

11

7

4

2

1

100%

88 %

26/24

13

8

-

3

-

100%

88 %

116/97

42

38

7

8

2

100%

90 %

Ф.И.О. учителя

Кол-во
уч-ся

Успевают
на «5»

3а

Боровкова К.В.

29/29

7

Успева
ют на
«4»
«5»
11

3

К -т
обученно
сти
(%)
100 %

К -т
образовти
(%)
62 %

3б

Попова Л.А.

25/26

7

3в

Абдышева Е.В.

22/22

3г

Высотина А.В.
Итого
3 классам

Ф.И.О. учителя
1а

2в
2г

4а
4б
4в
4г

2

Кол-во
уч-ся

Успевают
на «5»

Успева
ют на
«4»
«3»

Имеют
одну
«3»

К -т
обученно
сти
(%)

К -т
образовти
(%)

-

Успева
ют на
«4»
«3»
8

7

3

7

2

100 %

65 %

8

9

2

2

1

100 %

86 %

23/25

8

9

1

7

-

100 %

72 %

99/102

30

36

6

24

6

100 %

71 %

Ф.И.О учителя

Кол-во
уч-ся

Успевают
на «5»

Имеют
одну
«3»

К-т
обученно
сти (%)

К-т
образовти (%)

Васильева Л.И.
Сулацкова Е.П.

28/29
27/27

6
6

Успева
ют на
«4»
«5»
17
18

3
-

100 %
100 %

79 %
89 %

Дьяконенко
Л.В.
Букреева Н.В.

29/29

12

29/30

по

Итого по
4 классам
Всего за 2023/2024
учебный год учащихся
1-4-х классов

Имеют
одну «4»

Имеют
одну
«3»

-

Успева
ют на
«4»
«3»
3
3

9

3

5

-

100 %

83 %

12

9

1

4

4

100 %

73 %

113/115

36

53

4

15

7

100%

81 %

427/410

108
(из
них
90
человек с
похвальн
ыми
листами)

127

17

47

15

100 %

80 %

Имеют
одну «4»

Награждены похвальными листами за отличные успехи в учении учащиеся, имеющие
семестровые и годовые отметки «отлично», в количестве 90 человек.
Итоги
учебной 2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
работы
учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год
% обученности
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %

% образованности

82,5 %

83 %

85 %

85 %

80 %

120%
100%
80%
60%

Обученность

40%

Образованность

20%
0%
2019/2020
учебный год

2020/2021
учебный год

2021/2022
учебный год

2022/2023
учебный год

2023/2024
учебный год

Класс

Качество знаний учащихся 2-4-х классов в 2023/2024 учебном году, в сравнении с
предыдущим учебным годом, снизилось. В связи с этим, главной задачей работы методического
объединения учителей начальной школы в 2024/2025 учебном году является внедрение
современных образовательных технологий как средство повышения качества образования в
начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО.
2.2. Основное общее образование.
Результаты образовательной деятельности за
2022/2023 учебный год.
На конец 2023/2024 учебного года в 5-9 классах обучается 409 учащихся, 1 учащийся из
которых находятся на домашнем обучении по АООП 9 класса.
- в 5-х классах - 94 учащихся;
- в 6-х классах – 82 учащихся;
- в 7-х классах – 78 учащихся;
- в 8-х классах – 71 учащихся;
- в 9-х классах – 84 учащийся, из которых 1 учащийся – на домашнем обучении по состоянию
здоровья.
По итогам года аттестовано – 409 учащихся 5-9 классов. 83 учащихся 9-ых классов
допущены к Государственной итоговой аттестации.
Таблица № 1
Информация о количественном составе учащихся 5-9 классов
№
Классный
Количеств Количество Примечание
Количество
руководитель
о
учащихся
учащихся,
учащихся
на
конец
переведенных
в
на начало года
следующий класс
1.

5а

Егорцева И.А.

года
25

25

25

2.

5б

Шишканова А.Р.

23

24

3.

5в

Малышева М.В.

23

23

1 учащийся прибыл из 24
другого МОУ
23

4.

5г

Абрамова Е.И.

24

22

5.

6а

Баландина О.П.

26

28

6.

6б

Аникина А.А.

29

28

7.

6в

Пономарева Е.Г.

27

26

8.

7а

Дьякова О.П.

27

27

27

9.

7б

Косарева Е.Л.

27

24

10. 7в

Астафьева Е.А.

28

27

11. 8а

Провоторова В.Ю.

25

26

3 учащихся выбыли в 24
другое МОУ
1 учащийся выбыл в 27
другое МОУ
1 учащийся прибыл из 26

2 учащихся выбыли в
МОУ другого региона
2 учащихся прибыло из
другого МОУ
1 учащийся выбыл в
другое МОУ
2 учащийся выбыл в
другое МОУ

22
28
28
26

12. 8б

Никитин Е.Ю.

26

25

13. 8в

Гаспарюнайте Е.Р.

21

20

14. 9а

Редькина С.В.

27

27

15. 9б

Пономарева Е.Г.

30

28

16. 9в

Разваляева Т.А.

30

29

другого МОУ
1 учащийся выбыл в 25
другое МОУ (вечернюю
школу)
1 учащийся выбыл в 20
другое МОУ (вечернюю
школу).
1 учащийся (АООП) –
на дом. обуч.
2 учащихся выбыли в
другое МОУ
1 учащийся выбыл в
другое МОУ

Проведенная экспертиза прохождения программного материала по предметам учебного
плана свидетельствует том, что программный материал по образовательным программам
основного общего образования пройден в полном объеме, а результаты образовательной
деятельности показывают 60 % - качество знаний в 5-9 классах.
Таблица № 2
Класс

Ф.И.О. кл.рук.

Колво
уч-ся
конец
года

на
«5»

на
«4»«5»

Имеют
одну
«4»

на
«4»«3»

Имеют
одну
«3»

Не
успевают

К –т
обуч.
(%)
без
«2»

К –т
образ.
(%)
без
«3»

5а
5б
5в
5г
6а
6б
6в
7а
7б
7в
8а
8б
8в
9а
9б
9в

Егорцева И.А.
Шишканова А.Р.
Малышева М.В.
Абрамова Е.И.
Баландина О.П.
Боженов И.А.
Пономарева Е.Г.
Дьякова О.П.
Косарева Е.Л.
Астафьева Е.А.
Провоторова В.Ю.
Никитин Е.Ю.
Гаспарюнайте Е.Р.
Редькина С.В.
Пономарева Е.Г.
Разваляева Т.А.

25
24
23
22
28
28
26
27
24
27
26
25
20
27
28
29
409

9
7
4
2

9

2

7

1

0

100

72

10
13
14

0
1
3

7
6
6

1
1
2

0
0
0

100
100
100

71
74
74

6
7
2
4
2
8
4
1
2
3
4
4
69

18

0

4

1

0

100

86

12
12
9
8
15
6
14
10
10
5
9

1
0
0
1
2
1
1
0
1
0
1

9
12
14
14
4
16
10
8
13
19
16

2
1
3
2
4
4
2
1
6
2
1

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

68
54
48
42
85
38
60
60
50
32
45

174

14

165

34

0

100
60
Таблица № 3

Итого

Информация об успеваемости учащихся 5-9 классов в сравнении за три года
Уч. Год

Кол-во
на
начало/конец
уч.года

Отлични
ки
«5»

Хорошис
ты
«4»-«5»

Имеют
одну
«4»

На
«4-3»

Имеют
одну
«3»

%
Обученн
ости

%
Образованност
и

2021/2022

361/363

71

167

8

88

29

100

67,9

2022/2023

388/385

80

166

12

99

28

100

67,2

2023/2024

418/409

69

161

14

131

34

100

60

Итоги
учебной

2019/2020
учебный год

2020/2021
учебный год

2021/2022
учебный год

2022/2023
учебный год

2023/2024
учебный

работы
% обученности
% образованности

100 %
75 %

100 %
63 %

100 %
68 %

100 %
67 %

год
100 %
60 %

120%
100%
80%
60%

% обученности

40%

% образованности

20%
0%
2019/2020
учебный год

2020/2021
учебный год

2021/2022
учебный год

2022/2023
учебный год

2023/2024
учебный год

2021/2022 учебном году на «4» и» «5» закончили 175 человека из 363 учащихся, 71
человека – с отличием, имеют одну «4» - 8 человека. % образованности (без «3») составляет 68%
(увеличение на 5 % по сравнению с 2020/2021 учебным годом).
Не успевают – 0 человек. Окончили на «3-4» - 117 человека, из них имеют одну «3» -29
человек.
В 2022/2023 учебном году на «4» и» «5» закончили 178 человек из 385 учащихся, 80
человек – с отличием, имеют одну «4» - 12 человека. % образованности (без «3») составляет 67,2
%.
Не успевают – 0 человек. Окончили на «3-4» 99- человека, имеют одну «3» - 28 человек.
В 2023/2024 учебном году на «4» и» «5» закончили 174 человека из 409 учащихся, 69
человека – с отличием, имеют одну «4» - 14 человека. % образованности (без «3») составляет
60% (снижение на 7 % по сравнению с 2022/2023 учебным годом).
Не успевают – 0 человек. Окончили на «3-4» - 165 человека, из них имеют одну «3» - 34
человек
В 2023/2024 учебном году:
Уменьшилось количество учащихся, закончивших учебный год на «отлично» (с 80
человек в 2022/2023 учебном году до 69 человек в 2023/2024 учебном году).
Награждены похвальными листами за отличные успехи в учении учащиеся 5-8 классов,
имеющие семестровые и годовые отметки «отлично», в количестве 46 человек, что на 12
человек меньше, чем в 2022/2023 учебном году (58 человек).
Учащиеся получившие аттестат особого образца в 9-ых классах: Буланкина Софья, Ежова
Анна, Страхов Арсений, Гаврилов Данил, Колосова Алина, Умакаева Александра, Карташова
Василиса, Филиппова Арина, Югай Ксения, Югай Наталья (10 человек).
2.3. Среднее общее образование. Результаты образовательной деятельности за
2023/2024 учебный год.
На конец 2023/2024 учебного года в 10-11 классах обучается 52 учащихся:
в 10 классе - 27 учащихся;
в 11 классе - 25 учащихся;
По итогам года аттестовано – 52 учащихся 10-11 классов, допущены до ГИА - 25
учащихся 11 класса, 1 экстерн Последов Н.
Таблица № 1.
Информация о количественном составе учащихся 10-11 классов
№
Класс
Классный
Количество
Количество
Количество
руководитель
учащихся
на учащихся
на учащихся,
начало года
конец года
переведенных
в
следующий класс
или допущенных до
ГИА

10
Свиридова М.П.
26
27
27
11
Бирюков А.В.
26
25
25
Проведенная экспертиза прохождения программного материала по предметам учебного
плана свидетельствует том, что программный материал по образовательным программам
среднего общего образования пройден в полном объеме, а результаты образовательной
деятельности показывают достаточно высокий результат освоения программ (85 % - качество
знаний в 10-11 классах).
Таблица №2
Информация об успеваемости учащихся 10-11 классов в 2023/2024 учебном году
(в сравнении с предыдущими 2021/2022, 2022/2023 учебными годами)
1.
2.

Уч. Год

Кол-во
на
начало/конец
уч.года

Отличники

Хорошисты

«5»

«4»-«5»

Имеют

На

Имеют

%

%
Образованности

«4-3»

одну
«3»

Обученности

одну «4»

2021/2022 55/54

14

26

1

9

4

100

76

2022/2023 59/60

18

33

5

3

1

100

93,3

2023/2-24 52/52

14

21

9

2

6

100

85

В 2021/2022 учебном году закончило с «отличием» - 14 человек, что составляет 26 % от
общего количества учащихся 10-11 классов. 26 учащегося (из 54 человек) закончили на «4»-«5»,
что составляет 48% общего количества учащихся 10-11 классов. Качество обученности в 10-11
классах составляет 100 %. Качество образованности (без «3») составляет – 76%.
В 2022/2023 учебном году закончило с «отличием» - 18 человек, что составляет 30 % от
общего количества учащихся 10-11 классов. 38 учащегося (из 63 человек) закончили на «4»-«5»,
что составляет 48% общего количества учащихся 10-11 классов. Качество обученности в 10-11
классах составляет 100 %. Качество образованности (без «3») составляет – 93,3%.
В 2023/2024 учебном году закончило с «отличием» - 14 человек, что составляет 27 % от
общего количества учащихся 10-11 классов. 30 учащихся (из 52 человек) закончили на «4»-«5»,
что составляет 58% общего количества учащихся 10-11 классов. Качество обученности в 10-11
классах составляет 100 %. Качество образованности (без «3») составляет – 85%.
Таблица №3
Анализ результатов по итогам 2023/2024 учебного года (по классам)
Класс

Ф.И.О. кл.рук.

Кол-во
уч-ся
начало/
конец
учебного
года

на «5»

на
«4»-«5»

Имеют
одну «4»

на
«4»-«3»

Имеют
одну «3»

Не
успевают

К -т
обуч.
(%)
без
«2»

К -т
образ.
(%)
без «3»

10

Свиридова
М.П.
Бирюков
А.В.

26/27

8

14

1

5

3

0

100

86

26/25

6

16

8

3

3

0

100

88

52/52

14

30

9

8

6

0

100

85

11
Итого

Таблица №4
Сравнительный анализ успеваемости учащихся 10-11 класса за пять лет (итоги
учебной работы)
Итоги учебного года
2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024
учебный учебный учебный учебный учебный
год
год
год
год
год
% обученности
100
100
100
100
100
% образованности
85
77
76
93
85

120
100
80
60

% обученности

40

% образованности

20
0
2019/2020
учебный год

2020/2021
учебный год

2021/2022
учебный год

2022/2023
учебный год

2023/2024
учебный год

Награждены похвальными листами за отличные успехи в учении учащиеся 10 класса,
имеющие полугодовые и годовые отметки «отлично», в количестве 5 человек.
Учащиеся 11 класса получившие аттестат особого образца: Абдулова А., Изория В.,
Любушкин С., Петрова А., Пономарева В., Федотова В., Шишкина Н.
Сравнительный анализ результатов за три года позволил сделать вывод стабильно высоком
качестве знаний учащихся 10-11 классов, что
свидетельствует о стабильной работе
педагогического коллектива МОУ СШ № 89.
ОБ
ИТОГАХ
ПРОВЕДЕНИЯ
ВСЕРОССИЙСКОЙ
ОЛИМПИАДЫ
ШКОЛЬНИКОВ В МОУ СШ № 89 В 2023/2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
В соответствии с приказом министерства просвещения Российской Федерации от
27.11.2020 года № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады
школьников», приказом Облкомобразования от 18.08.2023 № 745 « О проведении школьного
этапа всероссийской олимпиады школьников Волгоградской области в 2023/2024 учебном году»,
в МОУ СШ № 89 организован и проведен школьный этап всероссийской олимпиады школьников
в период с 11.09.2022 г. по 31.10.2022 г., утвержден состав рабочих групп по проведению
школьного этапа ВСОШ (Приказ МОУ СШ № 89 от 01.09.2022 г. «Об организации и проведении
школьного этапа всероссийской олимпиады школьников среди учащихся МОУ СШ № 89).
Всего приняли участие в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников учащихся 4-11
классов:
в 2021-2022 учебном году – 511 человек
в 2022-2023 учебном году – 599 человек
в 2023-2024 учебном году – 582 человека
Количество учащихся 4-11 классов, принявших участие в школьном этапе всероссийской
олимпиады школьников по нескольким предметам (учитывается 1 раз) – 123 человека.
Общее количество победителей/призеров школьного этапа всероссийской олимпиады
школьников
в 2021-2022 учебном году – 71 человек
в 2022-2023 учебном году – 94 человека
в 2023-2024 учебном году – 58 человек
Наблюдается уменьшение числа победителей и призеров школьного этапа олимпиады, в
сравнении за три года.
Количественные данные об обучающихся 4-х классов в школьном этапе олимпиады по русскому
языку и математике:
всего участников – 22 человека (из них 7 человек – по математике, 15 человек – по русскому
языку), количество победителей – 1 человек (по русскому языку), количество призеров – 2
человека (по русскому языку).
Количественные данные об участниках школьного этапа всероссийской олимпиады
школьников (5-11 классы) в 2023-2024 году
(в сравнении за три года)
III.

Общеобра
зова
тельные предметы

Английский язык

Школьный этап
2021-2022 уч.год
Фактическое
Кол-во
кол-во
победите
участников
лей/призеров
(чел.)
(чел.)
60
9

Школьный этап
2022-2023 уч.год
Фактическое Кол-во
кол-во
победите
участников
лей/призеров
(чел.)
(чел.)
53
8

Школьный этап
2023-2024 уч.год
Фактическое
кол-во
участников
(чел.)
47

Кол-во
победите
лей/призеров
(чел.)
8

Астрономия

10

1

7

1

5

0

Биология

32

6

47

11

25

7

География

30

6

45

6

20

7

Информатика
(ИКТ)
Искусство
(Мировая
художественная
культура)
История

4

0

9

1

35

5

25

5

0

0

35

2

46

7

23

5

Испанский язык

0

0

0

0

0

0

Итальянский язык

0

0

0

0

0

0

Китайский язык

0

0

0

0

0

0

Литература

35

6

37

6

43

2

Математика

56

4

78

12

91

1

Немецкий язык

0

0

0

0

0

0

Обществознание

30

3

30

6

28

3

Основы
безопасности
и
жизнедеятельности
Право

0

0

5

1

5

0

10

1

15

2

8

0

Русский язык

55

9

65

11

65

9

Технология

35

7

36

7

40

7

Физика

18

0

24

0

26

1

Физическая
культура
Французский язык

35

7

35

7

45

3

0

0

0

0

0

0

Химия

7

0

12

2

6

0

Экология

15

3

15

0

13

2

Экономика

10

2

15

2

17

0

Всего

511

71

599

95

0

55

В соответствии с приказом комитета образования, науки и молодежной политики
Волгоградской области от 16.10.2023 г. № 882 «Об организации проведения муниципального
этапов всероссийской олимпиады школьников в Волгоградской области в 2023/2024 учебном
году», приказом департамента по образованию администрации Волгограда от 23.10.2023 г. № 674
«О организации и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
среди учащихся 7-11 –х классов общеобразовательных учреждений Волгограда в 2023/2024
учебном году», в МОУ СШ № 89 организован и проведен муниципальный этап всероссийской
олимпиады школьников в период с 01.11.2023 по 25.12.2023 года.
Общее количество участников муниципального этапа олимпиады, учащихся 7-11 классов
МОУ СШ № 89:
в 2021-2022 учебном году – 50 человек
в 2022-2023 учебном году – 61 человек
в 2023-2024 учебном году – 49 человек
Отмечается убывание количества человек, участников муниципального этапа ВСОШ.

Количественные данные об участниках муниципального этапа
олимпиады школьников (7-11 классы) в 2022-2023 году
Общеобразовательные
предметы

всероссийской

Муниципальный этап
2022-2023 год
Фактичес
Кол-во
кое кол-во победите
участников лей/
(чел.)
призеров
(чел.)
3
0/0

Муниципальный этап
2023-2024 год
Фактичес
Кол-во победите
кое кол-во лей/
участников призеров (чел.)
(чел.)

Английский язык

Муниципальный этап
2021-2022 год
Фактичес
Кол-во
кое кол-во победите
участников лей/
(чел.)
призеров
(чел.)
8
0/1

4

0/0

Астрономия

0

0

4

0/0

3

0/0

Биология

8

0/1

5

0/2

2

1/0

География

3

0/0

0

0

3

0/0

Информатика (ИКТ)

0

0

1

0/0

1

0/0

Искусство (Мировая
художественная
культура)

2

0/0

4

0/1

0

0/0

История

3

0/3

3

0/1

7

0/0

Испанский язык

0

0

0

0

0

0/0

Итальянский язык

0

0

0

0

0

0/0

Китайский язык

0

0

0

0

0

0/0

Литература

5

0/1

3

0/1

1

0/1

Математика

0

0

3

0/1

3

0/0

Немецкий язык

0

0

0

0

0

0/0

Обществознание

5

0/1

4

0/2

4

0/0

Основы безопасности
и жизнедеятельности

0

0

0

0

0

0/0

Право

0

0

5

0/1

4

0/0

Русский язык

5

0/3

8

1/1

6

0/0

Технология

0

0

1

0/1

2

0/0

Физика

0

0

2

0/0

3

0/0

Физическая культура

3

0/0

9

0/0

1

0/0

Французский язык

0

0

0

0

0

0/0

Химия

1

0/0

4

0/0

0

0/0

Экология

4

0/0

0

0

5

0/0

Экономика

3

0/0

2

0/0

0

0/0

Всего

50

10

61

12

49

2

В соответствии с приказом департамента администрации Волгограда от 09.01.2024 № 8
«Об итогах проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников среди
учащихся 7-11 классов общеобразовательных учреждений Волгограда в 2023/2024 учебном
году», утвержден список победителей и призеров олимпиады.
Дипломом победителя муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников награжден
1 человек в 2023-2024 учебном году:
1. Лаптиева Л. 8кл/биология/учитель Ермакова Е.Ю.
Дипломом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников награжден 1
человек в 2023-2024 учебном году:
1. Лаптиева Л. 8кл/литература/учитель Такменина В.А.

Сравнительный анализ итогов муниципального этапа всероссийской олимпиады
школьников в 2023-2024 году (за три года):
№ Учебный Общее
Количество
Количество призеров/предмет/
год
количество
победителей/
учитель
участников
предмет/
муниципального учитель
этапа
всероссийской
олимпиады
школьников
0 человек
Биология – Абдулова А./9 кл/ Бирюков А.В.
1
2021-2022 50 человек

2

2022-2023 61 человек

1 человек /русский
язык/Баландина
О.П.

3

2023-2024 1 человек

1
человек
/биология/Ермакова
Е.Ю.

Русский язык – Денисов М./10 кл./Баландина О.П.,
Нагорнова Л./9кл/ Баландина О.П., Оганнисян Р./10
кл./Баландина О.П.
История – Долуда Д./7 кл./Лехнер В.И., Степанова
С./11 кл./ Лехнер В.И., Страхов А./7кл./ Лехнер
В.И.
Английский язык – Нагорнова Л./9 кл./ Дремова
Е.Н.
Литература – Нагорнова Л./9 кл./ Баландина О.П.
Обществознание – Нагорнова Л. /9 кл./ Медведев
А.Д.
Итого: 0 победителей/ 10 призеров
Обществознание - Ежова А. 8 кл/обществознание/
учитель Шушпанов А.В.
Страхов А.8кл/ обществознание / учитель
Шушпанов А.В.
Технология - Клокова С. 7 кл/технология/учитель
Дьякова О.П.
Биология - Лаптиева Л. 7кл/биология/учитель
Егорцева И.А.
Страхов А.8кл/ биология/учитель Бирюков А.В.
Русский язык - Лаптиева Л. 7кл/русский
язык/учитель Сидорович А.В.
Литература - Лаптиева Л. 7кл/литература/учитель
Сидорович А.В.
Мхк
Пономарева
В.
10кл/мхк/учитель
Пономарева Е.Г.
История - Страхов А.8кл/ история/ учитель
Шушпанов А.В.
Математика - Страхов А.8кл/математика/учитель
Кривенко О.И.
Право - Федотова В. 10кл/право/учитель Медведев
А.Д.
Итого: 1 победителей/ 11 призеров
1 человек /литература/Такменина В.А.

Отмечается уменьшение количества человек, победителей и призеров муниципального
этапа ВСОШ в 2023-2024 учебном году.
В соответствии с приказом комитета образования, науки и молодежной политики
Волгоградской области от 04.12.2023 г. № 1059 «О проведении регионального этапа
всероссийской олимпиады школьников в Волгоградской области в 2022/2023 учебном году»»,
участниками регионального этапа в 2023-2024 учебном году, в соответствии с количеством
баллов, необходимых для участия в РЭ всероссийской олимпиады в 2023 году, стали 4 человек
(право - 1 человек, экология – 2 человека, география – 1 человек).
Информация о количестве
участников регионального этапа всероссийской
олимпиады школьников (в сравнении за три года)
№ Учебный год
Количество участников
в соответствии с количеством баллов, необходимых для участия в РЭ
всероссийской олимпиады школьников

2021-2022
8 человек
2022-2023
7 человек
2023-2024
4 человека
Количество участников РЭ ВСОШ в 2023-2024 учебном году уменьшилось на 3.
Информация об участниках регионального этапа
всероссийской олимпиады
школьников (в сравнении за три года)
№ ФИО участника регионального этапа Класс
Предмет
Учитель
всероссийской олимпиады
2021-2022 учебный год
1
Нагорнова Людмила
9 кл
Искусство (МХК)
2
Степанова Светлана
11 кл
История
Лехнер В.И.
3
Нагорнова Людмила
9 кл
Литература
Баландина О.П.
4
Нагорнова Людмила
9 кл
Обществознание
Медведев А.Д.
5
Степанова Светлана
11 кл
Обществознание
Медведев А.Д.
6
Нагорнова Людмила
9 кл
Русский язык
Баландина О.П.
7
Денисов Марат
10 кл
Русский язык
Баландина О.П.
8
Оганнисян Роберт
10 кл
Русский язык
Баландина О.П.
2022-2023 учебный год
1
Нагорнова Людмила
10 кл
Английский язык
Дремова Е.Н.
2
Саранов Адриан
9 кл
Информатика
Разваляева Т.А.
3
Нагорнова Людмила
10 кл
Обществознание
Медведев А.Д.
4
Федотова Виктория
10 кл
Право
Медведев А.Д.
5
Жмур Мария
11 Русский язык
Баландина О.П.
кл
6
Денисов Марат
11 кл
Русский язык
Баландина О.П.
7
Оганнисян Роберт
11 кл
Русский язык
Баландина О.П.
2023-2024 учебный год
1
Страхов Арсений
9 кл
Право
Турбина П.П.
2
Долуда Дмитрий
9 кл
Экология
Ермакова Е.Ю.
3
Ежова Анна
9 кл
Экология
Ермакова Е.Ю.
4
Бралиев Жаслан
11 кл
География
Бирюков А.В.
Информация о победителях/призерах регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников (в сравнении за три года) по предметам гуманитарного и естественнонаучного
направлений
№ Учебный
Общее
Количество победителей/
Количество призеров/
год
количество
Предмет
ФИ учащегося/класс/
участников
/учитель
предмет/учитель
регионального
этапа ВсОШ
1
2021-2022 8 человек
1 человек
3 человека
Нагорнова Людмила/9 кл/ Нагорнова Людмила/9
кл/
Обществознание/
русский язык/
Учитель - Медведев А.Д.
Учитель – Баландина О.П.
Итого: 1 победитель
Степанова Светлана/11 кл/
История/
Учитель – Лехнер В.И.
Степанова Светлана/10 кл/
Обществознание/
Учитель – Медведев А.Д.
Итого: 3 призера
2
2022-2023 7 человек
1 человек
0 человек
Нагорнова Людмила/10 кл/
Обществознание/
Учитель - Медведев А.Д.
1
2
3

Итого: 1 победитель
3
2023-2024 0 челоек
0 человек
0 человек
Задачи на 2024-2025 учебный год:
1.Учителям-предметникам 4-11 классов, с целью повышения мотивации школьников к
изучению предметов гуманитарного направления, предметов естественнонаучного направления,
развития критического мышления и пропаганды научных знаний, привлекать максимальное
количество учащихся к участию во всероссийской олимпиаде школьников.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ В 2023/2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
В 2023/2024 учебном году в сдаче государственной итоговой аттестации приняло участие
83 учащихся 9-ых классов, решением педагогического совета от 22.05.2023 года №10 «О
допуске выпускников 9 классов к государственной итоговой аттестации», к ГИА был допущен 83
выпускника, освоивших образовательные программы основного общего образования и имеющий
положительные годовые оценки по всем предметам учебного плана, и в связи с выполнением
качественных показателей муниципального задания МОУ СШ № 89.
Получили документы об образовании государственного образца об основном общем
образовании 83 человека (100 % от выпуска).
В сентябре 2023 г., в целях обеспечения информирования о мероприятиях по организации
подготовки и проведения ГИА, участники образовательных отношений ознакомились с
Дорожной картой подготовки к
проведению государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2024 году.
Родители (законные представители) учащихся 9-х классов ознакомились с Графиком проведения
родительских собраний.
В течение года участники образовательных отношений (учащиеся, родители (законные
представители), педагоги МОУ СШ № 89) были ознакомлены с нормативно-правовой базой
ГИА-2024, проводились пробные работы в форме ОГЭ по русскому языку и математике, а также
предметам по выбору, тематические консультации с учащимися и родителями на классных часах,
родительских собраниях, обучающие занятия для выпускников по правилам заполнения бланков
ответов, обучению распределения времени при выполнении тестовых заданий.
Информация о количественном составе выпускников, не допущенных до государственной
итоговой аттестации, а также о количестве учащихся, получивших отметку «2» (за три года):
Количество
Количество
Количество отметок
Количество не
выпускников
отметок «2»
«2»
допущенных учащихся
по русскому языку
по математике
IV.

2021
/
2022

2022/202
3

2023/202
4

2021
/
2022

2022
/
2023

2023/202
4

2021
/
2022

2022/202
3

2023/202
4

2021
/
2022

2022/202
3

2023/202
4

58

61

83

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Информация о количестве выпускников 9 классов, получивших аттестат с отличием в
сравнении за три года:
МОУ Получили аттестат с отличием
СОШ Учебный
Количество
Учебный
Количество
Учебный
Количество
№89
год
выпускников
год
выпускников
год
выпускников
2021/2022 8
2022/2023 15
2023/2024 10
Экзамены по выбору выпускников: выбор предметов.
В 2024 году выпускники сдавали 2 обязательных экзамена:
- русский язык
- математика
7 экзаменов по выбору:
- английский язык

обществознание
химия
биология
информатика
география
литература
В таблице предоставлена информация о количественном составе выпускников,
осуществивших выбор предметов для сдачи экзаменов в форме ОГЭ.
Информация о количестве участников ОГЭ по предметам, изучавшимися выпускниками 9ых классов:
Иностранный
язык
язык

География

Общество
знание

История

Физика

Литература

Информатика

Биология

Математика

2022/2023 учебный год
61
61
5

Химия

61

Русский язык

Всего
выпускников

-

1

4

40

26

0

0

2

40

4

1

59

60

0

2

1

24

2023/2024 учебный год
83

83

83

9

Результаты экзаменов.
Обязательные предметы. Русский язык. Математика
В таблице представлена сравнительная информация о среднем и наивысшем баллах по
русскому языку и математике в сравнении за три года:
№ Наименова
ние
учебного
предмета
1 Русский язык
2 Математика

Средний балл
2020
год
-

2021
год
3,9
3,7

Высший балл
2022
год
4,3
3,7

2023
год

2024
год

2020
год
-

2021
год
5
5

2022
год
5
5

2023
год
5
5

2024
год
5
5

4,5
4,1
4,1
4
Статистический анализ результатов ГИА по русскому языку и математике в формате ОГЭ
и ГВЭ в сравнении:
№

Учебный
предмет
2019/2020 учебный год
1
Русский язык
2020/2021 учебный год
1
Русский язык
2021/2022 учебный год
1
Русский язык
2022/2023 учебный год
1
Русский язык
2023/2024 учебный год
1
Русский язык
2019/2020 учебный год
2
Математика
2020/2021 учебный год
2
Математика
2021/2022 учебный год
2
Математика
2022/2023 учебный год
2
Математика

Кол-во
Кол-во
Кол-во
Количество оценок
выпускников писавших справившихся «5»
«4»
«3»

«2»

Выпускники не сдавали ГИА
73

72

71

17

34

20

1

58

58

58

25

27

6

0

61

61

61

36

18

7

0

83

83

83

25

38

20

0

Выпускники не сдавали ГИА
73

73

72

4

44

24

1

58

58

58

9

27

22

0

61

61

61

12

42

7

0

83

83

83

6

61

16

0

2023/2024 учебный год
2

Математика

Информация о количественном составе выпускников 9 классов, получивших на экзамене по
русскому языку и математике «4» и «5» в сравнении:
№

Учебный
год

Общее
Показаколичество
тель
выпускников/ в %
Количество
выпускников,
получивших
на экзамене по
русскому
языку «4» и
«5»

Общее
Показатель
количество
в%
выпускников/
Количество
выпускников,
получивших на
экзамене
по
математике
«4» и «5»

1.
2.
3.
4.
5.

2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024

Выпускники не сдавали ГИА
72/51
71 %
73/48
58/52
89,6 %
58/36
61/54
89 %
61/54
83/63
76 %
83/67

66%
62%
89 %
81 %

Общее
Показатель
количество
в%
выпускников/
Количество
выпускников,
получивших
на экзамене
по
математике и
русскому «4»
и «5»
72/39
58/20
61\\34
83/54

54 %
35 %
56 %
65 %

Качество знаний по русскому языку – 76 %, по математике – 81 % (без «3»).
Количество выпускников, получивших на экзамене по русскому языку «4» и «5» в
2023/2024 учебном году уменьшилось на 13 % по сравнению с 2022/2023 учебным годом.
Количество выпускников, получивших на экзамене по математике «4» и «5» в 2023/2024
учебном году, уменьшилось на 7 %, по сравнению с 2022/2023 учебным годом.
Количество выпускников, получивших на экзаменах по математике и русскому языку «4» и
«5» в 2023/2024 учебном году, увеличилось на 9 %, по сравнению с 2022/2023 учебным годом.
Предметы по выбору
В 2023/2024 учебном году в ходе ГИА-9 для выпускников 9 классов проводились экзамены
по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика,
химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки,
информатика в форме основного государственного экзамена (ОГЭ).
Выбор предметов выпускниками 9 классов для экзаменов по выбору распределился
следующим образом (в сравнении за 5 лет):
№

Наименование
экзамена
по
выбору
выпускников

Количество
выпускников
(% от общего
количества
выпускников)
в 2019 году

Количество
выпускников
(% от общего
количества
выпускников)
в 2020 году

Количество
выпускников
(% от общего
количества
выпускников)
в 2021 году

Количество
выпускников
(% от общего
количества
выпускников)
в 2022 году

Количество
выпускников
(% от общего
количества
выпускников)
в 2023 году

Количество
выпускников
(% от общего
количества
выпускников)
в 2024 году

1
2
3
4
5

Химия
Биология
История
География
Обществознание

1 (1,7%)
21 (37%)
1 (1,7%)
5 (8,7%)
50 (88%)

-

-

1 (1,6 %)
5 (8 %)
0
40 (66 %)
26 (43 %)

4 (4,8 %)
9 (11 %)
59 (71 %)
60 (72 %)

6
7
8
9

Литература
Информатика
Физика
Английский
язык

1 (1,7%)
33 (58%)
1 (1,7%)
1 (1,7%)

-

-

5 (8,8 %)
7 (12,2 %)
1 (1,8 %)
20 (35 %)
30
(52,6
%)
0
42 (73,7%)
3 (5,3%)
6 (10,5%)

2 (3 %)
40 (66 %)
0
4 (7 %)

1 (1, 2 %)
24 (29 %)
2 (2,4 %)
1 (1, 2 %)

Наибольшее количество выпускников 9 классов выбрали учебный предмет «География»
(71 %) «Обществознание» (72 %), «Информатика» (29 %), Наименее востребованными
предметами по выбору в качестве экзаменов в ходе государственной итоговой аттестации
являются предметы «История» (0 %), «Английский язык» и «Литература» (1 %).
Информация о качестве знаний (% учащихся, сдавших экзамены по выбору на «4» и «5»)
по итогам проведения государственной итоговой аттестации представлена в таблице (за 5 лет):
Количество
Количество
Количество
Количество
Количество
Количество
№ Наименование
выпускников,
выпускников,
выпускников,
выпускников,
выпускников,
выпускников,
экзамена
выбору

по

сдавших экзамен
по выбору на

сдавших экзамен
по выбору на

сдавших экзамен
по выбору на

сдавших
экзамен

по

сдавших
экзамен

по

сдавших
экзамен

по

1
2
3
4
5
6
7
8
9

выпускников

"4" и "5" в 2019
году (в %)

"4" и "5" в 2020
году (в %)

"4" и "5" в 2021
году (в %)

выбору на "4" и
"5" в 2022 году
(в %)

выбору на "4" и
"5" в 2023 году
(в %)

выбору
на
"4" и "5" в
2024 году (в
%)

Химия
Биология
История
География
Обществознание
Литература
Информатика
Физика
Английский
язык

1 (100%)
19 (90,4%)
1 (100%)
4 (80%)
42 (74%)
1 (100%)
33 (100%)
1 (100%)
1 (100%)

-

-

3 (60 %)
5 (71 %)
1 (100 %)
20 (100 %)
27 (90%)
0
21 (50%)
1 (33 %)
5 (83 %)

1 (100 %)
5 (100 %)
0
39 (98 %)
18 (69 %)
1 (50 %)
24 (60 %)
0
4 (100 %)

4 (100 %)
8 (89 %)
36 (61 %)
27 (45 %)
1(100 %)
22 (92 %)
2 (100%)
1 (100 %)

Выпускники 9-ых классов показали наилучший результат по качеству знаний по
следующим учебным предметам: «Химия», «Биология», «Английский язык», «Физика»,
«Литература» - 100 %, «Информатика» - 92 %, «Биология» - 89 %, «География» - 61 %,
«Обществознание» - 45 %

2019/2020

11

2020/2021

Статистика ОГЭ:
Математика
Группы
Год
участников
Волгоградская 2022
область
2023
2024
2022
Волгоград,
Дзержинский
2023
район
2024
МОУ СШ № 89 2022
2023
2024

11

2021/2022

Кол-во
участников
22752
24129
25220
1499
1621
1719
57
61
83

8

2022/2023

15

2023/2024

Количество
выпускников

Учебный год

Количество
выпускников

Учебный год

Количество
выпускников

Учебный год

Количество
выпускников

Учебный год

Количество
выпускников

Учебный год

Получили аттестат с отличием

10

«2»

«3»

«4»

«5»

20,64
8,96
12,72
11,01
1,23
5,58
1,75
0
0

38,53
31,48
34,18
34,69
24,92
24,43
36,84
11,48
19,28

31,39
49,77
45,28
42,76
59,16
60,03
45,61
68,85
73,49

9,53
9,8
8,07
11,54
14,68
9,95
15,79
19,67
7,23

Название оси

МОУ СШ № 89
100
80
60
40
20
0

"2"

"3"

"4"

"5"

2022

Кол-во
участников
57

1,75

36,84

45,61

15,79

2023

61

0

11,48

68,85

19,67

2024

83

0

19,28

73,49

7,23

Русский язык
Группы
участников

Год

Кол-во
«2»
участников

«3»

«4»

«5»

Волгоградская
область
Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

22747
24114
25226
1499
1621
1719
57
61
83

4,73
7,11
13,33
1,73
2,84
8,03
0
0
1,2

26,43
30,22
33,96
20,68
26,47
27,63
10,53
11,48
24,1

34,66
34,22
32,81
34,69
30,66
37,75
45,61
29,51
44,58

34,19
28,45
20,19
42,9
40,04
26,59
43,86
59,02
30,12

Название оси

МОУ СШ № 89
100
80
60
40
20
0

«2»

«3»

«4»

«5»

2022

Кол-во
участников
57

0

10,53

45,61

43,86

2023

61

0

11,48

29,51

59,02

2024

83

1,2

24,1

44,58

30,12

Английский язык
Группы
участников
Волгоградская
область
Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

Год
2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

Кол-во
участников
1415
1407
139
139
6
0
1

«2»

«3»

«4»

«5»

5,09
3,48
5,04
2,88
16,67
0
0

21,41
17,98
22,3
23,74
16,67
0
0

40,21
33,83
44,6
33,81
50
0
100

33,29
44,71
28,06
39,57
16,67
0
0

МОУ СШ № 89
Название оси

100
80
60
40
20
0

«2»

«3»

«4»

«5»

2022

Кол-во
участников
6

16,67

16,67

50

16,67

2023

0

0

0

0

0

2024

1

0

0

100

0

Биология
Группы

Год

Кол-во

«2»

«3»

«4»

«5»

участников
Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

участников
7896
7925
8493
387
368
441
7
5
9

6,52
8,35
5,72
1,29
3,53
1,13
0
0
11,11

43,39
44,95
37,91
13,18
19,57
20,63
28,57
0
11,11

41,6
38,57
42,84
62,02
54,35
57,37
42,86
80
66,67

8,51
8,13
13,6
23,51
22,55
20,86
28,57
20
11,11

МОУ СШ № 89
Название оси

80
70
60
50
40
30
20
10
0

«2»

«3»

«4»

«5»

2022

Кол-во
участников
7

0

28,57

42,86

28,57

2023

5

0

0

80

20

2024

9

11,11

11,11

66,67

11,11

География
Группы
участников
Волгоградская
область

Год
2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

Кол-во
участников
11436
13457
14487
724
959
1020
20
40
59

«2»

«3»

«4»

«5»

14,17
10,2
16,61
1,93
4,28
2,06
0
0
10,17

30,64
31,78
32,66
16,44
13,87
23,73
0
2,5
30,51

38,46
40,46
33,23
51,66
52,45
44,31
80
45
40,68

16,73
17,57
17,71
29,97
29,41
29,9
20
52,5
18,64

Название оси

МОУ СШ № 89
80
70
60
50
40
30
20
10
0

«2»

«3»

«4»

«5»

2022

Кол-во
участников
20

0

0

80

20

2023

40

0

2,5

45

52,5

2024

59

10,17

30,51

40,68

18,64

Обществознание
Группы

Год

Кол-во

«2»

«3»

«4»

«5»

участников
Волгоградская
область
Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

участников
14961
14779
14919
948
1054
1078
30
26
60

15,36
12,46
14,46
3,06
6,26
4,82
0
0
3,33

45,88
47,21
51,9
39,03
37,67
48,33
10
30,77
51,67

32,66
34,18
29,17
47,68
44,69
40,45
80
57,69
40

6,1
6,19
4,59
10,23
11,39
6,4
10
11,54
5

Название оси

МОУ СШ № 89
80
60
40
20
0

«2»

«3»

«4»

«5»

2022

Кол-во
участников
30

0

10

80

10

2023

26

0

30,77

57,69

11,54

2024

60

3,33

51,67

40

5

Динамика результатов ОГЭ по предметам, отклонение от регионального
показателя
Предмет

2018

2019

2021

2022

2023

2024

Русский
Математика
Физика
Химия
Биология
История
География
Английский
Обществознание
Литература
Информатика

4,07
3,93
4
4
3,88
3,17
3,5
4
3,63
0
0

4,12
4,14
5
4
4
4
4
5
3,88
4
0

3,96
3,71
0
5
4,4
0
4,6
0
3,33
0
0

4,33
3,77
3,33
3,8
4
4
4,2
4
4
0
0

4,48
4,08
0
5
4,2
0
4,5
4,5
3,81
3,5
3,8

4,06
3,88
4,5
4,5
4
0
3,81
4
3,5
4
4,38

Отклонения
Динамика
от
регионального
показателя
0,38
0,34
0,77
0,38
0,3
0
0,14
-0,17
0,16
0,04
0,78

Вывод: по результатам государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ в 2024 году,
наблюдается стабильный результат по русскому языку и математике. В 2023/2024 учебном году
все учащиеся успешно сдали экзамены без отметок «2».
По предметам по выбору учащиеся показали хорошие результаты в рамках проведения
ГИА в форме ОГЭ. По учебным предметам «Химия», «Биология», «Английский язык»,
«Физика», «Литература», «Информатика», «Биология», «География» учащиеся показали
наилучший результат по качеству знаний от 60 % до 100 %.
Анализ выполненных выпускниками экзаменационных работ по русскому языку показал,
что учителям необходимо: работать над приемами сжатия текста, обучать восприятию текста,
обрабатывать информацию звучащего текста, использовать информацию, содержащуюся в

прочитанном тексте, в качестве аргумента, учить умению осуществлять выбор и организацию
языковых средств в соответствии с темой, целью, стилем и типом речи.
Анализ выполнения выпускниками экзаменационных работ по математике показал, что
при подготовке к экзаменам учителям математики следует обратить особое внимание на
отработку вычислительных навыков, так как при правильном ходе решения выпускники
допускают ошибки в вычислениях; уделить внимание работе по отработке умения представлять
числа в стандартном виде, преобразовывать выражения, содержащих квадратные корни,
решению текстовых задач; предварительно планировать тематическое и итоговое тестирование;
проводить групповые и индивидуальные занятия с обучающимися 9 классов по подготовке к
ОГЭ; больше уделять внимания на уроках и индивидуальных занятиях решению заданий
повышенного и высокого уровня сложности.
В ходе анализа государственной итоговой аттестации установлено, что все учащиеся имеют
необходимый уровень обученности, соответствующий требованиям программы по русскому
языку и математике, а также предметам по выбору.
В 2023/2024 учебном году аттестаты с отличием получили 10 человек (12 % от общего
количества), что на 13 % меньше, чем в 2022/2023 учебном году – 25 %. На заседании кафедр
гуманитарного и естественнонаучного направлений необходимо проанализировать результаты
ОГЭ в 2024 году, сравнить полученные результаты с предыдущими учебными годами, выявить
проблемы, затруднения, определить регламент работы по позитивному изменению результатов.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРОГРАММАМ
СРЕДНЕГО
ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ В 2021/2022 УЧЕБНОМ ГОДУ
По итогам 2023/2024 учебного года к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ
были допущены 26 выпускник 11-го класса, не имеющие академической задолженности и в
полном объеме выполнившие учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным
предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательной программе среднего
общего образования не ниже удовлетворительных) за курс среднего общего образования,
успешно освоивших образовательные программы среднего общего образования, и в связи с
выполнением качественных показателей муниципального задания МОУ СШ № 89, в том числе 1
учащийся из 26 обучался в форме Самообразования.
В течение года участники образовательных отношений (учащиеся, родители (законные
представители), педагоги МОУ СШ № 89) были ознакомлены с нормативно-правовой базой
ГИА-2023, проводились пробные работы в форме ЕГЭ по русскому языку и математике, а также
предметам по выбору, тематические консультации с учащимися и родителями на классных часах,
родительских собраниях, обучающие занятия для выпускников по правилам заполнения бланков
ответов, обучению распределения времени при выполнении тестовых заданий.
1. Экзамены по выбору выпускников: выбор предметов.
В 2024 году выпускники сдавали 2 обязательных экзамена:
- русский язык
- математика (профильный уровень)/ математика (базовый уровень)
7 экзаменов по выбору:
- химия
- литература
- физика
- обществознание
- информатика
- английский язык
- история
- биология
В таблице предоставлена информация о количественном составе выпускников,
осуществивших выбор предметов для сдачи экзаменов в форме ЕГЭ в сравнении (за пять лет)
V.

Химия

Иностранный язык
язык

География

Общество
знание

История

Физика

Литература

Информатика

предметам, изучавшимися

Биология

Математика (базовый)

Математика
(профильный)

выпускников
Русский язык

Всего

Информация о количестве участников ЕГЭ по
выпускниками 11 класса на профильном и базовом уровнях:

6

2

3

0

17

7

6

2

0

6

1

0

0

15

4

2

2

3

4

2

2/1

0

14

6

5

2

5

8

8

0

0

11

5

1

0

3

8

5

2

0

18

5

0

4

9

4

1

1

0

15

4

3

2

6

2018/2019 учебный год
28

28

18

10

2019/2020 учебный год
23

23

13

0

2020/2021 учебный год
27

27

12

0

2021/2022 учебный год
23

23

8

15

2022/2023 учебный год
31

31

11

20

2023/2024 учебный год
26

26

14

12

Информация об участниках ЕГЭ по предметам, изучавшимися выпускниками
11
класса на углубленном уровне:
1.
Русский язык сдавали 26 человек (100 %), из них изучали предмет на углубленном уровне
- 26 человек.
2.
Математика (профильная) сдавали 14 человек (54 %), из них изучали предмет на
углубленном уровне - 14 человек.
3.
Биологию сдавали 4 человек (15 %), из них изучали предмет на углубленном уровне - 8
человек.
4.
Химию сдавал 1 человек (4 %), из них изучали предмет на углубленном уровне - 1
человек.
5.
Английский язык сдавал 1 человека (4 %), из них изучали предмет на углубленном уровне
- 1 человек.
6.
Историю сдавали 4 человека (15 %), из них изучали предмет на углубленном уровне - 4
человек.
7.
Информатику сдавали 6 человек (23 %), из них изучали предмет на углубленном уровне 6 человек.
8.
Физику сдавали 3 человека (12 %), из них изучали предмет на углубленном уровне - 3
человека.
Информация об участниках ЕГЭ по предметам, изучавшимися выпускниками
11
класса на базовом уровне:
1.
Математика (базовый уровень): сдавало 12 человек (46 %). Изучали математику на
базовом уровне – 12 человек.
2.
Обществознание: сдавало 16 человек (62 %). Из них изучали предмет на базовом уровне 18 человек.
3.
Литература: сдавало 2 человека (8 %). Из них изучали предмет на базовом уровне - 2
человека.
Необходимо отметить низкую востребованность предмета «География» - 0 человек.
2. Результаты экзаменов.
2.1. Обязательные предметы.

Русский язык.
Сдавали 26 человек, набрали количество баллов выше необходимого минимального,
установленного Рособрнадзором (24 балла) – 26 человек.
Всего
24 – 35
36 – 49
50 – 69
70 – 79
80-89
90-100
Класс/
баллов
баллов
баллов
баллов
баллов
баллов
Учитель
11/ Такменина В.А,
26
0
5
12
6
2
1
Итого:
100 %
0%
19 % 46 % 23 %
8 %
4%
Средний балл результатов по русскому языку
№
Год
Средний балл результатов
2.
2019/2020 учебный год
69 баллов
3.
2020/2021 учебный год
76,4 баллов
4.
2021/2022 учебный год
64,2 балла
5.
2022/2023 учебный год
72 балла
6.
2023/2024 учебный год
63, 5 баллов
Количество выпускников, не набравших минимального количества баллов, установленного
Рособрнадзором (24 балла) – 0 человек. Средний балл результатов по русскому языку составил
в 2023/2024 учебном году – 63, 5 баллов, что на 8, 5 баллов ниже, чем в 2022/2023 учебном
году, где средний баллл составил – 72 балла.
Наивысший балл по русскому языку в МОУ СШ № 89 в 2024 году– 91 балл (Пономарева В.). В
2023 году наивысший балл - 95, в 2022 году наивысший балл – 91, в 2021 году наивысший балл
составил 94 , в 2020 году 98 баллов.
Выпускники, набравшие высокие баллы по русскому языку (более 80).
№
Ф.И.О. выпускника
Количество набранных баллов
1.
Абдулова Альбина Саматовна
81
2.
Любушкин Сергей Алексеевич
81
3.
Пономарева Варвара Павловна
91
Математика
Сдавали 12 человек – базовый уровень, 14 человек - профильный уровень.
Математика базовый уровень - набрали выше минимального количества баллов, установленных
Рособрнадзором (оценка «3») – 12 выпускников.
Всего сдававших 2 балла
3 балла
4 балла
5 баллов
Класс/ Учитель
Математика (базовый уровень), итоговые данные

11/ Отт Ю.Д.

12
0
3
6
3
человек
0%
25 %
50 %
25 %
Средний балл результатов по математике (базовый уровень) составил 4 балла. Все
выпускники набрали выше минимального количества баллов, установленных Рособрнадзором.
Математика профильный уровень - набрали выше минимального количества баллов,
установленных Рособрнадзором (27 баллов) – 14 выпускников.
Всего
27 – 50
51 – 69
70 – 79
80 – 89
90-100
Класс/ Учитель
сдававших

баллов

баллов

баллов

баллов

баллов

Математика (профильный уровень), итоговые данные

11/ Кривенко О.И.

14
1
3
5
2
3
человек
7%
21, 5 % 36 %
14 %
21, 5 %
Средний балл результатов по математике (профильный уровень)
№
Год
Средний балл результатов
1
2019/2020 учебный год
50 баллов
2
2020/2021 учебный год
62 балла
3
2021/2022 учебный год
59,5 баллов
4
2022/2023 учебный год
68,5 балла
5
2023/2024 учебный год
72 балла
Средний балл результатов по математике (профильный уровень) составил 72 балла, что
выше среднего балла результатов по математике (профильный уровень) в 2023 году на 3,5 балла.
Наивысший балл по математике (профильный уровень) – 94 баллов (Пономарева В.).

Сведения о выпускниках, набравших необходимый минимум баллов
в ходе
государственной итоговой аттестации по русскому языку и математике (базовый уровень и
профильный уровень)
№ Наименование
Количество
Количество
Качество
предмета
выпускников,
выпускников,
знаний (%)
допущенных до набравших
экзамена
необходимый
минимум баллов
1
Русский язык
26
26
100 %
2
Математика (профильный уровень) 14
14
100 %
3
Математика (базовый уровень)
12
12
100 %
2.2. Предметы по выбору.
 Химия (минимальное количество баллов – 36), учитель – Ермакова Е.Ю. Сдавали экзамен
1 человек, набрали выше минимального количества баллов, установленных Рособрнадзором (36
баллов) – 0 человек, 1 выпускник набрал ниже минимального количества баллов, установленных
Рособрнадзором.
№

1.

Количество
выпускников,
сдававших экзамен
1

Набрали на ЕГЭ

36-50
баллов
1 (100 %)

51-70
баллов
0

Наивысший
балл
71-80
баллов
0

81-90
баллов
0

91-100
баллов
0

20

Средний балл за экзамен в 2024 году – 20 баллов, что ниже, чем в 2023 году на 35 баллов ( 55
баллов).
 Обществознание (минимальное количество баллов – 42), учитель – Турбина П.П.
Сдавали экзамен 15 человек, набрали выше минимального количества баллов, установленных
Рособрнадзором (42 балла) – 13 выпускников, 1 выпускник набрал ниже минимального
количества баллов, установленных Рособрнадзором.
№

Количество
выпускников,
сдававших экзамен

1.

15

Набрали на ЕГЭ

42-49
баллов
3 (20 %)

50-69
баллов
8 (53 %)

Наивысший
балл
70-79
баллов
2 (13 %)

80-89
баллов
1 (7 %)

90-100
баллов
0

83

Средний балл за экзамен в 2024 году - 59, 4, что на 1,6 баллов ниже, чем в 2023 году (61).
Наивысший балл – 83 баллов (Пономарева В.).
 Информатика (минимальное количество баллов – 40), учитель Объедкова К.Н. Сдавали
экзамен 6 человек, набрали выше минимального количества баллов, установленных
Рособрнадзором (40 баллов) – 4 выпускника, 2 выпускника набрали ниже минимального
количества баллов, установленных Рособрнадзором. .
№

Количество
выпускников,
сдававших экзамен

1.

6

Набрали на ЕГЭ

40-56
баллов
4 (67 %)

57-72
баллов
0

Наивысший
балл
73-79
баллов
0

80-89
баллов
0

90-100
баллов
0

48

Средний балл за экзамен в 2024 году – 40,3 балла.
 Литература (минимальное количество баллов – 32), учитель – Таменина В.А. Сдавали
экзамен 2 человека, набрали выше минимального количества баллов, установленных
Рособрнадзором (32 балла) – 2 выпускника.
№

Количество
выпускников,
сдававших экзамен

1.

4

Набрали на ЕГЭ

32-50
баллов
0

51-70
баллов
0

Наивысший
балл
71-80
баллов
2 (100 %)

81-90
баллов
0

91-100
баллов
0

58

Средний балл за экзамен в 2024 году – 58 баллов, что ниже среднего балла за экзамен в 2023
году на 12 баллов (70). Количество выпускников, не набравших минимального количества
баллов – 0 человек. Наивысший балл в 2024 году - 58 баллов (Голубев Егор).
 Физика (минимальное количество баллов – 36), учитель Илдаркин А.А. Сдавали экзамен
3 человека, набрали выше минимального количества баллов, установленных Рособрнадзором (36
баллов) – 3 выпускника.
№

Количество
выпускников,
сдававших экзамен

1.

1

Набрали на ЕГЭ

36-49
баллов
1 (33%)

50-69
баллов
1 (33%)

Наивысший
балл
70-79
баллов
1 (33%)

80-89
баллов
0

90-100
баллов
0

61

Средний балл за экзамен в 2024 году – 59 баллов, что на 2 балла ниже, чем в 2022. Наивысший
балл - 71 баллов (Абдулова Альбина).

Биология (минимальное количество баллов – 36), учитель - Бирюков А.В., Сдавали
экзамен 4 человека, набрали выше минимального количества баллов, установленных
Рособрнадзором (36 баллов) – 3 выпускника.
№

Количество
выпускников,
сдававших экзамен

1.

4

Набрали на ЕГЭ

36-49
баллов
1 (25 %)

50-69
баллов
2 (50 %)

Наивысший
балл
70-79
баллов
0

80-89
баллов
0

90-100
баллов
0

53

Средний балл за экзамен по биологии- 39 что на 7 баллов ниже среднего балла в 2023 году (46
баллов). Наивысший балл по биологии – 53 балла (Иванова Дарья)
 История (минимальное количество баллов – 32), учитель – Никитин Е.Ю. Сдавали
экзамен 4 человека,
набрали выше минимального количества баллов, установленных
Рособрнадзором (32 балла) – 4 выпускника.
№

Количество
выпускников,
сдававших экзамен

1.

4

Набрали на ЕГЭ

32-50
баллов
1 (25 %)

51-69
баллов
2 (50 %)

Наивысший
балл
70-79
баллов
0

80-89
баллов
1 (25 %)

90-100
баллов
0

84

Средний балл за экзамен в 2024 году – 60,5 баллов, что на 16, 5 балла выше, чем в 2023 году.
Наивысший балл – 84 балла (Бралиев Жаслан).
 Иностранные языки (английский) (минимальное количество баллов – 22). Учитель
Дремова Е.Н. Сдавал экзамен 1 человек, набрал выше минимального количества баллов,
установленных Рособрнадзором (22 балла) – 1 выпускник.
№

Количество
выпускников,
сдававших экзамен

1.

2

Набрали на ЕГЭ

22-50
баллов
1 (100 %)

51-69
баллов
0

Наивысший
балл
70-79
баллов
0

80-89
баллов
0

90-100
баллов
0

45

Средний балл за экзамен – 45 баллов. Наивысший балл – 45 (Исмаилова Амина).
Статистика ЕГЭ:
Русский язык
Группы
Год
Кол-во
Не
Результат
Результат
Результат
участников
участников преодолели менее
60 от 61 до 80 от 81 до
порог
баллов
баллов
100
баллов
9662
0,59
33,15
47,73
18,53
Волгоградская 2022
область
2023
9034
0,52
34,51
44,85
20,11
2024
8997
0,57
43,38
39,9
16,29
2022
763
0,26
33,81
46,92
19
Волгоград,
Дзержинский
2023
792
0,13
31,19
45,71
22,98

район
МОУ СШ № 89

2024
2022
2023
2024

801
23
31
26

0,12
0
0
0

41,82
43,48
16,13
38,46

41,57
39,13
54,84
50

16,48
17,39
29,03
11,54

Название оси

МОУ СШ № 89
60
50
40
30
20
10
0

Кол-во
участников

Не преодолели
порог

2022

23

0

Результат
менее 60
баллов
43,48

2023

31

0

2024

26

0

Результат от 61 Результат от 81
до 80 баллов до 100 баллов
39,13

17,39

16,13

54,84

29,03

38,46

50

11,54

Математика база
Группы участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский район
МОУ СШ № 89

Кол-во
участников
5350
5073
5148
429
457
410
13
20
12

Не преодолели
порог
2,45
2,46
2,04
1,63
0,88
1,22
15,38
0
0

Результат менее
60 баллов
97,55
97,54
97,96
98,37
99,12
98,78
84,62
100
100

Название оси

МОУ СШ № 89
100
80
60
40
20
0

Кол-во участников

Не преодолели порог

2022

13

15,38

Результат менее 60
баллов
84,62

2023

20

0

100

2024

12

0

100

Математика профиль
Группы
участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский
район

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
4317
8,62
4033
9,47
3753
2,05
336
6,55
352
12,78
374
1,87

Результат
менее
60
баллов
42,92
46,05
37,62
36,9
39,2
34,49

Результат
от 61 до 80
баллов
43,6
40,59
41,27
50,3
42,05
44,92

Результат
от 81 до
100 баллов
4,86
3,89
19,16
6,25
5,97
18,72

МОУ СШ № 89

2022
2023
2024

8
12
14

12,5
8,33
0

25
25
21,43

50
50
50

12,5
16,67
28,57

Название оси

МОУ СШ № 89
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

Кол-во
участников

Не преодолели
порог

Результат от 61
до 80 баллов

Результат от 81
до 100 баллов

12,5

Результат
менее 60
баллов
25

2022

8

50

12,5

2023
2024

12

8,33

25

50

16,67

14

0

21,43

50

28,57

Английский язык
Группы
участников

Год

Волгоградская
область
Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

2023
2024
2023
2024
2023
2024

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
1024
4,59
1008
4,46
109
10,09

Результат
менее
60
баллов
40,04
44,25
36,7

Результат
от 61 до 80
баллов
38,48
40,28
39,45

Результат
от 81 до
100 баллов
16,89
11,01
13,76

104
2
1

50,96
0
100

31,73
50
0

10,58
50
0

6,73
0
0

Название оси

МОУ СШ № 89
100
80
60
40
20
0

Кол-во
участников

2023

2

Не
преодолели
порог
0

2024

1

0

Результат
менее 60
баллов
0

Результат от
61 до 80
баллов
50

Результат от
81 до 100
баллов
50

100

0

0

Биология
10000
0

Группы
участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский
район

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
2212
24,14
2007
26,06
2174
19,96
190
21,58
186
23,66
209
14,35

Результат
менее
60
баллов
52,31
49,28
46,14
51,58
49,46
51,2

Результат
от 61 до 80
баллов
20,16
20,38
25,94
23,16
19,89
28,23

Результат
от 81 до
100 баллов
3,39
4,29
7,96
3,68
6,99
6,22

МОУ СШ № 89

2022
2023
2024

8
8
4

50
0
25

37,5
87,5
75

12,5
12,5
0

0
0
0

Название оси

МОУ СШ № 89
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2022

1
8

2
50

3
37,5

4
12,5

5
0

2023

8

0

87,5

12,5

0

2024

4

25

75

0

0

Информатика
Группы
участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
1132
19,79
1470
16,39
1467
19,36
116
17,24
155
12,9
165
15,76
3
33,33
9
11,11
6
33,33

Результат
менее
60
баллов
34,81
40,27
39,06
37,93
36,13
36,97
0
33,33
66,67

Результат
от 61 до 80
баллов
27,47
31,97
29,58
27,59
34,84
35,15
33,33
33,33
0

Результат
от 81 до
100 баллов
17,93
11,36
12
17,24
16,13
12,12
33,33
22,22
0

Название оси

МОУ СШ № 89
80
60
40
20
0

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
2022
3
33,33

Результат
менее 60
баллов
0

Результат от Результат от
61 до 80
81 до 100
баллов
баллов
33,33
33,33

2023

9

11,11

33,33

33,33

22,22

2024

6

33,33

66,67

0

0

История
Группы
участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский
район

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
1460
6,03
1355
10,26
1333
10,88
122
9,02
135
9,63
93
5,38

Результат
менее
60
баллов
55,96
49,96
52,29
58,2
50,37
44,09

Результат
от 61 до 80
баллов
29,25
26,42
24,98
27,05
27,41
34,41

Результат
от 81 до
100 баллов
8,77
13,36
11,85
5,74
12,59
16,13

МОУ СШ № 89

2022
2023
2024

5
5
4

20
40
0

20
40
50

40
0
25

20
20
25

Название оси

МОУ СШ № 89
50
40
30
20
10
0

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
2022
5
20

Результат
менее 60
баллов
20

Результат от Результат от
61 до 80
81 до 100
баллов
баллов
40
20

2023

5

40

40

0

20

2024

4

0

50

25

25

Группы
участников

Год

Волгоградская
область
Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

2023
2024
2023
2024

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
602
5,32
646
3,72
59
6,78

Результат
менее
60
баллов
55,81
63,78
62,71

Результат
от 61 до 80
баллов
23,26
19,66
15,25

Результат
от 81 до
100 баллов
15,61
12,85
15,25

58
4
2

63,79
25
100

18,97
50
0

17,24
25
0

Литература

2023
2024

0
0
0

Название оси

МОУ СШ № 89
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Кол-во
участников

2023

4

Не
преодолели
порог
0

2024

2

0

Результат
менее 60
баллов
25
100

Результат от 61 Результат от 81
до 80 баллов
до 100 баллов
50

25

0

0

Обществознание
Группы
участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023

Волгоград,
Дзержинский

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
4523
19,24
4086
26,63
4185
24,78
354
15,82
377
24,93

Результат
менее
60
баллов
40,95
34,04
42,37
37,29
32,89

Результат
от 61 до 80
баллов
33,16
28,98
26,57
39,27
28,12

Результат
от 81 до
100 баллов
6,65
10,35
6,38
7,63
14,06

район
МОУ СШ № 89

2024
2022
2023
2024

357
11
18
15

15,41
18,18
11,11
6,67

43,7
45,45
50
40

34,17
27,27
16,67
46,67

6,72
9,09
22,22
6,67

Название оси

МОУ СШ № 89
50
40
30
20
10
0

Кол-во
Не
Результат Результат отРезультат от
участников преодолели менее 60 61 до 80 81 до 100
порог
баллов
баллов
баллов
2022
11
18,18
45,45
27,27
9,09
2023

18

11,11

50

16,67

22,22

2024

15

6,67

40

46,67

6,67

Физика
Группы
участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024

Волгоград,
Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
1740
9,66
1373
2,99
104
8,65
111
4,5
1
0
3
0

Результат
менее
60
баллов
74,31
56,96
71,15
60,36
0
66,67

Результат
от 61 до 80
баллов
11,9
31,97
14,42
27,93
100
33,33

Результат
от 81 до
100 баллов
4,14
8,08
5,77
7,21
0
0

Название оси

МОУ СШ № 89
100
80
60
40
20
0

Кол-во
участников

Не преодолели
порог

2022

1

0

Результат
менее 60
баллов
0

2023

0

0

2024

3

0

Результат от 61 Результат от 81
до 80 баллов до 100 баллов
100

0

0

0

0

66,67

33,33

0

Химия
Группы
участников

Год

Волгоградская
область

2022
2023
2024
2022

Волгоград,

Кол-во
Не
участников преодолели
порог
1373
23,74
1265
23,87
1406
21,55
126
23,02

Результат
менее
60
баллов
38,6
38,66
36,13
36,51

Результат
от 61 до 80
баллов
25,71
23,64
25,11
30,16

Результат
от 81 до
100 баллов
11,94
13,83
17,21
10,32

Дзержинский
район
МОУ СШ № 89

2023
2024
2022
2023
2024

122
140
8
5
1

18,03
19,29
62,5
20
100

40,16
35
37,5
40
0

27,87
27,14
0
40
0

13,93
18,57
0
0
0

Название оси

МОУ СШ № 89
100
80
60
40
20
0

Кол-во
участников

Не преодолели
порог

2022

8

62,5

Результат
менее 60
баллов
37,5

2023

5

20

2024

1

100

Результат от 61 Результат от 81
до 80 баллов до 100 баллов
0

0

40

40

0

0

0

0

Динамика результатов ЕГЭ по предметам, отклонение от регионального показателя
Отклонения Динамика
Предмет

2021

2022

2023

2024

5

4,7
4

4,8
3

4,5
7

4,7

Математика база

5

5

Физика

5

5

5
4,6
3

Химия

5

5

5

5
4,6
3
4,2
5

Биология

5

4,4

5

4

5

2

5

0

5

5
4,6
3
0

Обществознание
Литература

2020

2017

5

История
География
Английский

2019

2016

5

Русский
Математика
профиль

2018

2015

от
регионально
го
показателя

5

5

5

5

5

5

5

0,06

4,8
3
4,7
3

4,7
7

5

4,6
3
4,4
4

4,7
5

5

0,02

5

5

0,15

4,5

5

5

0

5

0,15

5

5
3,1
3

5

2

4,4

-2,23

4
4,2
5

5

3,5

5

2
4,2
5

4

5
4,5
7

5

4,4

3,8

5

0

0

0

0

0

0

5
4,5
7

5
4,1
2

0

0
4,4
5

5
4,6
7

5

3,8

5
4,5
7

0,35
0
0,14

0

0

5
3,9
5

5
4,7
7

0

5

0

5

5

5

5

5
4,6
7

5

4,8

-0,06

0,66
0,07

Информатика
-0,3
5
4
4
Выводы:
1.
Результаты ЕГЭ, которые выпускники показали на экзаменах по обязательным
предметам (русскому языку и математике), и на экзаменах по выбору в сравнение с результатами
2022 года и 2023 года (за три года).
По предмету
2022
год 2023
год 2024
год
(средний балл)
(средний балл)
(средний балл)
по русскому языку
64,2
71,8
63,5
по математике (профильный уровень)
59,5
68,5
72
по математике (базовый уровень)
3,4
4,1
4
по литературе
70
57,5

по иностранному (английскому) языку 80
45
по иностранному (немецкому) языку
по информатике и ИКТ
64
64
35
по истории
57,6
44
60,5
по обществознанию
54,2
61
59
по физике
61
59
по химии
27,5
55
20
по биологии
33,8
46
39
по географии
2.
Анализ результатов ЕГЭ показывает, что средний балл повысился, по математике
(профиль), истории; средний балл остался на прежнем уровне по математике, физике; снизился
по русскому языку, литературе, английскому языку, обществознанию, химии, биологии,
информатике.
3.
Получили аттестаты особого образца в 2024 году 8 учащихся (31 %), 2023 году 7
учащихся (23 %), в 2022 году 3 человека (13%) в 2021 году 7 человек (26 %) в 2020 году - 4
человека (16 %). Количество выпускников, получивших медаль «За особые успехи в учении» в
2014 году – 8 человек (4 человека – 1 степени, 4 человека 2 степени), 2023 году – 7 человек.
4.
Целенаправленная работа учителей-предметников при подготовке выпускников к
ЕГЭ дала удовлетворительные результаты большинства учащихся. Но результаты итоговой
аттестации 2023/2024 учебного года показывают слабый уровень знаний у обучающихся 11-го
класса по обществознанию, физике, информатике, биологии, химии. Контроль за качеством
обученности обучающихся 11 класса выявил ряд пробелов:
- недостаточное стимулирование познавательной активности некоторых школьников со
стороны родителей обучающихся;
- низкий уровень мотивации к получению знаний у некоторых обучающихся;
- пропуски обучающимися учебных занятий по уважительным причинам.

VI. АНАЛИЗ УЧАСТИЯ МОУ СШ № 89 В НАЦИОНАЛЬНОМ ПРОЕКТЕ
РФ «ОБРАЗОВАНИЕ».
Национальный проект «Образование» направлен на достижение национальной цели
Российской Федерации: обеспечение возможности самореализации и развития талантов.
Содержание мероприятий национального проекта «Образование» включает в себя работу
по направлениям, обеспечивающим совершенствование образовательной инфраструктуры,
повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров
системы образования и развитие содержания образования.
4.1.Федеральный
проект
«Современная школа» направлен на обеспечение
возможности получения качественного общего образования в условиях, отвечающих
современным
требованиям,
организацию
комплексного
психолого-педагогического
сопровождения участников образовательных отношений, а также обеспечение возможности
профессионального развития педагогических работников.
В рамках реализации Федерального проекта «Современная школа» в МОУ СШ № 89
обеспечивается внедрение новых методов обучения и воспитания, современных образовательных
технологий, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предмету
«Технология» средствами привлечения к обучению специалистов «Кванториума», согласно
договора сотрудничества. Ежегодно обновляется современным оборудованием материальнотехническая база школы,
обеспечивается участие школьников в различных формах
сопровождения и наставничества.
4.2. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» направлен на создание и работу
системы выявления, поддержки и развития спосбностей и талантов детей и и молодежи.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» в МОУ СШ № 89
обеспечивается равный доступ детей к актуальным и востребованным программам

дополнительного образования, формирование эффективной системы выявления, поддержки и
развития способностей и талантов у детей, направленной на самоопределение и
профессиональную ориентацию всех обучающихся. Ежегодно обновляется и модернизируется
программа «Одаренные дети» по выявления, поддержки и развития способностей и талантов у
детей, проходит обновление материально-технической базы для занятий физкультурой и
спортом, увеличивается охват дополнительными общеобразовательными программами детей, в
том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
4.3. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» направлен на создание и
внедрение в ОУ цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой
трансформации системы образования.
В рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда» в МОУ
СШ № 89 создается современная и безопасная цифровой образовательная
среда,
обеспечивающая высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Систематически в образовательный процесс вводятся современные цифровые технологии,
в полном объеме все преподаватели обеспечены рабочими местами с выходом в Интернет со
скоростью соединения не менее 100 Мб/с, созданы сетевые локальные сети цифрового
образования «Гугл-класс» и др.
4.4.Федеральный проект «Развитие системы поддержки молодежи («Молодежь
России»)
направлен на создание условий для эффективной самореализации молодежи, в том числе
развитие инфраструктуры
В рамках реализации Федерального проекта «Молодежь России» в МОУ СШ № 89
успешно внедряется
национальная система
профессионального роста педагогических
работников, организуются мероприятия для повышения охвата молодежными проектами,
повышается уровень профессионального мастерства педагогических работников, обеспечено
участие в сети центров непрерывного повышения квалификации на базе ВГАПО, обеспечивается
поддержка в участие учителей в возрасте до 35 лет в различных формах поддержки и
сопровождения в рамках «Школы молодого педагога».
4.5. Федеральный проект «Социальная активность» направлен на создание условий для
развития и поддержки добровольчества (волонтерства) как ключевого элемента социальной
ответственности развитого гражданского общества.
В рамках реализации Федерального проекта «Социальная активность» в МОУ СШ № 89
созданы условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов,
в том числе в сфере волонтерства, создана и внедряется система социальной поддержки,
обучающиеся систематически участвуют в волонтерских проектах. В школе организуется
информационно и рекламная
кампания с целью популяризации волонтерства,
добровольничества и школьных инициатив.
4.6. Федеральный проект «Патриотическое воспитание» направлен на обеспечение
функционирования системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации.
В рамках реализации Федерального проекта «Патриотическое воспитание» в МОУ СШ
№ 89 ведется систематическая работа
Воспитательная работа в МОУ СШ № 89 была направлена на выполнение задач,
соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, в том числе:
1.Формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства
причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
2.Создание условий для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции
через процессы интеграции основного, дополнительного образования, внеурочной деятельности
и деятельности органов ученического самоуправления.
VII. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В 2023/2024 УЧЕБНОМ ГОДУ.
Организация воспитательной работы в МОУ СШ № 89 на 2023-2024 учебный год
определяет приоритеты общественного и личностного развития, устанавливает смысловые
основы образовательного пространства МОУ СШ № 89, составляющие основу государственнообщественной системы воспитания.

Воспитательная работа в 2023-2024 учебном году была организованна в соответствии со
Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года № 996-р от 29
мая 2015 г.; проектом Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации»; требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта второго поколения.
При организации воспитательной работы были учтены: анализ воспитательной
деятельности школы, опыт инновационной деятельности, особенности и традиции МОУ СШ №
89, возможности городской среды и социального партнерства, образовательные потребности и
запросы родителей (законных представителей) учащихся в сфере образования и воспитания.
Ожидаемые результаты реализации плана воспитательной работы МОУ СШ № 89 на 20232024 учебный год: ценностные ориентиры духовно-нравственного развития и воспитания
определяются требованиями ФГОС и общим представлением о современном выпускнике школы.
Приоритетной задачей воспитательной работы в МОУ СШ № 89 на 2023-2024 учебный год
является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные
духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать
свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите
Родины.
Воспитательная работа в МОУ СШ № 89 была направлена на выполнение задач,
соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы:
1.Формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства
причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
2.Создание условий для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции
через процессы интеграции основного, дополнительного образования, внеурочной деятельности
и деятельности органов ученического самоуправления;
3.Внедрение инновационных форм и технологий, направленных на повышение
эффективности воспитания;
4. Формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской
Федерации, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором
национального самоопределения;
5.Обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка, в том
числе гарантий доступности ресурсов системы образования, физической культуры и спорта,
культуры и воспитания;
6. Организация воспитательной работы на основе признания определяющей роли семьи и
соблюдения прав родителей, кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания
(семьи, общества, государства, образовательных, научных, традиционных религиозных
организаций, учреждений культуры и спорта, средств массовой информации) с целью
совершенствования содержания и условий воспитания подрастающего поколения России
Эти задачи решались благодаря:
 работе по реализации воспитательных программ: программа гражданско-патриотического
воспитания «Наследие», программа духовно-нравственного развития, воспитания учащихся
«Поколение», программа пропаганды здорового образа жизни «Мой Выбор», программы по
профилактике правонарушений, алкоголизма, употребления психоактивных веществ «Вектор»,
«Никто не лишний», программа по профилактике дорожно-транспортного травматизма и
изучению правил дорожного движения среди учащихся;
 вовлечению учащихся в различные кружки, секции, объединения по интересам;
 созданию особой развивающей среды, которая дает ребенку возможность пробовать,
выбирать и принимать самостоятельные решения;
 взаимодействию с учреждениями культуры, дополнительного образования детей, с
 общественными организациями.
Организация воспитательной работы в МОУ СШ № 89 реализует систему ключевых задач,
отражающих направления формирования и воспитания качеств личности школьника, которые
востребованы в обществе и становятся одним из значимых ожидаемых результатов образования
и предметом стандартизации.
В МОУ СШ № 89 создано социально открытое пространство, когда педагоги, сотрудники
школы, родители разделяют ключевые смыслы духовных и нравственных ценностей,

положенных в основание воспитательной работы, стремясь к их реализации в практической
жизнедеятельности:
- в содержании и построении уроков;
- в способах организации совместной деятельности взрослых и детей в учебной и
внеучебной деятельности;
- в характере общения и сотрудничества взрослого и ребенка;
- в опыте организации индивидуальной, групповой, коллективной деятельности учащихся;
- в специальных событиях, спроектированных с учѐтом определенной ценности и смысла;
- в личном примере педагогов ученикам.
Критерии
эффективности
воспитательной
деятельности
общеобразовательного
учреждения:
 массовость участия учащихся в различных мероприятиях.
 качество участия учащихся в различных мероприятиях, результативность участников
соревнований, фестивалей, конкурсов, акций.
 присутствие постоянной и живой инициативы учеников, их самостоятельный поиск новых
форм внеучебной работы, стремление к повышению качества проведения культурно-массовых
мероприятий.
 отсутствие правонарушений среди учеников.
 повышение общественного авторитета и статуса педагогических и других работников,
принимающих активное участие в воспитании детей;
 укрепление и развитие кадрового потенциала системы воспитания;
 доступность для всех категорий детей возможностей для удовлетворения их
индивидуальных потребностей, способностей и интересов в разных видах деятельности
независимо от места проживания, материального положения семьи и состояния здоровья;
 повышение качества научных исследований в области воспитания детей;
 повышение уровня информационной безопасности детей;
 снижение уровня антиобщественных проявлений со стороны детей;
В 2023-2024 учебном году муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
школа № 89 Дзержинского района Волгограда» осуществляет инновационную деятельность
по следующим направлениям:
В 2023-2024 учебном году муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
школа № 89 Дзержинского района Волгограда» осуществляла инновационную деятельность в
рамках
работы региональной
опорной
площадки
общероссийской общественногосударственной организации российского движения детей и молодѐжи «Движение Первых» и
личностного развития, устанавливает смысловые основы образовательного пространства МОУ
СШ № 89, составляющие основу государственно-общественной системы воспитания.
Воспитательная работа
МОУ СШ № 89 как первичного отделения РДДМ была
организованна в соответствии:
• Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года № 996р от 29 мая 2015 г.; проектом Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2016-2020 годы»;
• требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго
поколения.
• в целях реализации п. 2.2 Устава федерального государственного бюджетного учреждения
«Российский детско-юношеский центр» (далее – ФГБУ «Росдетцентр»), утвержденного приказом
Федерального агентства по делам молодежи от 12 мая 2016 г. № 146
Приоритетной задачей (целью) воспитательной работы МОУ СШ № 89, как первичного
отделения РДДМ на 2023-2024 учебный год является развитие высоконравственной личности,
разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными
знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного
общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Для достижения поставленной цели воспитательная работа МОУ СШ № 89 в качестве
первичного отделения РДДМ на 2023-2024 была направлена на выполнение задач,
соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы:

• создание условий для взаимодействия и обмена опытом работы пилотных школ РДДМ,
выявление лучших методик и практик общественной деятельности детей и молодежи;
• разработка плана работы в дни единых действий;
• выявление лидеров детских и молодѐжных объединений школ, содействие их
личностному и профессиональному росту;
• методическое обеспечение деятельности руководителей первичных отделений РДДМ по
ряду направлений деятельности движения;
• поддержка школьных инициатив, направленных на пропаганду и развитие позитивных
ценностей российского общества;
• развитие детского и молодѐжного творчества, повышение социальной и гражданской
активности школьников региона.
• создание условий для личностного становления и роста старшеклассников, активизации
их лидерского и творческого потенциала.
Воспитательной работа в МОУ СШ № 89 организованна по основным направлениям:
Личностное развитие;
Гражданская активность;
Военно-патриотическое направление;
Информационно-медийное направление
План воспитательной работы МОУ СШ № 89 на 2023-2024 учебный год составлен с учетом
интеграции с утвержденным планом мероприятий ФГБУ «Росдетцентр».
Реализация плана направлена на развитие механизмов, предусмотренных Федеральным
законом "Об образовании в Российской Федерации", который гарантирует обеспечение
воспитания как неотъемлемой части образования, взаимосвязанной с обучением, но
осуществляемой также в форме самостоятельной деятельности. Компетентности, которые будут
сформированы у учащихся, станут основой для их дальнейшей самоорганизации и
самореализации.
В МОУ СШ № 89 разработана и апробирована модель первичного отделения
Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское
движение школьников», организованно сетевое взаимодействие с детскими молодежными
организациями, назначены ответственные за координацию работы по направлениям.
Личностное развитие:
Координацию и проведение воспитательной работы по направлению личностное развитие
осуществляют следующие педагогические работники:
Дьяконенко Л.В., учитель музыки, руководитель сводного школьного хора «Созвездие»
Никитин Е.Ю., советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями, руководитель команды КВН МОУ СШ № 89 «Общество
Пансоф»
Для работы центр КВН на 2023-2024 год была написана программа дополнительного
образования социально-педагогической направленности и сформирована следующая цель:
Создание условий для творческого развития учащихся, формирование активной жизненной
и гражданской позиции, лидерских качеств, коммуникабельности, пропаганда здорового образа
жизни.
Для реализации которой были поставлены следующие задачи:
Обучающие:
1)
Сформировать мотивацию на поиск нового материала, необходимой информации;
2)
Соблюдать общепринятые морально-эстетические нормы;
3)
Раскрытие творческого потенциала школьников;
4)
Сформировать навыки работы в команде;
5)
Обеспечить понимание правил сценической речи, сценических и танцевальных
движений, актерского мастерства .
Развивающие:
содействовать развитию:
1)
Личностных качеств детей;
2)
Осознания каждым учащимся своей роли в команде
3)
Творческих и интеллектуальных способностей учащихся;

4)
Коммуникативных способностей.
Воспитывающие:
1)
Выявления поддержка талантливых авторов и исполнителей;
2)
Воспитывать взаимопонимание, взаимовыручку, доброжелательность, уважение,
доверие, ответственность;
3)
Формирование положительной мотивации к обучению;
4)
Формирования «Я» - в команде;
5)
Пропаганда здорового образа жизни.
Для достижения поставленных задач были определены методы и формы работы, а также
составлен учебно-тематический план.
Все цели и задачи по итогам учебного года, были достигнуты. На уровне образовательной
организации данный проект обеспечил деятельность команды КВН, стал стимулом для
обобщения накопленного опыта сетевого взаимодействия сообществ, повысил эффективность
работы административной команды и квалификацию педагогического коллектива, дал
предпосылки для улучшения материально-технического обеспечения школы и дальнейшего
развития образовательной организации. Также руководитель центра КВН осуществляет
диссимиляцию опыта работы, в другие образовательные учреждения, было дано два мастеркласса по организации и структуре работы центра КВН на региональных образовательных
форумах проводимых ГАУ ДПО ВГАПО.
Результативность работы центра КВН:
В 2023-2024 учебном году Школьная команда КВН «Общество Пансоф» приняла участие
в сезоне Юниор-лиги КВН «Атмосферка», в ходе которого заняли второе место в 1/4 финала
игр. Также члены команды победили в различных номинациях:
 четвертьфинал победа в номинации «Лучший актѐр»- Когачѐв Артѐм, 7 класс.
 фестиваль номинация «Лучшая актриса»- Изория Ванесса 11 класс.
Направление
«Личностное развитие», представлено следующими модулями плана
воспитательной работы МОУ СШ № 89:
Модуль «Родники» - семейное воспитание и традиции;
Модуль. «Наследники. Хранители. Творцы»
Модуль. «Мой здоровый мир» - спортивное направление
Ученическое самоуправление «Мы лидеры»
В рамках работы данного направления проходят следующие мероприятия:
• Организация творческих событий - фестивалей и конкурсов, акций и флешмобов;
• Развитие детских творческих проектов и продвижение детских коллективов;
• Проведение культурно-образовательных программ – интерактивных игр, семинаров,
мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми; организация киноклубов
• Проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и
педагогического состава, а также руководителей общественных организаций
• Популяризация ЗОЖ среди школьников: Организация профильных событий - фестивалей,
конкурсов, соревнований, акций и флешмобов;
• Организаций мероприятия, направленных на популяризацию комплекса ГТО;
• Развитие детских творческих проектов и продвижение детских коллективов;
• Проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов,
открытых лекториев.
В 2023 – 2024 учебном году был реализован широкий спектр мероприятий различного
уровня (районного, регионального и федерального):

Организация и проведение Всероссийской акции «День учителя»;

Организация и проведение Всероссийской акции «Армейский чемоданчик»;

Участие во Всероссийском конкурсе «Большая перемена» (результат не подведен);

Участие в Всероссийской военно-патриотической игре «Зарница 2.0»;

Участие в Всероссийской акции «Журавли»;

Участие во Всероссийской акции «Письмо солдату», «Мы вместе»;

Участие во Всероссийской акции кинолекторий, в рамках Дня детских
общественных организаций;
Военно-патриотическое направление

Данное направление представлено следующими модулями плана воспитательной работы
МОУ СШ № 89:
Модуль «Я – гражданин России» - военно - патриотический клуб «Наследие».
В рамках работы данного направления проходят следующие мероприятия:

Участие в классных часах, посвященных дню гражданской обороны;

Участие во Всероссийской акции «Армейский чемоданчик»

Участие в Региональной акции «Альбом Победы»;

Участие во Всероссийской акции «Окна Победы»;

Участие в презентации фотоальбома «Дети Сталинграда»

Участие во Всероссийской акции «Поезд Победы»

Организация и проведение Всероссийской акции «Блокадный хлеб»

Организация и проведение акции «Песни военных лет звучат повсюду…»

Организация и проведение акции «Полк памяти»

Организация и проведение квеста и квиза по Великой Отечественной войне.

Организация и проведение в МОУ СШ № 89 встречи с ветеранами, членами
организации «Дети Сталинграда»
Направление «Гражданская активность»
Гражданская активность – это реализация личностного потенциала, самовыражение и
самоопределение, профессиональное ориентирование, приобретение полезных навыков, новые
знакомства и море позитивных эмоций, это не просто хобби, а стиль жизни.
Данное направление представлено следующими модулями плана воспитательной работы
МОУ СШ № 89:
Модуль «Пусти добро в свое сердце» - социально-нравственное направление;
Модуль «Мой выбор» - социально - правовое направление;
Модуль. «Зеленые тропы планеты» - экологическое направление
Координацию и проведение воспитательной работы по направлению гражданская
активность осуществляет Бирюков А.В. зам.директора по В.Р. координатор волонтерского отряда
МОУ СШ № 89 «Поколение лучших»
Координацию экологического направления осуществляет Высотина А.В., учитель
начальных классов, руководитель экоотряда «Эколята».
В рамках данного направления, волонтерским отрядом МОУ СШ № 89 «Поколение
лучших» и экоотрядом «Эколята» осуществляется следующая деятельность:
 Оказание помощи социально-незащищенным группам населения, формирование ценности
доброты и милосердия.
 Организация Всероссийских профилактических акций, участие в работе школьных
отрядов ЗОЖ.
 Участие в движении Волонтеров Победы и вместе с ними помогать ветеранам,
заниматься благоустройством памятных мест, организация квестов, участие в мероприятиях,
приуроченных ко Дню Победы в Великой Отечественной войне.
В 2023 – 2024 учебном году, направлением «Гражданская активность» был
реализован широкий спектр мероприятий различного уровня (районного, регионального и
федерального):

Организация и проведение Всероссийской акции «Всемирный день борьбы со
СПИДом»;

Организация и проведение Всероссийской акции «Сообщи, где торгуют смертью»;

Организация и проведение Всероссийской акции «Стоп ВИЧ»;

Организация и проведение Всероссийской акции «Минута телефона доверия;

Организация и проведение Всероссийской акции «Всероссийский урок по первой
помощи»;

Участие в акции «Ветеран живет рядом»;

В рамках направления «Гражданская активность», ведет свою деятельность
экологический отряд «Эколята». В 2023 – 2024 учебном году «Эколята» приняли участие в
мероприятиях и конкурсах разного уровня:

Участие в городской акции «Собери макулатуру – сохрани дерево»

Организация и проведение акции «Накорми птиц зимой»;


Участие в Всероссийской акции «Сделано с заботой»

Участие в Всероссийской акции «День леса»

Участие в Всероссийской акции «День Земли»

Участие в субботнике экологического проекта «Мой парк»
Информационно-медийное направление.
Координацию и проведение воспитательной работы по информационно-медийному
направлению осуществляет
Бирюков А.В. учитель географии, координатор школьного
телевидения «Первый ученический», Волкова Н.В., педагог – библиотекарь, координатор
школьной газеты «Классные вести»
Информационно-медийное направление – это:

Информационное развитие: создание школьных газет, подготовка материалов для
местных газет и журналов, а также TV, освещение деятельности в социальных сетях, включая
съемку видеороликов;

Проведение образовательных программ по повышению квалификации
инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций;

Подготовка информационного контента для детей.

В нашей школе Информационно-медийное направление представлено двумя
объединениями:

Телеканал «Первый ученический»

Ежемесячная газета «Классные вести»
Ежемесячно в эфир выходят анонсы к предстоящим мероприятиям, акциям и флешмобам.
Так же разноплановые рубрики, актуальные среди подростков. Одним из средств оповещения
учеников является официальный школьный сайт и группа в Вконтакте.
Координаторы РДДМ в МОУ СШ № 89 осуществляют регулярное взаимодействие с
членами совета регионального и федерального отделения Общероссийской общественногосударственной детско-юношеской организации «Российское движение детей и молодежи».
Координаторы РДДМ в МОУ СШ № 89 осуществляют регулярное взаимодействие с
членами совета регионального и федерального отделения Общероссийской общественногосударственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».
Педагоги и учащиеся МОУ СШ № 89 в 2023-2024 учебном году принимали активное
участие в Слѐтах и тематических сменах РДДМ:
В нашей школе разработана внутришкольная
система
оценки
воспитательных
достижений
включает следующие компоненты (методику
многоуровневой
системы
мониторинга воспитательной деятельности; пакет диагностических средств; технологический
пакет электронных средств сбора, обработки и хранения мониторинговой информации).
В состав членов первичного отделения Общероссийской общественно-государственной
детско-юношеской организации «Российское движение детей и молодежи» в 2023-2024 учебный
год входило – 635 учащихся 3-11 классов.
Организации воспитательной работы в МОУ СШ № 89 в 2023 – 2024г. велась по
следующим направлениям:
• гражданско-правовое и патриотическое воспитание;
• духовно-нравственное воспитание;
• развитие ученического самоуправления;
• работа с семьей, с родительской общественностью;
• работа с классными руководителями;
• организация отдыха и занятости детей;
• дополнительное образование;
• организация профилактической работы;
• спортивно-массовая работа.
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание.
Среди воспитательных задач, которые школа ежегодно ставит перед собой, задача по
воспитанию гражданственности и приобщению к духовным ценностям своего Отечества
является приоритетной. Главной целью при реализации направления гражданско-правового и
патриотического воспитания является создание условий для развития высокой социальной
активности, гражданской ответственности, духовности, становления настоящих граждан России,

обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном
процессе в интересах Отечества, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого
развития. Воспитание ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор.
Воспитание гражданственности и патриотизма, развитие российской идентичности, уважения к
правам и свободам человека. Воспитание постоянной готовности к служению своему народу и
выполнению конституционного долга; воспитание уважение к государственной символике. В
ходе работы использовались современные педагогические технологии проектноисследовательской деятельности, коллективно-творческих дел.
За 2023-2024 учебный год в МОУ СШ № 89 был реализован широкий спектр
мероприятий гражданско-патриотической направленности различного уровня: общешкольные
мероприятия, районные, городские, Всероссийские.
- В рамках работы данного направления проходят следующие мероприятия:
- Работа военно-патриотических клубов и вовлечение в нее детей
- Организация профильных событий, направленных на повышение интереса у детей к
службе ВС РФ, в том числе военных сборов, военно-спортивных игр, соревнований, акций;
- Проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов,
открытых лекториев, встреч с интересными людьми и Героями России.
В рамках работы данного направления были организованы и проведены:
 «День Конституции Российской Федерации»;
 «День народного единства» – 4 ноября. Классный час, выставка книг;
 Классный час, посвященный Дню завершения ликвидации группировки немецкофашистских войск, окруженных в районе Сталинграда 1943 г. – 2 февраля;
 Урок
мужества,
посвященный
началу разгрома
фашистских
войск
под
Сталинградом 1942 г.19 ноября;
 День героев Отечества;
 Конкурс плакатов и детских рисунков, посвященных Дню народного единства;
 Конкурс детского рисунка «Города-герои, города воинской славы» посвящѐнный Победе
в Великой Отечественной войне;
 «День защитника Отечества»;
 Международный день памяти жертв Холокоста. День полного освобождения Ленинграда
от фашистской блокады 1944 года;
 «День Победы»;
 «День неизвестного солдата»;
 «День Героев Отечества»;
 «День защитника отечества»
 «Всероссийская акция «Окна Победы»;
 Участие во Всероссийской акции «Армейский чемоданчик»;
 Всемирный день гражданской обороны;
 День воссоединения Крыма с Россией;
 День космонавтики «Гагаринский урок «Космос – это мы»;
 Участие в Региональной акции;
- «Открытка ветерану»;
- «Письмо солдату»;
- «Мы вместе»
- «Ветеран живет рядом»
- «Тепло родного дома»
 В МОУ СШ № 89 в 1-11 классе прошли - уроки Победы. Всего было проведено 31 урок
Победы. Урок мужества «Слава солдатам России» Конкурс рисунков «Великой Победе
посвящается!»;
 Специальный выпуск газеты «Классные вести» «79 лет Великой Победы»
 В рамках проведения месячника патриотического воспитания, учащиеся МОУ СШ № 89
приняли участие в районных и городских военно-патриотических мероприятиях:
 Участие во Всероссийской акции «Письмо солдату»;

В организации воспитательной работы по патриотическому воспитанию МОУ СШ № 89
организует взаимодействие с войсковой частью 12760.
Духовно-нравственное воспитание.
Духовно-нравственное воспитание в МОУ СШ № 89 ведется в соответствии с программой
духовно-нравственного развития «Поколение» по следующим направлениям (модулям):
1. Духовно-нравственное направление представлено модулем «Родники» воспитание ценностного отношения к семье, уважительное отношение к семейным
традициям, соблюдение обязанностей члена семьи. В рамках данного направления в МОУ СШ
№ 89 в 2023-2024 году были проведены следующие мероприятия:
 акция «Подари мне жизнь!», направленная на профилактику абортов;
 подготовка и распространение памяток для родителей и педагогических работников по
вопросам построения взаимоотношений с детьми;
 Организация и проведение Всероссийской акции «СтопВич»;
 Организация и проведение Всероссийской акции «Минута детского телефона доверия»;
 Цикл классных часов, ориентированных на духовное возрождение семьи, соединение
воспитательного потенциала семьи и школы, изучение родословной и истории семьи;
 Классный час «Семья в моей жизни»;
 День пожилых людей;
 День «Книгодарения»;
 Классный час, выставка книг в рамках праздника «День матери»;
 Проведение школьного праздника, посвященного Дню Матери «Самый светлый день»;
 Организация и проведение школьного праздника «8 марта», посвященного
международному женскому дню;
 Организация и проведение праздника «Посвящение в первоклассники»;
 Организация и проведение праздника «Посвящение в пятиклассники»;
 Организация и проведение праздника «Посвящение в старшеклассники»;
 Организация и проведение новогодних праздников в МОУ СШ № 89 среди 1 – 11 классов;
 Организация и проведение мероприятий, посвященных празднику «День рождения,
школы»;
 Организация и проведение дистанционного праздника Последнего звонка;
 Организация и проведение праздника посвящѐнному окончанию учебного года
«Последний звонок».
За 2023-2024 учебный год учащиеся МОУ СШ №89 приняли участие в мероприятиях по
духовно-нравственному воспитанию различного уровня: районные, городские, региональный,
всероссийские.
 Районный экологический конкурс творческих и фоторабот учащихся
 Городской конкурс чтецов «Страницы, опалѐнные войной» - 1 место;
 Районный конкурс объемной открытки, посвященный Дню народного единства – участие;
2. Социально-нравственное направление представлено модулем «Пусти добро в свое
сердце» В данном направление в МОУ СШ № 89 активно и плодотворно работает волонтерский
центр «Поколение лучших» под руководством А.В. Бирюкова, зам. директора по ВР.
В 2023-2024 учебном году волонтерский центр «Поколение лучших» МОУ СШ № 89
учащиеся организовали и приняли участие во множестве социальных акций, различных
мероприятиях регионального и всероссийского уровня.
 Районная акция «Добрые руки, добрые сердца» - участие;
 Организация и проведение акции «День детских организаций»
 Организация и проведение акции «Подними голову»;
 Участие в акции «Ветеран живет рядом»
3. Культурно-патриотическое направление представлено
модулем «Наследники.
Хранители. Творцы»- организация мероприятий, направленных на развитие творческих
способностей учащихся через приобщение их к музыкальному фольклору, устному народному

творчеству, миру народных праздников, знакомство с обычаями и традициями русского народа,
сотрудничество с детскими творческими объединениями района и города. Активное участие в
городских и районных интеллектуально-творческих играх и фестивалях:
 Районный этап конкурса чтецов «Живая классика» - 2 место
 Ежемесячный выпуск газеты «Классные вести»;
 Районная акция «Ветеран живет рядом»
 Всероссийский детский конкурс Патриотического рисунка «Мир моего дома» - участие;
4. Экологическое направление представлено модулем «Зеленые тропы планеты» участие в экологических акциях на школьном дворе, на улицах, в местах отдыха людей на
природе: посадка растений, очистка территории от мусора, подкормка птиц, проекты по
изучению природы родного края, его богатств и способов их сбережения, опыт практической
заботы о сохранении чистоты природы.
В рамках данного направления в МОУ СШ № 89 в 2023-2024 году были проведены
следующие мероприятия:
 Классный час «Экологическая безопасность Земли»;
 Акция «Летопись добрых дел по сохранению природы»;
 Областной конкурс детских работ «Энергосберегайка»;
 Участие в акции «День Книгодарения»;
 Организация и проведение акции «Накорми птиц зимой»;
 Участие в Всероссийской акции «День леса»;
 Участие в Всероссийской акции «День Земли»;
 Организация и проведение общешкольной акции «Эконеделя»;
 Городская акция «Мой парк»
Развитие ученического самоуправления.
В МОУ СШ № 89 успешно работает ученическое самоуправление – «Мы – лидеры», в
обязанности которого входит: координация деятельности всех органов и объединений учащихся,
участие в Совете школы наравне с родительским комитетом, организация самообслуживания
учащихся – дежурство, поддерживание дисциплины и порядка в школе, подготовка и проведение
заседаний и собраний учащихся, организация выпуска школьной газеты, обсуждение и
утверждение плана подготовки важнейших событий.
УСУ является одной из форм участия учащихся в государственном - общественном
управлении образовательным учреждением.
Главный смысл самоуправления состоит в том, что с его помощью участники школьной
жизни получают возможность влиять на школьную политику – как через участие в принятии
решений, которыми руководствуется администрация учебного заведения, так и через
собственную активность в управлении внутришкольными процессами.
Целью детского общественного объединения «Мы - лидеры» является создание
эффективного ученического самоуправления (УСУ) в системе общественного управления МОУ
СШ № 89.
Приоритетные задачи системы УСУ МОУ СШ № 89 - предоставление учащимся
возможности участия вместе с педагогами и родителями в прогнозировании, планировании,
организации, исполнении и анализе учебно-воспитательного процесса; формирование у
учащихся социальных компетенций, гражданской позиции, гражданской ответственности,
способности к социальному творчеству; развитие гражданской и социальной ответственности за
самого себя, свою семью, коллектив, общество и Отечество; создание положительного имиджа
школы в условиях конкуренции.
Детское общественное объединение «Мы - лидеры»:
Самоуправление нашей школы состоит из пяти комитетов и трех ученических центров,
которые ведут свою работу в соответствии с направления деятельности движения:
• «Личностное развитие» (творческое развитие, развитие детских творческих проектов, а
также популяризации здорового образа жизни в молодежной среде и профориентации);
• «Гражданский активность» (волонтѐрство, поисковая работа, изучение истории и
краеведения и воспитании культуры безопасности среди детей и подростков);
• «Военно-патриотическое направление»;

• «Информационно-медийное направление»
1. Комитет СМИ «Первый ученический»
«Информационно-медийное направление»:
• обеспечение информационного обмена между классами;
• еженедельный выпуск новостей школьного телевидения «Первый ученический »;
• выпуск ежемесячной газеты «Классные вести»;
• оформление школы к различным мероприятиям;
• ведение раздела школьного сайта детского общественного объединения «Мы – лидеры».
2. Комитет культуры «Наследники. Хранители. Творцы»:
«Личностное развитие» (творческое развитие, развитие детских творческих проектов, а
также популяризации здорового образа жизни в молодежной среде и профориентации);
• представляет МОУ СШ № 89 на конкурсах и фестивалях различного уровня.
• участие в подготовке и проведении мероприятий в МОУ СШ № 89.
• организовывает подвижные игры с учащимися начальной школы на переменах.
• оказывает помощь классным руководителям в организации и проведении классных часов.
3. Комитет правопорядка «Мой выбор»;
• обеспечивает соблюдение Устава МОУ СШ № 89 учащимися;
• пропагандирует правовые и этические нормы поведения;
• пропагандирует здоровый и безопасный образ жизни;
• контролирует наличие сменной обуви и соответствие внешнего вида учащихся Уставу
МОУ СШ № 89 .
• следит за порядком в школьной столовой;
• следит за порядком на переменах;
• участвует в организации дежурства учащихся по школе.
• еженедельно проводит рейды внешнего вида учащихся и размещает результаты на
информационных стендах.
4. Комитет здоровья и спорта «Мой здоровый мир»;
• представляет МОУ СШ № 89 на спортивных соревнованиях различного уровня.
• помогает в организации спортивных соревнований в МОУ СШ № 89.
• оказывает помощь классным руководителям в организации и проведении уроков здоровья.
5. Комитет чистоты и красоты «Зеленые тропы планеты»:
принимать участие в организации и проведении субботников и генеральных уборок на
территории МОУ СШ № 89,заботиться о растениях в школе и на пришкольном участке.
Волонтерский центр «Поколение лучших» МОУ СШ № 89
С помощью активистов ученического самоуправления – «Мы – лидеры», проводились все
ключевые творческие дела в школе: школьные линейки, праздники «День учителя», «Новый
год», «8 марта», «23 февраля», «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пятиклассники»,
«День матери».
Работа с семьей, с родительской общественностью.
В школе осуществляет работу Совет родителей. В 2023-2024 учебном году состоялись
общешкольные родительские собрания, согласно графику проведения:
ТЕМА СОБРАНИЯ
Дата
Результативность работы МОУ СШ № 89 за 2022/2023 учебный год,
основные направления деятельности в 2023/2024 учебном году.
Сентябрь 2023 г.
Организация питания.
Профилактика экстремизма и терроризма
Профилактика безнадзорности и правонарушений.
Детский дорожно-транспортный травматизм и его профилактика.

Реализация регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей».
Социально-психологическое
сопровождение
участников Ноябрь 2023г.
образовательного процесса.
Воспитание толерантности в семье:

ответственность за жестокое обращение с детьми;

семейное неблагополучие и нарушение психологического
здоровья;

ответственность несовершеннолетних и родителей за совершение
правонарушений

уголовная
и
административная
ответственность
несовершеннолетних обучающихся и их родителей (законных
представителей) за противоправные деяния.
Профилактика суицидов, асоциального поведения несовершеннолетних.
Профилактика половой неприкосновенности
Обеспечение информационной безопасности в сети Интернет.
Использование программы родительский контроль. Обеспечение Январь 2024г.
безопасности детей в глобальном информационном пространстве: защита
от негативно влияющих факторов.
Реализация регионального проекта «Успех каждого ребенка»
Март 2024г.
Закон, семья, ребенок (нравственное и правовое воспитание детей в
семье, ответственность родителей за воспитание полноценного
гражданина общества)
В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психологопедагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы,
классных руководителей, социального педагога по социальным вопросам, вопросам
педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных
семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах
подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и
правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.
Проведение родительских собраний
 «Сохранение семейных ценностей-воспитание ребенка главная семейная ценность»;
 Родительские собрания по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
 Профилактика безнадзорности и правонарушения;
 Профилактика половой неприкосновенности;
Проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки.
Работа классного руководителя.
С целью повышения профессионального мастерства классных руководителей, обобщения и
распространения их педагогического опыта в 2023-2024 учебном году в школе свою
деятельность осуществляло методическое объединение классных руководителей.
В состав школьного методического объединения классных руководителей нашей школы
входят двадцать два педагога - классные руководители 1–11-х классов.
В течение года методическое объединение решало следующие задачи:
1.
Совершенствование и повышения эффективности воспитательной работы в школе;
2.
Организация информационно-методической и практической помощи классным
руководителям в воспитательной работе с учащимися.
3.
Методическая помощь классным руководителям в овладении новыми
педагогическими технологиями воспитательного процесса.
4.
Создание информационно-педагогического банка собственных достижений,
популяризация собственного опыта.
5.
Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных
технологий в воспитательной работе.
Методическая работа с классными руководителями проводилась через инструктивнометодические совещания, методические объединения классных руководителей, консультации,

педагогические советы, на которых рассматривались методические вопросы, вносились
коррективы в планы воспитательной работы, информация для классных руководителей.
Теоретические и практические вопросы воспитания рассматривались на педагогических
советах, ШМО классных руководителей.
В течение учебного года работа МО классных руководителей строилась в соответствии с
целью, задачами, планом воспитательной работы школы и методическая темой МО: Развитие
профессиональной компетентности классного руководителя через использование современных
образовательных технологий и методик, как фактор повышения качества воспитания в условиях
реализации ФГОС.
Приоритетными направлениями методической работы в 2023-2024 учебном году
являлись:
1. Повышение теоретического, методического уровня подготовки классных руководителей
по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.
2. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных
руководителей.
3. Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта.
4. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и
знаниями современных форм и методов работы.
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что
деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и
социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во
внеурочное время, проводят профилактическую работу с учащимися и родителям.
В течение учебного года МО классных руководителей были проведены пять заседаний.
Темы заседаний:
 «Определение стратегии воспитательной работы на 2023/2024 учебный год».
 «Использование инновационных технологий в работе классного руководителя»;
 «Стратегия воспитания в условиях внедрения ФГОС. Использование в воспитательном
процессе современных технологий деятельностного типа»;
 «Принципы и методы диагностической работы классных руководителей»;
 «Анализ деятельности МО за прошедший учебный год: состояние, проблемы».
Большое внимание уделялось на заседаниях методического объединения работе классных
руководителей МОУ СШ № 89. В том числе ознакомлению с современными воспитательными
технологиями; развитию ученического самоуправления; обновлению содержания традиционных
классных часов и общешкольных мероприятий; системе взаимоотношений: учитель и ученик,
модели общения педагога с учащимися; показателям эффективности воспитательной системы,
изучению нормативных документов, вопросам взаимодействия с родителями, социальным
проблемам профориентации ученической молодежи, диагностике профессиональных интересов
учащихся, повышение психолого-педагогической компетентности классного руководителя при
организации работы с семьями учащихся
В планах воспитательной работы классных руководителей отражена деятельность по всем
целевым программам школы в следующих разделах:
 работа с классным коллективом;
 индивидуальная работа с учащимися;
 ученическое самоуправление;
 работа с родителями.
Классные руководители решали следующие воспитательные задачи:
 работать над сплочением детского коллектива;
 воспитывать уважение к себе и окружающим;
 создавать условия для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его
 успешной социализации в обществе;
 формировать здоровый образ жизни;
 развивать ученическое самоуправление;
 совершенствовать систему семейного воспитания, повышать ответственность
родителей за воспитание и обучение детей.

На высоком методическом уровне проходит большинство классных мероприятий:
праздников, конкурсов, о чем свидетельствуют отзывы администрации школы, учителей,
родителей.
Согласно плану работы методического объединения и плану воспитательной работы в
2023-2024 учебном году классными руководителями были организованны и проведены классные
часы, тематические уроки и мероприятия, посвященные Дню народного единства, Дню
толерантности, Дню матери, Всемирному Дню борьбы со СПИДом, Дню Конституции РФ, Дню
воссоединения Крыма с Россией и т.д.
В течение года классными руководителями проводились классные часы согласно планам
воспитательной работы классов, классные коллективы принимали активное участие в
общешкольных мероприятиях.
Необходимо отметить работу классных руководителей, проявляющих высокий уровень
ответственности и профессионализма при организации и проведении классных часов,
родительских собраний, подготовке класса к участию в общешкольных мероприятиях:.,
Дьяконенко Л.В., Бородиной Е.А., Ягубовой Н.Н., Сулацковой Е.П.,.,Егорцевой И.А, Редькиной
С.В., Шишкановой А.Р., Дьяковой О.П., Баландиной О.П., Никитину Е.Ю., Астафьевой Е.А.,
Провоторовой В.Ю.
Администрацией МОУ СШ № 89 и руководителем МО классных руководителей
посещались родительские собрания, классные часы, мероприятия.
Посещение родительских собраний показало, что классные руководители чаще всего
используют такую форму работы как лекции для родителей по воспитанию детей. Классным
руководителям необходимо разнообразить формы проведения родительских собраний.
Анализируя работу МО классных руководителей за 2023-2024 учебный год следует
обратить внимание на следующие аспекты деятельности:
1.
Классными руководителями практически не ведѐтся работа по взаимопосещению
внеклассных мероприятий.
2.
Необходимо разнообразить формы проведения МО (наиболее оптимальные деловые игры, педагогические консилиумы, школы начинающего классного руководителя),
которые помогут посредством включения участников в дискуссию, обеспечить анализ проблем
педагогического коллектива, поиск и нахождение решения.
3.
Привлечение родителей к участию в общешкольных и классных мероприятиях.
4.
Работа с детьми девиантного поведения.
Проанализировав работу классных руководителей, сделаем вывод, что посещение классных
часов, участие классов в общешкольных мероприятиях показало, что воспитательный потенциал
общешкольных мероприятий, методический уровень имел тенденцию к росту в течение года.
Для возможности развитие навыков самовыражения учащихся в школе в 2023-2024
учебном году, был издан приказ: «Об организации осуществлении образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам».
В школе реализуются образовательные программы различной направленности:
технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристскокраеведческой, социально-педагогической. Программы разработаны с учетом пожеланий
обучающихся и их родителей (законных представителей), на основе мониторинга участников
образовательных отношений. Образовательная деятельность обучающихся предусматривал
следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические занятия, круглые
столы, мастер-классы, мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги, выездные занятия,
консультации, выполнение итоговой аттестационной работы и другие виды учебных занятий и
учебных работ, определенные учебным планом.
К освоению образовательных программ по дополнительным общеразвивающим
программам допускаются обучающиеся школы в возрасте от 6,5 до 18 лет без предъявления
требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой
программы.
Опираясь на мониторинг участников образовательных отношений, в школе успешно
реализовывались, следующие программы дополнительного образования:
По социально-педагогической направленности:
 «КВН не просто игра» - Никитин Е.Ю., Боженов И.А.

 «Первый Ученический» - Бирюков А.В.
По технической направленности:
 «Дизайн студия»-Пономарева Е.Г.
По художественной направленности:
 «Школьный театр» – Малышева М.В.
 «Школьный кукольный театр» – Провоторова В.Ю.
По физкультурно спортивной направленности :
 Шахматный клуб «Ход короля»
 Футбольный клуб «Перспектива»
Также в 2023-2024 учебном году в рамках сетевого взаимодействия с МОУ ЦДТ Олимпия
на базе МОУ СШ №89 реализовывались следующие программы дополнительного образования:
По социально гуманитарному
 «Школа Сталинградских поколений» - Карандашев Т.Р.
По художественной направленности:
 «Хореографический студия «Ассорти»» - Максименко Т.В.
 «Фольклорный ансамбль Бунчук» - Скунцев Н.В.
Анализ занятости детей в кружках и секциях, организованных на базе МОУ СШ № 89
Количество детей, посещающих кружки на базе МОУ
1-4 классы
5-9 классы
10-11
328
435
25
Динамика занятости учащихся в системе дополнительного образования
2021 -2022
2022 -2023
2023 -2024
учебный год
учебный год
учебный год
Всего учащихся
751
771
788
Результативность объединений дополнительного образования
за 2023 – 2024 учебный год.
Результативность работы по программам «Первый Ученический» - Бирюков А.В. и
Классные вести» - Волкова Н.В.
 Подготовка информационного контента для детей;
 Телеканал «Первый ученический»
 Ежемесячная газета «Классные вести»
 Областной конкурс на рекламу детского инициативного бюджетирования;
 Подготовка конкурсных заданий областного конкурса педагогического мастерства
«Педагогический дебют»
 Районный и городской конкурс открытый конкурс творческих работ с международным
участием «Творчество великого Пушкина», посвящѐнный 225-летию со дня рождения поэта
Александра Сергеевича Пушкина
Ежемесячно в эфир выходят анонсы к предстоящим мероприятиям, акциям и флешмобам.
Так же разноплановые рубрики, актуальные среди подростков. Одним из средств оповещения
учеников является официальный школьный сайт и группа в Вконтакте.
Результативность работы по программе центра КВН Боженов И.А Никитин Е. Ю.:
В 2023-2024 учебном году Школьная команда КВН «Общество Пансоф» приняла участие в
сезоне Юниор-лиги КВН «Атмосферка», в ходе которого заняли
 второе место в 1/4 финала игр.
 четвертьфинал победа в номинации «Лучший актѐр»- Когачѐв Артѐм, 7 класс.
 фестиваль номинация «Лучшая актриса»- Изория Ванесса 11 класс.
Результативность работы по программе «Студия дизайна» -Пономарѐва Е.Г.
 Августовская конференция и 1 сентября (оформление фотозоны, композиции между
этажами, сцены актового зала)
 День учителя (оформление фотозоны, пригласительные билеты)
 Новый год(оформление фойе, сцены актового зала)
 2 февраля (оформление фотозоны, окон 1 и 2 этажа, фотовыставки)

 8 марта(оформление фотозоны)
 Вручение аттестатов (оформление фотозоны)
 Районный экологический конкурс творческих и фоторабот учащихся «В судьбе природы
наша судьба!» - Конкурс плакатов
Организация профилактической работы.
В МОУ СШ № 89 организованна в соответствии с планом – графиком мероприятий
комитета образования и науки Волгоградской области по профилактической работе среди
обучающихся образовательных организаций Волгоградской области, согласно плану-графику
мероприятий департамента по образованию администрации Волгограда и Дзержинского ТУ
ДОАВ по организации профилактической работы среди обучающихся МОУ Волгограда в
2023/2024 учебном году, в целях реализации плана МОУ СШ № 89 по организации
профилактической работы, с целью организации системной и эффективной профилактической
работы среди учащихся МОУ СШ № 89 по следующим направлениям:
 профилактика суицидального поведения;
 профилактика правонарушений и безнадзорности;
 профилактика экстремизма и терроризма, гармонизация межконфессиональных,
межэтнических и межличностных отношений;
 профилактика жестокого обращения с детьми;
 профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, ВИЧ, СПИДа;
 профилактика половой неприкосновенности, формирование сексуального воспитания и
репродуктивного здоровья;
 профилактика безопасного пребывания несовершеннолетних в интернет - пространстве.
Организованно взаимодействие с субъектами профилактики, службами и ведомствами
системы профилактики.
Организованно оказание методической и консультативной помощи классным
руководителям и учителям предметникам МОУ СШ № 89 в организации и проведению
профилактической работы с учащимися МОУ СШ № 89, родителями (законными
представителями)
Были проведены
 единые классные часы по профилактике в соответствии с утвержденным планом –
графиком профилактических мероприятий;
 общешкольные родительские собрания по профилактике;
 месячники по профилактике правонарушений и безнадзорности, наркомании,
токсикомании, алкоголизма, табакокурения, ВИЧ-инфекции, СПИДа, акции "Дети России",
всероссийских акций "Сообщи, где торгуют смертью", "За здоровье и безопасность наших
детей", "Спорт – альтернатива пагубных привычек".
 беседы на тему кибербезопасности, в том числе по вопросам безопасности в социальных
сетях;
 классные часы, направленных на актуализацию у обучающихся ценностей жизни,
формирование у них активной гражданской и жизненной позиции (с привлечением родительской
общественности, представителей заинтересованных ведомств)
 осуществляется систематическая работа по выявлению и учету обучающихся,
находящихся в трудной жизненной ситуации, "группы-риска", с высоким уровнем тревожности и
депрессии для проведения индивидуальной работы;
 Для реализации плана привлекались все субъекты профилактики (медицинские
работники, центр социальной защиты населения, ГКУСО «Дзержинский центр
психологопедагогической помощи населению», ПДН, КДНиЗП и др.) для проведения консультаций с
детьми и родителями, оказания им помощи;
В рамках межсетевого взаимодействия проведены расширенные заседания
координационного совета:
Учителями-предметниками
разрабатываются
индивидуальные
образовательные
программы для обучения детей, имеющих отклонения в развитии;

 Осуществляется постоянное педагогическое наблюдение (контроль) за поведением
обучающихся этой категории, посещением учебных занятий. Организация дополнительных
занятий
 Проводятся мероприятия для родителей по профилактике семейного неблагополучия и
предупреждению асоциального поведения обучающихся: (курсы для родителей «Мир начинается
с семьи»); - организовываются рейды по месту жительства данных несовершеннолетних с целью
обследования жилищно-бытовых условий;
 Обеспечение занятости несовершеннолетних в кружках и секциях в свободное от учебы
время, и в каникулярное время.
 Проводится психологическая диагностика, выявляются индивидуально-психологические
особенности учащихся на протяжении всего периода обучения.
 Оказывается психологическая помощь и поддержка учащимся, преподавателям,
родителям в решении личностных, профессиональных и других проблем, а также
консультирование по результатам диагностических исследований.
 Проводится диагностика и коррекция эмоциональных состояний, диагностика и
коррекцию познавательных процессов, диагностику и коррекцию межличностных отношений,
диагностика и коррекция психического развития, диагностика и коррекция личности,
индивидуальную и групповую психотерапию.
• к работе привлекаются общественные организации, учреждения культуры, спорта,
здравоохранения, родительская общественность для проведения совместных проектов по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:
Всероссийское общественное движение Волонтеры Победы;
Волгоградская региональная общественная организация «Центр творческой молодежи»;
Региональное отделение Общероссийской общественно-государственной детскоюношеской организации «Российское движение школьников»;
Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Волгоградский областной центр
медицинской профилактики;
МУ «Социально-досуговый Центр «Перекресток» Дзержинского района Волгограда»;
ГКУСО « Дзержинский центр социального обслуживания населения»;
 проводятся опросы, анкетирование обучающихся и их родителей по основам правовых
знаний, законопослушного поведения, уровню правовой культуры;
 выпускается школьная газета «Классные вести», работает школьный телеканал «Первый
ученический». Ежемесячно в эфир выходят анонсы к предстоящим мероприятиям, акциям и
флешмобам. Так же разноплановые рубрики, актуальные среди подростков. Одним из средств
оповещения учеников является официальный школьный сайт и группа в ВКонтанкте;
 оформлены информационные стенды, посвященные формированию законопослушного
поведения, толерантного сознания, вопросам личной безопасности обучающихся.
 В школе имеются методические рекомендации, направленные ТУ ДОАВ:
по вопросам, связанным с ресоциализацией подростков, подвергшихся деструктивному
психологическому воздействию сторонников религиозно-экстремистской и террористической
идеологии;
 по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в
общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях, а так же
образовательных организациях высшего образования Волгоградской области, с целью раннего
выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ
обучающимися;
 по профилактике и противодействию экстремизму в молодежной среде;
 контроль контекстной фильтрации использования сети «Интернет», проводятся
инструктажи по использованию школьной локальной сети «Интернет», организуются проверки
фонда библиотеки на наличие экстремистской литературы.
В образовательном учреждении составлен социальный паспорт школы с информацией о
социальном статусе учащихся и их семей с поименным перечнем, об учащихся, состоящих на
профилактических учетах иных субъектов профилактики.

В МОУ СШ № 89 ежегодно проводится дифференцированная работа с разными
категориями учащихся, нуждающимися в опеке и попечительстве, с ограниченными
физическими возможностями, с девиантным поведением, с детьми из социально
неблагополучных семей и детьми, находящимися в социально опасном положении, а так же
попавшими в экстремальные ситуации. О качественном, социальном составе родителей и
характеристике семей классными руководителями и социальным педагогом формируется банк
данных о детях, нуждающихся в социальной, медицинской, юридической, психологодиагностической помощи и составляется социальный паспорт школы. Собранная информация
способствует определению проблем детей и их семей. В течение года выявляются семьи,
нуждающиеся в социально-педагогической помощи, изучаются особенности личности учащихся
и микросреды.
Анализ состояния преступности в МОУ СШ №
89 свидетельствует об отсутствии подростковой преступности: за период с сентября 2023 года по
май 2024 года несовершеннолетними МОУ СШ № 89 не совершенно ни одного преступления.
Структура и динамика характеризуется следующими показателями:
Виды
2022
2023
2024
Динам
%
преступлений
ика
отсутствуют
0
0
0
0
0
Такие результаты были достигнуты, благодаря следующему:
 проведению индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними;
 проведению рейдов в семьи учащихся, вызывающих тревогу;
 ежедневному мониторингу посещаемости учебных занятий учащимися;
 проведению индивидуальной работы с семьями;
 организации занятости несовершеннолетних в свободное от учебы время и в период
каникул;
 систематической работе социального педагога и всего педагогического коллектива МОУ
СШ № 89.
В сентябре 2023 года была получена информация о детях, нуждающихся в социальной,
медицинской, юридической, психолого-диагностической помощи и составлен социальный
паспорт школы.
1.
Численность учащихся на начало 2023-2024 учебного года – 898 чел.
2.
Количество мальчиков - 417 чел., количество девочек - 481 чел.
1.
Численность учащихся на начало 2023-2024 учебного года – 898 чел.
2.
Количество учащихся, посещающих кружки 155 чел., спортивные секции 188.
3.
Количество многодетных семей - 82_ (в них детей, всего 263 чел., учащихся МОУ СШ №
89 – 128 чел.)
(Из них количество неполных многодетных семей - 18 (в них детей, всего 60 чел., учащихся
МОУ СШ № 89 – 25 чел.)
4.
Количество детей из малообеспеченных семей – 23
5.
Количество детей, получающих бесплатно питание - 488
6.
Количество детей, находящихся под опекой – 12
7.
Количество детей,проживающих в неполных семьях – 238:
Вдовы, вдовцы – 30
Одинокие матери – 53
Разведенные матери – 155 семей
Лишены родительских прав – 0
8.
Количество детей, проживающих отдельно от родителей (законных представителей) – 2
9.
Количество детей, родители которых лишены свободы – 0
10.
Количество детей, родители которых пенсионеры – 12
11.
Количество детей, родители которых инвалиды – 7
12.
Количество детей беженцев и вынужденных переселенцев – 0
13.
Количество детей – жертв вооруженных конфликтов – 0
14.
Количество детей, родители которых военнослужащие срочной службы – 0
15.
Количество детей, родители которых участники боевых действий – 31
16.
Количество детей, не имеющих гражданства РФ – 2

17.
Количество учащихся, состоящих на учете в ПДН – 2
18.
Количество учащихся, состоящих на учете в КДНиЗП – 5
19.
Количество семей, находящихся в ЕБД – 1
20.
Количество детей, стоящих на внутришкольном учете – 6
21.
Количество учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации 0
22.
Количество семей, состоящих на внутришкольном учете – 1 (в ней детей – 1)
23.
Количество детей-инвалидов и детей с ОВЗ – 13
24.
Количество детей с хроническими заболеваниями – 33
25.
Количество детей, получивших значки ГТО – 53 (из них: золото – 17, серебро – 27, бронза
– 11)
26.
Количество детей, имеющих спортивный разряд – 22
27.
Количество детей, у которых оба родителя с высшим образованием – 181 (семей – 156)
28.
Количество детей, у которых один родитель с высшим образованием – 269 (семей – 241)
29.
Количество семей, в которых не работают оба родителя (законных представителя) – 3, в
них детей – 4
30.
Количество семей, в которых не работает один родитель (законный представитель) – 140,
в них детей – 160
Список семей, состоящих на учете в Едином Банке Данных 30.05.2024
№
ФИО
Число,
Класс
Дата
Вид учета/
Место работы
месяц,
постановки Основание
год
на учет
рождения
Смольнякова 04.10.
1.
9б
18.05.2022 ЕБД, Постановление ГБУЗ «ВОКНД»
Анна
1978
№ 10-12.5 КДНиЗП
2.
3.

Генадьевна
Плетнев
Роман
Сергеевич
Тростинская
Надежда
Николаевна

04.06.1981

3г

24.01.2024

ЕБД, Постановление ГБУЗ «ВОКНД»
ГКУ
СО
№ 2-10.4 КДНиЗП

03.02.1978

1г

03.04.2024

ЕБД, Постановление ГУЗ
«Клиническая
№ 7-5.1 КДНиЗП

«ДЦСОН»

поликлиника №
28»

Список учащихся, состоящих на учете в КДНиЗП на 30.05.2024
ФИО
№
Число,
Класс
Дата
Основание
месяц,
постановки
год
на учет
рождения
Уварова
22.12.
1.
9в
12.07.2023 КДН, Постановление ГБУЗ
Наталья
2008
«ВОКНД»
№ 14-8.4
Дмитриевна
ВШУ
Китов
Максим 29.08.
2.
5в
09.08.2023 КДН, Постановление ПДН ОП № 3
Алексеевич
2012
№ 16-8.4
ВШУ
Арзютова
17.10.2010 7а
20.09.2023
ПДН
ОП
№
3, ГКУ
СО
3.
Ксения
Дмитриевна

18.10.2023

информационное
«ДЦСОН»
письмо от 26.09.2023
ПДН ОП № 3
КДН, Постановление
№ 21-6.1

ВШУ
Список учащихся, состоящих на ВШУ на 30.05.2024
ФИО
№

Дата рожденияКла
сс

Смольнякова
1
04.10.

9б

Домашний адрес Дата
Вид учета/
постановки наОснование
учет

Сопутствующий
субъект
профилактики

Краснополянск18.05.2022 ЕБД,

ГБУЗ «ВОКНД»

Анна
1978
Генадьевна
Плетнев
2
Роман04.06.1981 3г
Сергеевич

ая,
Постановление №
48-52
10-12.5 КДНиЗП
51
24.01.2024 ЕБД,
ГБУЗ «ВОКНД»
Гвардейская,
Постановление №ГКУ
СО
15-438
2-10.4 КДНиЗП
«ДЦСОН»
Тростинская
3
03.02.197 1г Савкина, 2- 03.04.202 ЕБД,
ГУЗ
Надежда
8
113
4
Постановление
«Клиническая
Николаевна
№
7-5.1 поликлиника
КДНиЗП
№ 28»
Уварова
4
22.12.
9в 51
12.07.202 КДН,
ГБУЗ
Наталья
2008
Гвардейская, 3
Постановление
«ВОКНД»
Дмитриевна
15-302
№ 14-8.4
ВШУ
Собко
5
Илья 13.06.
6а Толбухина,
23.08.202 КДН,
ПДН ОП № 3,
Иванович
2011
31а-18
3
Постановление
снят
№ 17-9.5 (Снят МУ
СДЦ
06.03.24, № 5- «Перекресток
8.5)
»
ВШУ
Китов
6
29.08.
5в Историческа 09.08.202 КДН,
ПДН ОП № 3
Максим
2012
я, 140-34
3
Постановление
Алексеевич
№ 16-8.4
ВШУ
Арзютова
7
17.10.201 7а Колпинская 20.09.202 ПДН ОП № 3, ГКУ
СО
Ксения
0
11-2
3
информационно «ДЦСОН»
Дмитриевна
е письмо от ПДН ОП № 3
26.09.2023
18.10.202 КДН,
3
Постановление
№ 21-6.1
ВШУ
Проведено 5 плановых и 30 внеплановых заседаний координационного совета, на которых
рассматривались различные внештатные ситуации, произошедшие по вине участников
образовательных отношений.
Участвовали в операциях «Всеобуч», «Все дети школьного возраста – за парту».
Проводился ежедневный мониторинг учета посещаемости, на основании которого велась
профилактическая работа с учащимися и родителями (законными представителями). причины.
По результатам выявленных единичных случаев пропуска уроков учащимися школы,
проводилась индивидуальная работа с родителями, семьи несовершеннолетних посещались. От
классных руководителей не поступала информация о несовершеннолетних, пропускающих
учебные занятия без уважительной причины.
Проведено 32 рейда в семьи учащихся. Семьи несовершеннолетних, вызывающих тревогу и
попавших в трудную жизненную ситуацию:
В октябре 2022 г и в апреле 2023 г года были посещены 11 семей опекунов, в которых
воспитывается 13 опекаемых несовершеннолетних.
В 2023-2024 учебном году планируется провести ряд методических мероприятий, на
котором рассмотреть вопросы педагогического сопровождения данной категории детей. В целях
улучшения работы по профилактике правонарушений среди подростков представляется
необходимым шире использовать возможности:
– ученического самоуправления в классах, что могло бы стать одним из факторов
социализации подростков, помогло бы включению этих ребят в значимую деятельность,
выработке у них активной жизненной позиции
– активизация работы на базе школы кружков дополнительного образования, спортивных
секций района, которые могут способствовать занятости учащихся в свободное время
– родительского всеобуча как одной из форм педагогического просвещения родителей;

– правового просвещения учащихся, с помощью которого учащиеся получат основную
информацию о законах, правовой системе, своих правах и обязанностях за счет использовании
методов, стимулирующих общение, развитие критического мышления и позитивные отношения
между детьми и взрослыми.
Виды учета
2021-2022
2022-2023
2023-2024
учебный год
учебный год
учебный год
Количество
учащихся, 3
2
7
состоящих на ВШУ
Количество
учащихся, 0
1
4
состоящих
на
учете
в
КДНиЗП
Количество
учащихся, 0
0
1
состоящих на учете в ПДН
Динамика количества совершенных преступлений учащимися МОУ СШ № 89
МОУ
Кол-во
Кол-во
Кол-во
совершенных
совершенных
совершенных
преступлений
преступлений
преступлений
В 2021-2022
В 2022-2023
В 2023-2024
учебном году
учебном году
учебном году
0
0
0
МОУ СШ № 89
Результаты такой динамики были достигнуты благодаря:
• проведению индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними;
• проведению рейдов в семьи учащихся, вызывающих тревогу;
• ежедневному мониторингу посещаемости учебных занятий учащимися;
• проведению индивидуальной работы с семьями;
• организации занятости несовершеннолетних в свободное от учебы время и в период
каникул;
• систематической работе социального педагога и всего педагогического коллектива МОУ
СШ № 89.
В 2024-2025 учебном году необходимо продолжить работу над решением задач:
• Повышение эффективности профилактики и предупреждения неблагополучия в семьях
учащихся МОУ СШ.
• Способствование повышению правовых знаний по вопросу защиты и охраны прав детей
среди работников школы, родителей и обучающихся.
• Способствование созданию атмосферы доброжелательности и взаимной заботы для
обучающихся и сотрудников школы.
• Создание условий для формирования основ здорового образа жизни среди учащихся
Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Воспитание безопасности дорожного движения в школе ведѐтся в соответствии с системой
действующих стандартов в области обеспечения жизнедеятельности воспитанников:
Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании в РФ», Трудовым кодексом РФ, Конвенцией
ООН о правах ребенка, Федеральным законом «О безопасности дорожного движения»,
Деятельность школы направлена на дальнейшее формирование гражданского сознания как
важнейшей ценности, одной из духовно-нравственного единства общества. Значимость
деятельности по профилактике дорожно-транспортного травматизма школьников, по изучению
правил дорожного движения и применению их в жизненных практических ситуациях для
учащихся, несомненно, актуальна.
Придавая важное значение деятельности всех участников учебно-воспитательного
процесса по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, педагогический
коллектив школы ведет свою работу в тесном контакте с ЦДТ, работниками ГИБДД и
родителями, совершенствуя формы и методы изучения детьми ПДД и их пропаганды.
С целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма в МОУ СШ №89
изданы приказы:
- «Об организации работы по предупреждению ДДТТ»;
- «О профилактике ДДТТ».

На административном совещании утвержден план совместной работы с ОГИБДД по
предупреждению ДДТТ на 2023-2024 учебный год.
Вопросы изучения ПДД и профилактики ДТТ отражены в различных документах школы: план воспитательной работы школы на 2023 – 2024г;
- планы методических объединений классных руководителей;
- планы классных руководителей
- план работы отряда ЮИД «Светофор» на 2023 – 2024 г.
В МОУ СШ №89 ведется систематическая работа по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма (далее – ДДТТ). Содержание работы по вопросам профилактики
детского дорожно-транспортного травматизма раскрывается на уроках окружающего мира,
классных часах, внеурочной деятельности и внеклассных мероприятиях, которые
организовывают и проводят классные руководители и юные инспектора движения. В школе
организовано систематическое изучение учащимися 1-11 классов Правил дорожного движения с
записью в журналы по ПДД. Занятия по изучению правил дорожного движения проводится по
программам, рекомендованным Министерством образования РФ. Учащиеся 1-10 классов
приняли активное участие в школьных конкурсах поделок «Дорожные знаки», в конкурсах
рисунков: «У светофора нет каникул», «Дорога глазами детей», «Зима. Дорога. Опасность», в
создании макетов, светофоров, пособий по ПДД и светоотражающих элементов. Среди 5-7
классов проводился конкурс по созданию памяток на дорожную тематику: «Внимание –
переходим улицу», «Как ездить в общественном транспорте». В рамках внеурочной деятельности
«Дорожная азбука», учащиеся 2Б и 6Б класса проводят пятиминутки безопасности для учащихся
школы. Для организации работы по безопасности дорожного движения в школе создана
необходимая материальная база, оборудован кабинет БДД, оформлены уголки по безопасности
дорожного движения.
В целях профилактики детского травматизма и дорожно-транспортного травматизма
организованы и проводятся встречи учащихся с сотрудниками ОГИБДД УМВД России по г.
Волгограду. Систематически проводится методическая работа с педагогами, родителями по их
подготовке к занятиям по правилам поведения на улицах. Вопросы по совершенствованию
методов и приѐмов по изучению ПДД рассматриваются на методических объединениях
классных руководителей. В 2023 – 2024г учебном году были выявлены дети, имеющие
велосипеды и скутеры. Составлен план работы с данной группой учащихся:
- проведение инструктажа с учащимися, имеющими велосипеды и скутеры(6-11 кл.)
-соревнование «Фигурное вождение велосипеда» (4-7 классы)
-конкурс рисунков «Мой друг - велосипед» (1-4 кл.)
-викторина «Правила велосипедистов» (1-11 кл.)
-игра «Мои друзья велосипед и скутер» (4-11кл.)
С целью воспитания у учащихся гражданственности, высокой общей культуры,
коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации
пропаганды безопасного поведения на дорогах и улицах среди детей младшего и среднего
возраста в 2023 – 2024 г учебном году продолжил свою работу отряд ЮИД «Светофор».
Руководителем отряда ЮИД Ягубовой Н.Н., разработан план совместных мероприятий
МОУ СШ № 89 и МОУ ЦДТ Дзержинского района г. Волгограда по предупреждению детского
дорожно – транспортного травматизма на 2023 – 2024 г учебный год. В начале учебного года
была проведена акция «Дневник», в которой участники отряда ЮИД помогли учащимся
начальной школы составить маршруты безопасного движения «Безопасный путь из дома в
школу».
В 2023 – 2024 г учебном году отрядом ЮИД были подготовлены и проведены
следующие мероприятия:
- Конкурс рисунков «Дорога безопасности»;
-Игра по ПДД «День зеленого огонька»;
-Викторины «Знай! Помни! Соблюдай ПДД!»;
-Классные часы по профилактике ДДТТ;
-Выступление отряда ЮИД Светофор на родительских собраниях по теме: «Безопасность
детей», «Зимняя дорога и дети», «Светоотражающие элементы», "Безопасность детей в
автомобиле", "Пристегните ремни безопасности";

-Профилактические беседы по ПДД перед учащимися школы;
-Открытое профилактическое мероприятие по ПДД для учащихся начальной школы
«Весѐлыйсветофорчик»;
-Пополнение информацией по профилактике и безопасности дорожного движения сайта
отряда ЮИД «Светофор»;
-Проведение пятиминуток безопасности по ПДД;
-Изготовление дидактического материала и пособий по ПДД;
-Проведение «Недели безопасности», посвященной началу учебного года;
-Проведение перед началом каникул в классах бесед «Азбука безопасности»;
-Проведение мероприятий, направленных на популяризацию использования детьми
фликеров, их изготовление;
В 2023 – 2024г году отряд ЮИД принимал участие в следующих районных, городских и
всероссийских мероприятиях:
 акция «Единый день безопасности дорожного движения»;
 акция «Вместе с родителями-за безопасность детей на дорогах»;
 Районный смотр-конкурс отрядов ЮИД «Светофор»-2023 – 3 место
Отряд ЮИД продолжает работу по усовершенствованию материальной базы
обучения сверстников Правилам дорожного движения: изготовление макетов улиц и дорог
города, светофоров, дорожных знаков, плакатов и памяток. Отряд ведѐт поиск информации и
размещает еѐ на сайте отряда ЮИД: презентации, обучающие игры по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма.
В 2023 – 2024 г году для всех учащихся школы была продолжена акция «Жилетка
безопасности» со светоотражающими лентами и «Сделай себе безопасный брелок».
В МОУ СШ№89 продолжает свою работу сайт по ПДД для учащихся и их
родителей, отражающий работу отряда ЮИД по формированию навыков здорового и
безопасного образа жизни. (Сайт доступен в Интернет по адресу: http://moush-89.wix.com/pddsvetofor).
В сентябре МОУСШ №89 приняла участие в «Едином дне безопасности дорожного
движения». Отряд ЮИД
провѐл патрулирование на перекрѐстках улиц Полесской и
Республиканской, Егорьевской и Республиканской, а также на пешеходном переходе напротив
главного входа в школу. В результате рейда были выявлены дорожно-транспортные нарушения
и нарушения ПДД. С пешеходами, нарушившими правила, была проведена разъяснительная
работа, а так же были розданы листовки-памятки по профилактике детского травматизма. В
рамках акции были проведены классные часы и конкурс на лучший рисунок на асфальте по
ПДД. Участники отряда ЮИД организовали практические занятия на учебно-транспортной
площадке, а так же выступление агитбригады по профилактике детского травматизма. В течение
года было организовано дежурство отряда ЮИД в микрорайоне до начала и после окончания
занятий в начальных классах. Время патрулирования отряд устанавливает в зависимости от
обстановки, преимущественно в период наиболее массового пребывания детей на улице. В
основном это период начала и окончания занятий в школах, а также время прогулок, игр детей на
свежем воздухе. За отрядом закрепляется определенный участок патрулирования в микрорайоне
школы. Составляется график патрулирования. Во время патрулирования юные инспектора
движения выходят в одежде с эмблемой отряда ЮИД. Для записей замечаний и наблюдений
патрульные имеют блокноты. Перед заступлением на дежурство юные инспектора движения
проходят инструктаж у руководителя или командира отряда.
Отделение патрульно-рейдовой работы ЮИД выходят на патрулирование только под
руководством взрослого. Во время патрулирования сами участники должны строго соблюдать
правила личной безопасности.
В МОУ СШ № 89 свою деятельность ведет «Родительский патруль». Он участвует в
патрулировании прилегающих к школе улиц в рамках акции «Неделя безопасности», « Вместе с
родителями за безопасность детей» и т.д. Родительский патруль принимает участие в
сопровождении учащихся при выезде из школы на мероприятия, им оказывается методическая
помощь в составлении маршрутов безопасности, в создании плакатов, памяток «Внимание –
переходим улицу», «Родителю – водителю», «Как ездить в общественном транспорте»,

«Безопасность детей», «Зимняя дорога и дети», «Светоотражающие элементы», "Безопасность
детей в автомобиле", "Пристегните ремни безопасности".
Спортивно-массовая работа.
Одним из приоритетных в работе школы является направление «За здоровый образ жизни»,
в рамках которого осуществляется работа по физическому и экологическому воспитанию
учащихся. Реализуя задачу воспитания культуры здоровья обучающихся, педагогический
коллектив осуществлял поиск наиболее благоприятных условий для формирования у
школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении
успеха. Эта работа предполагает организацию воспитательной работы направленной на
формирование у учащихся ценностного отношения к собственному здоровью, сохранение и
укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности
выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим
совершенствованием, организацию деятельности по формированию здорового образа жизни, по
профилактике употребления психоактивных веществ, организацию туристической, спортивной
работы, воспитание гармонично развитой личности.
Участие в районных и городских акциях и смотрах, включает ряд творческих, конкурсных,
игровых и других досуговых программ. Предполагается сотрудничество в области
профилактической работы с врачом-наркологом, участковым, инспектором по охране прав детей,
КДН и ПДН
Итоги участия МОУ СШ № 89 в спортивных мероприятиях в 2023/2024 учебном году
 Участие «Зимний фестиваль ГТО»
 Участие «Летний фестиваль ГТО»
 Первенство Дзержинского района Волгограда по мини-футболу
 Участие в первенстве по лѐгкой атлетике «Шиповка Юных»
 Тестирование на присвоение знака ГТО I-II ступень 109 человек, III-IV ступень 25
человек, V- ступень 15 человек.
 Система классных часов: «Что такое здоровье и сколь ценно оно для тебя?», «Интернет
зависимость»;
 Организация и проведение Ежегодной Всероссийской акций «Будь здоров!»
Медицинским осмотром в 2023-2024 учебном году охвачено 100% учащихся
Оздоровительная работа планировалась и проводилась всеми классными руководителями с
учетом общешкольных и стоящих перед классными коллективами задач, обозначенных в
программе «Здоровье» и планах воспитательной работы классов, возрастных и личностных
особенностей учащихся. Классные руководители проводили занятия по темам санитарногигиенического образования и воспитанию.
На профилактику здорового образа жизни была направлена акция «Мы выбираем спорт как
альтернативу пагубным привычкам», прошедшая в ноябре месяце. В рамках акции были
проведены:
• Спортивные соревнования среди обучающихся 3-4 классов.
• Подвижные игры на переменах с обучающимися 1-2 классов, организованные комитетом
здоровья ученического самоуправления.
• Создание видеоролика «Мы выбираем спорт» (8-10 классы)
• Трансляция видеоролика «Мы выбираем спорт» (1-11 класс)
• Классный час «Вредным привычкам – нет!» (1-4 классы)
• Классный час «Вступаем в мир без табака»
•
В течение года проводились различные воспитательные мероприятия, направленные
на формирование здорового образа жизни и устойчивости к социально-обусловленным
заболеваниям и суицидальному поведению, согласно годовому плану работы:
• заседание лидеров ученического самоуправления «Ты не один», посвященное
всероссийской акции «Минута телефона доверия»,
• классные часы «Познай самого себя», «Почему люди лгут», «Свобода и ответственность»,
«Счастье жить», «Как противостоять давлению среды».
• общешкольное родительское собрание «Взаимодействие семьи и школы по профилактике
суицидального поведения учащихся»

• беседы учащихся и их родителей с инспектором ПДН по профилактике суицидального
поведения учащихся
• мероприятие по профилактике употребления наркотических средств и алкоголя проведено
медицинским психологом Дзержинского отделения наркологического диспансера Перфильевой
Екатериной Александровной
• антинаркотическое тестирование учащихся
• Всероссийская олимпиада по физической культуре «Физкультура и спорт»
• Региональный конкурс в рамках реализации программы «Разговор о правильном питании»
В рамках спортивно-оздоровительной работы следует отметить тесное сотрудничество
школы с СДЮШОР № 10.
Планирование и внедрение в школьную жизнь оздоровительных мероприятий невозможно
без диагностики и мониторинга, что стало уже неотъемлемой частью работы и администрации, и
психолога, и классных руководителей. Так в этом году было проведено анкетирование «Нет
наркотикам», «Вредные привычки», «Мой режим дня».
Со стороны администрации школы осуществляется постоянный контроль за соблюдением
санитарно-эпидемиологических правил, за созданием системы работы по охране труда в школе.
В целях улучшения работы по физическому воспитанию, оздоровлению учащихся в
следующем учебном году представляется необходимым шире использовать возможности:
• детского самоуправления в классах (дежурство «Санитаров» в начальных классах,
комиссии «Спорт и здоровье» в среднем и старшем звене),
• объединений дополнительного образования (работа спортивных секций, кружков
экологической направленности)
• родительского всеобуча, как одной из форм пропаганды здорового образа жизни
VIII. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ
ДЕТЕЙ.
Одним из приоритетных направлений работы школы является - создание системы
выявления, поддержки и развития одаренных детей, начиная с первого класса.
Работа с одаренными детьми в школе ведется в плане развития учебно – познавательных,
коммуникативных, личностных, информационных компетенций через:
 участие в предметных олимпиадах различных уровней;
 участие в мероприятиях в рамках предметных недель по предметам гуманитарного и
естественнонаучного циклов;
 участие в творческих конкурсах, фестивалях и викторинах различных уровней;
 проектную и исследовательскую деятельность;
 реализацию программ внеурочной деятельности «Разговоры о важном», «Функциональная
грамотность», «Тропинка в профессию», «Росток», «Подвижные игры», «Волшебная
кисточка», «Мой край родной», «Знайка», «Хочу все знать», «Мой друг-английский язык»;
 участие в научно – практических конференциях;
 использование возможностей Всероссийской платформы Учи.ру.
В течение 2023/2024 учебного года в начальной школе проводились предметные недели с
целью развития интеллектуальных способностей, расширения кругозора учащихся, повышения
уровня мотивации учебной деятельности. Мероприятия предметных недель создали условия для
раскрытия творческих способностей учеников, выявления одаренных и талантливых детей,
оказания поддержку их интеллектуальному развитию.
В рамках предметной недели по русскому языку с 16.10.2023 г. по 20.10.2023 г. классными
руководителями были проведены разнообразные мероприятия: игры «Исправь ошибки», «Найди
спрятанное слово», «Слова из слова», викторина «Веселая грамматика», конкурс на лучшую
пропись и лучшую тетрадь по русскому языку, конкурс рисунков «Оживи букву» (1 классы),
конкур закладок для учебника «Азбука» и «Русский язык», конкурс сочинений «Мой любимый
предмет – русский язык» (3-4 классы), конкурс стихотворений «Правила в стихах» (2-4 классы),
конкурс «Лучший каллиграф» (2-4 классы), конкурс «Эрудиты русского языка» (диктант по
правилам русского языка) (2-4 классы), олимпиада по русскому языку «Грамоте учиться - всегда

пригодится» (2-4 классы), защита проектов и исследовательских работ «Русский язык в нашей
жизни».
Предметная неделя математики, прошедшая с 27.11.2023 г. по 01.12.2023 г., позволила
проявить себя учащимся начальной школы в следующих мероприятиях: математические игры
«Смекалочка», «Все могу я посчитать», «Весѐлый счѐт», конкурсы рисунков «Оживи цифру» (1
классы), «Математические сказки» (1-2 классы), конкурсы стихов и загадок собственного
сочинения «Математика вокруг нас» (2-4 классы), турниры эрудитов среди 2-х, 3-х, 4-х классов,
олимпиада по математике (2-4 классы), конкурс на лучшую тетрадь по математике (2-4 классы),
защита проектов и исследовательских работ «Математика в нашей жизни», КТД
«Геометрическая мозаика».
Предметная неделя по литературному чтению, прошедшая с 05.02.2024 г. по 09.02.2024 г.,
позволила проявить учащимся начальной школы в следующих мероприятиях литературные
викторины, громкие чтения, выставки книг и рисунков по произведениям писателей – юбиляров
А.С. Пушкина, К.И. Чуковского, В.В. Бианки, конкурс закладок для учебника «Азбука» и
«Литературное чтение» (1-4 классы), конкурс сочинений «Моя любимая книга» (3-4 классы),
олимпиада по литературному чтению (2-4 классы), конкурс чтецов «Юные почитатели поэзии»
(1-4 классы), конкурс проектов и исследовательских работ «По страницам книг любимого
писателя» (1-4 классы), выставка рисунков «Моя любимая книга» (1-4 классы), акция «Книжка
заболела» (ремонт книг, учебников).
Предметная неделя по окружающему миру, проходившая с 25.03.2024 г. по 29.03.2024 г.,
запомнилась ученикам начальной школы мероприятиями: беседы, викторины, создание
коллажей «Кому нужна вода?», конкурс чтецов стихотворений о природе, экологические акции
«Собери макулатуру – сохрани дерево!», «Сдай батарейки – спаси природу!», конкурс рисунков
«Как прекрасен мир вокруг!» (1-2 классы), олимпиада по окружающему миру «Лучший знаток
природы» (1-4 классы), конкурс сочинений и собственных стихотворений «Любите природу!» (34 классы), защита проектов и исследовательских работ по окружающему миру.
В рамках проведения предметных недель, работы с учащимися, имеющими повышенную
мотивацию к учебно-познавательной деятельности, прошли предметные олимпиады среди
учащихся начальной школы.
Итоги олимпиады по математике среди учащихся 2-4-х классов
2 классы (максимально 17)
класс
ФИ учащегося
место
баллы
учитель
2а
Мордвинцева Полина
3
7
Бородина Е.А.
2б
Белоусенко Полина
3
5
Яггубова Н.Н.
2в
Демьянович Артем
3
8
Дьяконенко Л.В.
2в
Ханов Дамир
3
8
Дьяконенко Л.В.
2в
Ермилова Елизавета
3
8
Дьяконенко Л.В.
3 классы (максимально 15)
3а
Егян Тигран
3
5
Боровкова К.В.
3б
Матвиенко Леонид
1
12
Попова Л.А.
3б
Васина Варвара
2
11
Попова Л.А.
3б
Карпова Арина
3
10
Попова Л.А
3в
Поляничкина Елизавета
1
12
Абдышева Е.В.
3в
Курутин Максим
1
12
Абдышева Е.В.
3в
Поляков Кирилл
2
10
Абдышева Е.В.
3в
Аскеров Эмиль
2
10
Абдышева Е.В.
3в
Наглий Даниил
3
9
Абдышева Е.В.
3г
Лошманов Богдан
1
12
Высотина А.В.
3г
Шульц Никита
2
11
Высотина А.В.
3г
Дегтяренко Алиса
3
10
Высотина А.В.
4 классы (максимально 15)
4а
Клименко Тимофей
1
11
Васильева Л.И.
4а
Когачѐва Анастасия
1
11
Васильева Л.И.
4а
Коломыцева Софья
2
10
Васильева Л.И.

4а
4б
4б
4б
4б
4в
4в
4в
4г
4г
4г
4г

Мельникова Варвара
Беляев Владимир
Мороз Мария
Васильева Дарья
Лазарева Анастасия
Беглецов Иван
Осадчая Варвара
Пискунова Мария
Аветисян Юрик
Сафронов Илья
Кондрашова Екатерина
Васильев Тимофей

3
1
2
2
2
1
2
3
1
2
3
3

9
12
10
10
10
12
10
9
13
12
11
11

Васильева Л.И.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.

Итоги олимпиады по русскому языку среди учащихся 2-4-х классов
Класс Ф.И. учащегося
Результат Кол-во
Учитель
баллов
2 классы (максимальное количество баллов - 33)
2а
Недоступенко Анна
1
25
Бородина Е.А.
2а
Ипатов Егор
2
24
Бородина Е.А.
2а
Акимов Семѐн
3
22
Бородина Е.А.
2б
Белоусенко Полина
1
32
Ягубова Н.Н.
2б
Жидок Егор
2
28
Ягубова Н.Н.
2б
Кабаргина Виктория
3
26
Ягубова Н.Н.
2в
Демьянович Артем
1
31
Дьяконенко Л.В.
2в
Ханов Дамир
2
27
Дьяконенко Л.В.
2в
Курутин Артем
3
26
Дьяконенко Л.В.
2г
Пудикова Валерия
1
30
Кулиничева Ю.Н.
2г
Мельникова Анастасия
1
30
Кулиничева Ю.Н.
2г
Гринько Владислав
2
27
Кулиничева Ю.Н.
2г
Рожкова Ксения
3
26
Кулиничева Ю.Н.
3 классы (максимальное количество баллов - 40)
3а
Коновалова Арина
1
30
Боровкова К.В.
3а
Касьян София
2
29
Боровкова К.В.
3а
Амирян Ева
3
27
Боровкова К.В.
3б
Васина Варвара
1
33
Попова Л.А.
3б
Квитка Егор
2
29
Попова Л.А.
3б
Малай Максим
3
26
Попова Л.А.
3в
Аскеров Эмиль
1
30
Абдышева Е.В.
3в
Пустовая Ксения
1
30
Абдышева Е.В.
3в
Сорокина Арина
1
30
Абдышева Е.В.
3в
Гуреев Олег
2
27
Абдышева Е.В.
3в
Копина Дарина
3
26
Абдышева Е.В.
3в
Шкодина Анастасия
3
26
Абдышева Е.В.
3г
Шульц Никита
1
30
Высотина А.В.
3г
Детяренко Алиса
1
30
Высотина А.В.
3г
Милантьева Дарья
2
28
Высотина А.В.
3г
Глухова Варвара
2
28
Высотина А.В.
3г
Никитина Юлия
3
26
Высотина А.В.
4 классы (максимальное количество баллов - 23)
4а
Коломыцева Софья
1
19
Васильева Л.И.
4а
Кулешов Артѐм
2
17
Васильева Л.И.
4а
Корнеев Егор
3
14
Васильева Л.И.
4б
Васильева Дарья
1
18
Сулацкова Е.П.

4б
4б
4б
4б
4в
4в
4в
4в
4г
4г
4г
4г
4г
4г
4г
4г

Изотова Алиса
Сейидова Сабина
Кузнецов Николай
Мороз Мария
Беглецов Иван
Соломонова Марина
Жукова Марина
Шишкин Константин
Аветисян Юрик
Бондарева Алиса
Васильев Тимофей
Руденя Артем
Шульгина Лилия
Корнева Ксения
Каменева Вероника
Паршина Елена

2
2
3
3
1
2
2
3
1
1
1
1
1
2
3
3

17
17
14
14
19
17
17
15
16
16
16
16
16
15
14
14

Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.

Итоги олимпиады по литературному чтению среди учащихся 2-4-х классов
Класс Ф.И. учащегося
Место
Кол-во
Учитель
баллов
2 классы (максимальное количество баллов - 12)
2а
Акимов Семен
1
12
Бородина Е.А.
2а
Недоступенко Анна
1
12
Бородина Е.А.
2а
Клоков Артем
2
11
Бородина Е.А.
2а
Шураков Марк
2
11
Бородина Е.А.
2а
Мордвинцева Полина
2
11
Бородина Е.А.
2а
Кравцов Даниил
2
11
Бородина Е.А.
2а
Брижицкая Арина
2
11
Бородина Е.А.
2а
Ипатов Егор
2
11
Бородина Е.А.
2а
Меняйлова Олеся
3
10
Бородина Е.А.
2а
Биленко Даниил
3
10
Бородина Е.А.
2а
Монастырева Алиса
3
10
Бородина Е.А.
2б
Белоусенко Полина
1
10
Ягубова Н.Н.
2б
Золина Оксана
1
10
Ягубова Н.Н.
2б
Кабаргина Виктория
2
9
Ягубова Н.Н.
2в
Сухосырова Яна
1
10
Дьяконенко Л.В.
2в
Перов Алексей
1
10
Дьяконенко Л.В.
2в
Ханов Дамир
2
9
Дьяконенко Л.В.
2в
Демьянович Артем
2
9
Дьяконенко Л.В.
2в
Турбанова Виктория
3
8
Дьяконенко Л.В.
2в
Ермилова Елизавета
3
8
Дьяконенко Л.В.
2г
Никитина Варвара
1
10
Кулиничева Ю.Н.
2г
Иванюк Дмитрий
1
10
Кулиничева Ю.Н.
2г
Мельникова Анастасия
2
9
Кулиничева Ю.Н.
2г
Сапаева Роза
3
8
Кулиничева Ю.Н.
3 классы (максимальное количество баллов - 25)
3а
Коновалова Арина
1
18
Боровкова К.В.
3а
Воротникова Арина
2
17
Боровкова К.В.
3а
Касьян София
3
16
Боровкова К.В.
3б
Карпова Арина
1
17
Попова Л.А.
3б
Канищева Алиса
1
17
Попова Л.А.
3б
Васина Варвара
2
16
Попова Л.А.
3б
Доценко Мария
2
16
Попова Л.А.

3в
Аскеров Эмиль
1
18
3в
Сорокина Арина
1
18
3в
Цыбренкова Анастасия
3
16
3г
Пулатов Гуллола
1
20
3г
Лошманов Богдан
1
20
3г
Дегтяренко Алиса
1
20
3г
Шульц Никита
2
17
3г
Милантьевна Дарья
2
17
4 классы (максимальное количество баллов - 23)
4б
Васильева Дарья
1
20
4б
Сидская Александра
2
18
4б
Изотова Алиса
3
17
4в
Беглецов Иван
1
15
4в
Николаев Кирилл
1
15
4в
Соломонова Марина
2
13
4в
Жукова Марина
2
13
4в
Осадчая Варвара
3
12
4г
Тананина Дарья
1
19
4г
Шульгина Лилия
1
19
4г
Руденя Артем
2
18
4г
Васильев Тимофей
2
18
4г
Попов Тимофей
3
17

Абдышева Е.В.
Абдышева Е.В.
Абдышева Е.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.

Итоги олимпиады по окружающему миру среди учащихся 1-4-х классов
Класс Ф.И. учащегося
Место
Количество
Учитель
баллов
1 классы (максимальное количество баллов - 25)
1а
Дубатовский Константин 1
14
Полосминникова Е.А.
1а
Лазарева Виктория
2
13
Полосминникова Е.А.
1а
Токмакова Дарья
3
12
Полосминникова Е.А.
1б
Сычева Милена
1
13
Ягубова Н.Н.
1б
Корнеева Евгения
2
11
Ягубова Н.Н.
1б
Зубцов Сергей
3
8
Ягубова Н.Н.
1б
Кехт Семѐн
3
8
Ягубова Н.Н.
1в
Умакаев Усман
1
19
Жевак Е.А.
1в
Иванов Егор
2
17
Жевак Е.А.
1в
Терѐхина Ксения
3
15
Жевак Е.А.
2 классы (максимальное количество баллов - 30)
2а
Шураков Марк
1
22
Бородина Е.А.
2а
Акимов Семен
2
21
Бородина Е.А.
2а
Баландина Анна
3
18
Бородина Е.А.
2б
Белоусенко Полина
1
17
Ягубова Н.Н.
2б
Фомина Алѐна
2
16
Ягубова Н.Н.
2б
Брадулна Виктория
3
15
Ягубова Н.Н.
2в
Демьянович Артем
1
24
Дьяконенко Л.В.
2в
Фролова Ксения
1
24
Дьяконенко Л.В.
2в
Гварианашвили Давид
2
23
Дьяконенко Л.В.
2в
Турбанова Виктория
2
23
Дьяконенко Л.В.
2в
Ханов Дамир
2
23
Дьяконенко Л.В.
2в
Перов Алексей
3
21
Дьяконенко Л.В.
2в
Фарина Мирослава
3
21
Дьяконенко Л.В.
2в
Храпская Аксинья
3
21
Дьяконенко Л.В.
2в
Сухосырова Яна
3
21
Дьяконенко Л.В.

2г
Горзиев Матвей
1
17
2г
Сапаева Роза
2
16
2г
Пудикова Валерия
3
14
2г
Иванюк Владимир
3
14
3 классы (максимальное количество баллов - 14)
3а
Пономаренко Владимир
1
14
3а
Крапивина Алѐна
1
14
3а
Овсянникова Мирослава 2
12
3а
Касьян София
2
12
3а
Шашкин Егор
3
10
3б
Квитка Егор
1
14
3б
Васина Варвара
2
12
3б
Доценко Мария
3
10
3б
Малай Максим
3
10
3в
Поляничкина Елизавета
1
12
3в
Курутин Максим
1
12
3в
Борейко Роман
1
12
3в
Шкодина Анастасия
2
9
3в
Гуреев Олег
2
9
3г
Лошманов Богдан
1
8
3г
Ванин Илья
2
7
3г
Михеева Анна
2
7
3г
Соловьев Макар
3
6
3г
Глухова Варвара
3
6
3г
Никитина Юля
3
6
4 классы (максимальное количество баллов - 16)
4а
Клименко Тимофей
1
15
4а
Когачѐва Анастасия
1
15
4а
Спирина Милана
2
14
4а
Коломыцева Софья
3
13
4а
Агафонов Дмитрий
3
13
4б
Васильева Дарья
1
14
4б
Лазарева Анастасия
1
14
4б
Одинцова Надежда
1
14
4б
Кабаргин Иван
2
13
4б
Беляев Владимир
2
13
4в
Беглецов Иван
1
14
4в
Шишкин Константин
1
14
4в
Боженов Сергей
1
14
4в
Николаев Кирилл
1
14
4в
Жукова Марина
2
13
4в
Осадчая Варвара
2
13
4в
Коржова Мария
2
13
4в
Пискунова Мария
3
12
4в
Куркин Михаил
3
12
4г
Правосуд Матвей
1
16
4г
Шербакова Полина
1
16
4г
Паршина Елена
2
15
4г
Аветисян Юрик
3
14
4г
Васильев Тимофей
3
14
4г
Попов Тимофей
3
14

Кулиничева Ю.Н.
Кулиничева Ю.Н.
Кулиничева Ю.Н.
Кулиничева Ю.Н.
Боровкова К.В.
Боровкова К.В.
Боровкова К.В.
Боровкова К.В.
Боровкова К.В.
Попова Л.А.
Попова Л.А.
Попова Л.А.
Попова Л.А.
Абдышева Е.В.
Абдышева Е.В.
Абдышева Е.В.
Абдышева Е.В.
Абдышева Е.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Высотина А.В.
Васильева Л.И.
Васильева Л.И.
Васильева Л.И.
Васильева Л.И.
Васильева Л.И.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Сулацкова Е.П.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Дьяконенко Л.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.
Букреева Н.В.

Учащиеся начальной школы активно участвовали в 18 интеллектуальных олимпиадах
Всероссийской платформы Учи.ру (участников олимпиад - 305, победителей - 173). Используя
данную платформу, учащиеся 1-4-х классов получили дипломы за прохождение базового курса
по предметам русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира,
иностранного языка (английского), прошли игры: «Кругосветное путешествие», «Счѐт на лету:
Сложение», «Счѐт на лету: Умножение», «Счѐт на лету: Вычитание», «Счѐт на лету: Деление» и
др. Заметно возросла активность учащихся начальной школы в прохождении образовательных
марафонов: «Мистические Бермуды»,
«Эра роботов», «Волшебная осень», «Весеннее
пробуждение», «Цветущие Гавайи», «Остров Сокровищ», «Сказочная Лапландия»,
«Космическое приключение», «Навстречу знаниям».
Развитию интеллектуально-творческих способностей учащихся начальной школы
способствует исследовательская и проектная деятельность и участие в конференциях разного
уровня.
№
Наименование конкурса
ФИ
учащегося, Результат Учитель
п.п.
класс
1
Районный этап городского Баранникова А., 4а
2 место
Руководители:
фестиваля-конкурса
Клименко Т., 4а
Бородина Е.А.
исследовательских работ и Осадчая В., 4в
Дьяконенко Л.В.
проектов «Я открываю мир» Беглецов И., 4в
Сулацкова Е.П.
среди учащихся начальных
Васильева Л.И.
классов общеобразовательных
учреждений
Дзержинского
района Волгограда
2
III
Межрегиональный Баранникова А., 4а
1 место
Руководители:
краеведческий
конкурс Клименко Т.,4а
Бородина Е.А.
учебно-исследовательских
Осадчая В., 4в
Дьяконенко Л.В.
работ и творческий проектов Беглецов И., 4в
Сулацкова Е.П.
«Царицын-СталинградПоляничкина Е., 3в
Васильева Л.И.
Волгоград,
Ленинградская Пустовая К., 3в
область»
3
Межрегиональный конкурс- Казанцева В., 1а
участие
Полосминникова Е.А.
фестиваль
творческих
и Иванов Е., 1в
участие
Жевак Е.А.
проектных
работ Байрамова Ф., 1в
участие
Жевак Е.А.
обучающихся
начальных Умакаев У., 1в
участие
Жевак Е.А.
классов
и
дошкольных Малышев А., 1в
участие
Жевак Е.А.
образовательных организаций Обрезкина А., 1в
участие
Жевак Е.А.
«Рождественская звездочка»
Терехина К., 1в
участие
Жевак Е.А.
Титов Ф., 1в
участие
Жевак Е.А.
4
XIII Международная учебно- Храпская А., 2в
2 место
Дьяконенко Л.В.
практическая
конференция Демьянович А., 2в
Лауреат
Дьяконенко Л.В.
«Первые шаги»
Осадчая В., 4в
3 место
Васильева Л.И.
Беглецов И., 4в
Бородина Е.А.
Клименко Т., 4а
Сулацкова Е.П.
Баранникова А., 4а
Дьяконенко Л.В.
В рамках реализации программ внеурочной деятельности в начальной школе созданы
условия для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей учеников. Для успешного
проведения занятий используются разнообразные формы работы. Учащиеся оформляли выставки
рисунков, поделок, фотографий «Любимый город», «Любимый край», «Мир, в котором я живу»,
«Здоровый образ жизни», «Наша дружная семья», представляли проекты «Моя страна», «Карта
здоровья», «Семейные праздники», «Школьная мозаика», «Что такое этикет?», «Русские
народные игры», «Игры народов России», «История моей семьи». Ученики участвовали в
диспутах «Экзамен для юного гражданина», «Нужна ли зарядка?», «Права и обязанности»,
«Значение распорядка дня для человека», викторинах «Символы моей родины», «Знаток
Волгограда», «Правильное питание», «Правила дорожного движения», в КТД «Статьи

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

Конституции», «Здоровому все здорово», составляли памятки «Мой распорядок дня», «Гигиена
тела».
Результаты участия учащихся начальной школы в конкурсах, олимпиадах,
викторинах, конкурсах различного уровня в 2023/2024 учебном году (Приложение)
Информация об итогах участия учащихся в олимпиадах различного уровня в
2023/2024 учебном году:
Уровень олимпиад/ количество участников, победителей и призеров
районный
муниципальный региональный всероссийский международный

1
17
4
9
36
5
7
26
15
6
2
3
2023/ 1
2024
Информация об участии и результативности учащихся в интеллектуальных
конкурсах различного уровня:
Учебный год
Количество участников Количество
Количество призеров
победителей
18

2023/2024

152

41

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

Задачей на следующий учебный год станет продолжение работы по привлечению детей
для участия и повышение результативности учащихся в интеллектуальных конкурсах районного,
муниципального и международного уровня.
Информация об итогах участия учащихся в творческих конкурсах, фестивалях и
викторинах в 2023/2024 учебном году:
Уровень конкурсов, викторин и т.д./ количество участников, победителей и призеров
районный
муниципальный региональный всероссийский международный

10 11
16
20
40
17
13 4
60
43 13
3
5
2023/ 13 3
2024
Информация об участии и результативности учащихся в творческих конкурсах,
фестивалях и викторинах различного уровня в 2023/2024 учебном году:
Учебный год
Количество участников Количество
Количество призеров
победителей
2023/2024

81

99

91

Задачей на следующий учебный год станет продолжение работы по привлечению детей
для участия и результативности учащихся в творческих конкурсах различного уровня.
Информация об участии и результативности учащихся в творческих и
интеллектуальных конкурсах различного уровня в 2023/2024 учебном году:
Учебный год
Количество участников
Количество победителей и
призеров
2023/2024

99

383

Результаты участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, викторинах, конкурсах 5-11
классы в 2023-2024 учебном году
№
Наименование
КолФИ учащегося, класс
Результат Учитель

п.п.

конкурса

во
участ
ников

Районный уровень
тур
1. Районный
городского конкурса по
изобразительному
искусству
«Предметный мир»
2. Дистанционный
районный
тур
VII
городского конкурса
«Поэзия
музыка
слов», посвященного
225-летию
со
дня
рождения А.С.Пушкина
3. Финансовый квиз
4. Фонетический конкурс
на английском языке
«Рождественские
фантазии»
Муниципальный уровень
5.
«Наше наследие»

3

Овсянникова
1 место
Варвара,6в
2 место
Жаглина Дарья ,9А 3 место
Осадчая Варвара,4в

ПономареваЕ.Г.

1

Меркулов Е.11 кл

победител
ь

Баландина О.П

5
1

8В- 5 человек

3 место
участие

Гаспарюнайте Е.Р.

4

Черницына Д-5 в

Диплом2ст
Участие
Участие
участие
участие

Малышева М.В.
Косарева Е.Л.

6.

ВСОШ по математике

7.

ВСОШ.
по 3
английскому языку

8.

ВСОШ
языку

по

3

русскому 4

9.

ВСОШ по литературе

10.

Городской фестиваль- 2
конкурс на английском
языке «The English
world-2024»
Городской конкурс по 3
изобразительному
искусству
«Предметный мир»

11.

12

1

VII городской конкурс
1
«Поэзия
музыка
слов», посвященного
225-летию
со
дня
рождения А.С.Пушкина

Сейидова С-4 б

Тукачева Л-7б
Ротай В-7б
Дорофеева Е.-8В
Страхов Арсений-9б
Головко Евгений
Михайлова Анастасия10кл
Светозарова Полина
участие
Исмаилова Амина
Кубейсинов Сулейман
Лаптиева Л. 8 А
участие
Мордовкина В. 8 А
Страхов А.9а
Головко Е.10 класс

Малышева М.В.

Гаспарюнайте Е.Р.

Отт Ю.Д.

Дремова Е.Н
Такменина В.А.
Баландина О.П

Лаптиева
Лилия, Диплом
учащаяся 8 В класса
призера
Кузнецова Е. 5А
3 место

Такменина В.А.

Сатканова А 7В

Косарева Е.Л.

участие

Овсянникова
3 место
Варвара,6вЖаглина
1 место
Дарья ,9А Осадчая 1 место
Варвара,4в
Меркулов Е.11 кл.

1место

Гаспарюнайте Е.Р.

ПономареваЕ.Г.

Баландина О.П

Региональный уровень
13
Фестиваль
народных
культур
«Хоровод
дружбы»
14.
Региональный
творческий конкурс
«Волгоград любимые
места
15.
II
Межрегиональный
конкурс инсценировок
на иностранном языке
«Новая сцена»
16.
Региональный уровень
Всероссийского
конкурса социальной
рекламы «Стиль жизни
– здоровье 2023»
17.
V
международный
очный
конкурс
по
изобразительному
искусству
«Всероссийский
изобразительный
диктант»
18.
Творческий

19.

20.

1

Кузнецова Е.-5а

Диплом II Гаспарюнайте
степени
Е.Р.

1

Ротай В-7б

Лауреат 1 Косарева Е.Л
ст

12

Группа учащихся 4-5 кл участие
(12 человек)

Малышева М.В.

5

Учащиеся 11 класса

участие

Дремова Е.Н.
Разваляева Т.А

1

Макарова Серафима,9А

Победите
ль

Пономарева Е. Г.

3

Тукачева Л 7Б

1 место

Косарева Е.Л

КузнецоваЕ.5а
Загудаев К.6а

1 место
1 место

Баландина О.П

КузнецоваЕ.5а
Загудаев К.6а
УдовикоЕ.9а

1 место
1 место
1 место

Баландина О.П

Пономаренко Е.5 а
Янц Д.5а
Тукачева Е.7 б

3 место

Баландина О.П

конкурс-выставка
«Пусть всегда будет
мама» Номинация
«Актерское
мастерство»
Областной конкурс 3
"Им
покорилось
время"
Областной конкурс 3
творческих
работ
"По
страницам
любимых
книг",
посвященный Дню
русского языка

Конкурс
1
видеороликов,
посвященный
225летиюА.С.Пушкина
«Пушкин
вобъективе:225
кадров
о
великом
поэте»
Всероссийский уровень
22.
Олимпиада
по 3
английскому
языку
«Умники России»
21.

Участие
1 место

Меркулов Е.11 кл.

Пищулина М.5Г
Гордиенко А.5Б
Мамулян А 4В

Сертифик Баландина О.П
ат
участника

Диплом 3ст
Диплом 2 ст
Диплом 1ст

Гаспарюнайте Е.Р.
Косарева Е.Л,

8в-18чел
5в-2чел
6а-25чел
8в-9чел
5в-12чел
6а-19чел

8-участника
17-пох.грам.
20-побед.
24участника
7-пох.грам.
9-побед.

Гаспарюнайте Е.Р.

8в-9чел
5в-12чел
6а-19чел
7б-20чел

19участника
24-пох.грам.
17-побед.

Гаспарюнайте Е.Р.

16 чел.6а

Победители

Баландина О.П

Всероссийские
20
олимпиады
по
английскому
языку
(перечень
Министерства РФ за
2023-24 уч.год)
«Фоксфорд»,
Евразийская
олимпиады, КФУ.

6 б кл.-2 чел
9,11 кл.-13 чел.
10 кл-2чел

Участие-15.
Победит.Дремова Е.Н
2чел
Диплом 2 ст
Свидетельст
во
об Косарева Е.Л,
участие
Дипломы II
Баландина О.П
степени

28

Всероссийская онлайн- 98
олимпиада Учи.ру по
английскому языку

2кл-5чел
5кл-34чел
6кл-10чел
7кл-30чел
8кл-9чел
9кл-10чел

Победители58
Призеры-31
Участие-9

Гаспарюнайте Е.Р.
Малышева М.В
Косарева Е.Л,
Дремова Е.Н

29

Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру по
математике
для
учеников 1-9 классов
Всероссийская
просветительская акция
«Лермонтовский
диктант»
Олимпиада
по
английскому языку.
Московский городской
педагогический
университет.
Новогодний
калейдоскоп

1

Шевякова Е.-8в

Диплом
победителя

Отт Ю.Д.

3

Зотов С-5в
Котов Ф-5в
Китов М-5в

участие

Малышева М.В

3

Таймышева А.7А
Дорофеева Е.8В
Шульц В.7В

участие

Гаспарюнайте Е.Р.

2

Дудин Артем 7А

23.

24.

25.

26
27

30

31.

31

32

Олимпиада
«Безопасные дороги»

45

Всероссийская онлайн- 40
олимпиада
Учи.ру
«Безопасный интернет»
для
учеников
1–9
классов
Всероссийская
онлайн- 60
олимпиада Учи.ру по
финансовой грамотности
и предпренимательству
для учеников 1–9 классов
Всероссийский онлайн- 16
зачет по финансовой
грамоте

Всероссийский
1
творческий
конкурс
«Мои
лучшие
каникулы»
в
номинации «Эссе»

Беляева В 7Б
Мамулян А 4В
Волченко А.6 а

Баландина О.П

Малышева М.В.
Гаспарюнайте Е.Р.
Баландина О.П

Малышева М.В.

Баландина О.П

Малышева М.В
Косарева Е.Л,

Лауреат
1 Дьякова О.П.
степени
Пенина Маргарита Лауреат
2
7А
степени
Изория Ванесса, 11 Диплом
Дремова Е.Н.
класс
победителя

33

Всероссийская онлайн- 13
олимпиада
Учи.ру
Культура вокруг нас»

34

V
международный 15
очный
конкурс
по
изобразительному
искусству
«Всероссийский
изобразительный
диктант»
Всероссийский конкурс 1

35

36

37
38

39

40

Войтенко А., 6 б
Аникин С., 9 б
Волобоева В., 6б
6 чел- 6 б,
4 чел.- 9 в
4,6,7,8,9 классы

1-Диплом
победителя
1-Грамота
призера
11-участие

Дремова Е.Н.

участие

Пономарева Е. Г.
Провоторова В.Ю.

Белоусов И

1 место

Косарева ЕЛ

1

Сейидова С.

3 место

Малышева М.В.

1

Суханова Ксения, 6а

1место

Пономарева Е. Г.

3

Волченко А.6а
Калинина Е.6а
Мещеряков В.10 кл.

Участник
Участник
Участник

Баландина О.П.

4

Лытаева М.5а
Фоменко М.5 а
Шатилова Д.5а
Сигарев А.5а

Призер
Призер
Призер
Призер

Баландина О.П.

Мещеряков В.10 кл.

Участник
Участник

Баландина О.П.

рисунков ко Дню Победы

III
Всероссийский
творческий конкурс по
иностранным
языкам
«Everyday English. The
Multilingual world»
Всероссийский
творческий
конкурс
«Космические дали»
Межрегиональная
предметная
олимпиада
КФУ
по
профилю
«Русский язык» ( из
перечня олимпиад ,приказ
Минобрнауки
от
30.08.2022 № 828
Всероссийская олимпиада
«За
скобками»
На
образовательном портале
https:// za-skobkami.com

Филологическая
2
олимпиада Lumos maxima
Южного
Федерального
университета

Всероссийский конкурс 14чел
театральных
постановок
Международный уровень
42
Международный
3
творческий
конкурс
«Осенний
калейдоскоп»- 2023
41

43

Международный
конкурс
изобразительного
декоративноприкладного

1
и

Чернов А. 10 кл

Группа 5-8 класс (14 Призер
человек)
Тукачева
Е.7
Пискунова А. 7 б
Шульц Варвара 7 В

Тукачѐва Е. 6 б класс

Малышева М.В.

б Лауреат
1ст
Лауреат
1ст
Лауреат
1ст

Баландина О.П.

3 место

Баландина О.П.

Косарева ЕЛ

Астафьева Е.А.

44

творчества
«Сказки
народов мира»
Олимпиада
«Autumn 6
competition 2023»

45

Олимпиада

Кириленко В.-7В
Шульц В.-7В
Буланкина Е.-7В
Кухтина А.-7А
Исмаилов Д.-7А
Беглецов И 4В

Олимпиада

Гаспарюнайте
Е.Р.

Косарева ЕЛ

«Winter 1

Коршунов А 9А

«Spring 1

Беглецов И 4В

1место

competition 2024»

46

Диплом 2
ст
Диплом 1
ст
Диплом 1
ст
Диплом 1
ст
Диплом 2
ст
Диплом2ст
Диплом за
участие

Косарева ЕЛ

Косарева ЕЛ

competition 2024»

47

Международный
1
конкурс
по
английскому языку от
Эрудит.онлайн ―Single
or Plural‖

Мордовкина В-8 А

Диплом 1 Малышева М.В.
место

48

40-й международный 2
дистанционный
конкурс
по
английскому
языку
«Умка»

Черницына Д- 5 В
Сигарѐв А-5 А

Диплом
3ст
Диплом
3ст

Малышева М.В.

49

Международный
4
конкурс рассказов на
английском языке «На
встречу весне»

Боженов С 4В
Беляева В 7Б
Кузнецова Е.5А
Шатилова Д.5А

1место
Участие
Участие
участие

Косарева ЕЛ

Гаспарюнайте
Е.Р.

10
сезон 1
Шульга Л.6а
участие
Баландина О.П.
Международного
детско
–юношеского
литературного
конкурса имени Ивана
Сергеевича Шмелева «
Лето Господне»
Информация об участии учащихся в олимпиадах различного уровня в 2023-2024
учебном году:
Учебный Районный Муниципальный Региональный Всероссийский Международный
год
этап
этап
этап
этап
этап

50

2022-2023

-

20

77

135

42

2023-2024

-

11

-

294

8

Информация об итогах участия учащихся в олимпиадах различного уровня в 20232024 учебном году:
Уровень олимпиад/ количество участников, победителей и призеров

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

муниципальный региональный всероссийский международный
призеров

победителей

участников

районный

20
2
3
77
44
16 135 59
41
42
12
10
2022- 2023
11
1
294 109 90
8
4
3
2023- 2024
Наблюдается слабая активность участия и результативность учащихся в олимпиадах
различного уровня. Задачей на следующий учебный год станет работа по привлечению детей
для участия и повышение результативности учащихся в олимпиадах районного, муниципального
и регионального уровня.
Информация об участии учащихся в интеллектуальных конкурсах, фестивалях,
конференциях, акциях различного уровня в 2023-2024 учебном году:
Учебный Районный Муниципальный Региональный Всероссийский Международный
год
этап
этап
этап
этап
этап
2022-2023

7

15

24

28

1

2023-2024

10

10

30

38

12

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

призеров

победителей

участников

Информация об итогах участия учащихся в творческих конкурсах, фестивалях и
викторинах в 2023 - 2024 учебном году:
Уровень конкурсов, викторин и т.д./ количество участников, победителей и призеров
районный
муниципальный региональный всероссийский международный

2
3
15
2
3
24
8
7
28
16
3
1
1
2022- 7
2023
7
10
3
3
30
9
2
38
19
3
12
5
3
2023- 10 2
2024
Наблюдается активность участия и результативность в творческих конкурсах различного
уровня. Задачей на следующий учебный год станет продолжение работы по привлечению детей
для участия и результативности учащихся в творческих конкурсах различного уровня.
Информация об участии и результативности учащихся в творческих и интеллектуальных
конкурсах различного уровня в 2022 - 2023 учебном году:
Учебный год
Количество участников
Количество победителей и
призеров
2022-2023

75

45

2023-2024

100

56

Работа по созданию условий для проявления и развития способностей одаренных детей в
школе ведется целенаправленно.

IX.
ФОРМИРОВАНИЕ,
РАЗМЕЩЕНИЕ
И
КОНТРОЛЬ
ИСПОЛНЕНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ НА ОКАЗАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ МОУ
СШ № 89.
В соответствии с нормативно-правовыми актами о формировании муниципальных
заданий на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) муниципальными учреждениями
Волгограда и финансовом обеспечении выполнения муниципальных заданий, произведен
мониторинг и оценка эффективности и результативности выполнения муниципальных заданий
на оказание муниципальных услуг за 2024 год.
Предоставление общедоступного и бесплатного образования по программам начального
общего, основного общего, среднего общего
образования, программам дополнительной
подготовки по отдельным предметам по результатам проверки деятельности МОУ СШ № 89
определено по следующим показателям качества оказываемой муниципальной услуги:
1.Оценка выполнения муниципального задания по показателям, характеризующим качество
муниципальной услуги: средний показатель качества муниципальных услуг составил 100%,
отклонения отсутствуют.
2. Оценка выполнения муниципального задания по показателям, характеризующим объем
муниципальной услуги: среднее значение объемных показателей муниципальных услуг
составило 98, 75 %, отклонения отсутствуют.
3. Оценка выполнения муниципального задания по каждой муниципальной услуге: среднее
значение показателей составило 99,4%, отклонения отсутствуют
Выводы по выполнению муниципального задания муниципального общеобразовательного
учреждения «Средняя школа № 89 Дзержинского района Волгограда» по всем муниципальным
услугам в целом: муниципальное задание за 2024 год выполнено в полном объеме.
X. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
В 2023/2024 УЧЕБНОМ ГОДУ.
В целях удовлетворения спроса родителей (законных представителей) на платные
образовательные услуги,
на основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», Постановления правительства Российской Федерации от
15.09.2020 г. № 1441 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»,
Приказа Дзержинского ТУ ДОАВ от 01.09.2020 г. № 03/441 «Об организации платных
образовательных услуг в муниципальных образовательных учреждениях Дзержинского района
Волгограда и установлении персональной ответственности руководителей МОУ за соблюдением
порядка привлечения и расходования внебюджетных средств, за обеспечение информирования
родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам оказания платных
образовательных услуг», ст.50,298 Гражданского кодекса РФ от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ в ред. От
27.12.2009 г., закона РФ «О защите прав потребителей» от 07.02.1992 г. № 2300-1 (с изменениями
и дополнениями), в соответствии с Положением «Об оказании платных образовательных услуг в
МОУ СШ № 89» от 01.11.2021 г. № 01- 13 – 124, Уставом школы, лицензии № 49 от 27.02.2015г.
На основании заявлении родителей (законных представителей) и договоров с родителями
(законными представителями) и лицами, достигшими 14-летнего возраста, в МОУ СШ № 89 в
2023-2024 учебном году, было организовано оказание платных образовательных услуг
осуществляемых на добровольной для заказчика основе.
Целью оказания платных образовательных услуг является:
1. Всестороннее удовлетворение образовательных потребностей населения.
2. Улучшение качества образовательного процесса в школе.
3. Привлечение в бюджет школы дополнительных финансовых средств для развития и
совершенствования материально-технической базы учреждения.
Основными задачами, образовательного учреждения при реализации платных
образовательных услуг, является:
1. Более полное обеспечение права обучающихся и других граждан на образование;
2. Реализация дополнительных образовательных программ;
3. Адаптация и социализация дошкольников, учащихся;
4. Развитие творческих способностей, оздоровление учащихся.

В соответствии с законом РФ «О защите прав потребителей» от 7 февраля 1992 года № 2300-1
(с изменениями и дополнениями) на информационном стенде, размещенном в доступном месте,
имеется информация об оказываемых платных образовательных услугах, в том числе:
 наименование и местонахождение образовательного учреждения;
 сведения о наличии лицензии на правоведения образовательной деятельности (с
приложением) и свидетельства о государственной аккредитации с указанием
регистрационного номера, срока действия и органа, выдавшего его;
 выписка из Устава МОУ в части перечня ПОУ и порядка их предоставления;
 Правила оказания ПОУ (Постановления Правительства РФ от 15.09.2020 г. N 1441 «Об
утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»),
 Положение «О порядке и условиях оказания платных образовательных услуг»;
 перечень платных услуг с указанием их стоимости;
 учебный план ПОУ;
 расписание занятий с указанием времени и места их проведения;
 образец договора между образовательным учреждением и заказчиком платных
дополнительных образовательных услуг;
 порядок оплаты предоставляемых услуг, образец платежного документа, реквизиты ОУ
для оплаты через отделение банка.
В 2023-2024 учебном году в МОУ СШ № 89 продолжилась работа по развитию платных
образовательных услуг.
В процессе организации платных образовательных услуг были заключены трудовые
договоры с педагогами, занятыми в предоставлении платных услуг. Платные дополнительные
образовательные услуги предоставлялись в соответствии с образовательными программами и
условиями договора об оказании платных дополнительных образовательных услуг. Договор на
оказание платных образовательных услуг заключался в письменной форме в двух подлинных
экземплярах, имеющих равную юридическую силу по одному для каждой из сторон. Учебные
занятия в порядке оказания платных образовательных услуг проводились согласно расписанию,
утвержденному директором МОУ СШ № 89. Разработаны и утверждены должностные
инструкции, регламентирующие вопросы охраны жизни и здоровья детей, техники безопасности,
ответственности работника при оказании платных образовательных услуг.
Материалы по организации платных образовательных услуг внесены в номенклатуру дел
МОУ, в том числе, журналы регистрации заявлений и договоров с родителями на предоставление
платных услуг.
Вопрос о реализации платных образовательных услуг систематически
рассматривался на Управляющем Совете МОУ СШ № 89, педагогическом совете, на совещаниях
при директоре, на родительских собраниях.
В МОУ имеется книга жалоб и предложений (внесена в номенклатуру дел). Записей о претензиях
нет. В школе изданы приказы об организации платных образовательных услуг, отражающие
основные моменты обеспечения данной деятельности.
Для оказания платных образовательных услуг в школе были созданы следующие условия:
 соответствие действующим санитарным нормам (СанПин);
 соответствие требованиям по охране и безопасности здоровья потребителей услуг;
 качественное кадровое обеспечение;
 необходимое учебно-методическое и техническое обеспечение.
В МОУ СШ № 89 составлены сметы расходов, исходя из расчета в целом на группу учащихся
по каждому виду платных услуг, определена цена каждой услуги на одного учащегося. Сметы
доходов и расходов по оказанию платных услуг составлены с разбивкой на каждый вид услуги.
Направления платных групп и их количество определялось исходя из запросов родителей
(законных представителей) учащихся. В сентябре 2023-2024 учебного года в МОУ СШ № 89
среди родителей (законных представителей) был проведен мониторинг потребностей в платных
образовательных услугах и выявлены наиболее востребованные из предлагаемого перечня
образовательные услуги.
На основании проведенной работы в МОУ СШ № 89 функционировала 31 группа по 5
различным направлениям:
Социально-гуманитарное направление:

«Ошибкам НЕТ»
«Нормы русского языка»
«Русский на 100»
«Русский язык с увлечением»
«Всезнайка»
«Калейдоскоп знаний»
«Калейдоскоп наук»
«Умники и умницы»
«Умка»
«Вперед к знаниям»
«Увлекательный английский»
«Инфознайка»
«Funny English»
«Русский на 5»
«Englishmania»
«Smart English»
«За страницами учебника русского языка»
«Общество вокруг нас»
«Юные КИТАИСТЫ»
«Азбука речи»
«Школа будущего первоклассника»
Техническое направление:
«Информатика в задачах»
«Занимательные задачи»
«Математический калейдоскоп»
«В мире математики»
«Магия чисел»
Художественное направление:
«Умелые ручки»
Естественнонаучное направление:
«В мире географии»
«Химия для любознательных»
Физкультурно-спортивное направление:
«Ритмика»
Учебные занятия в порядке оказания платных образовательных услуг предоставлялись с
01 сентября 2023 года.
Занятия с учащимися и дошкольниками проводили 26 педагогов дополнительного
образования и 3 педагога-организатора:
1. Абдышева Елена Викторовна
2. Алимова Вероника Владиславна
3. Аникина Анастасия Андреевна
4. Баландина Ольга Петровна
5. Бирюков Алексей Валерьевич
6. Бородина Елена Александровна
7. Букреева Наталья Викторовна
8. Васильева Людмила Ивановна
9. Гаспарюнайте Евгения Ринтауто
10. Дьяконенко Людмила Валентиновна
11. Егорцева Ирина Александровна
12. Енокян Сусанна Сережаевна
13. Ермакова Елена Юрьевна
14. Жевак Екатерина Алексеевна
15. Косарева Елена
16. Клепинина Юлия Владиславовна
17. Кулиничева Юлия Николаевна

18. Николаева Елена Андреевна
19. Объедкова Кристина Николаевна
20. Отт Юлия Дмитриевна
21. Попова Людмила Алексеевна
22. Полосминникова Елена Александровна
23. Подгорнова Оксана Вячеславовна
24. Провоторова Валентина Юрьевна
25. Разваляева Татьяна Алексеевна
26. Свиридова Марина Петровна
27. Сулацкова Елена Павловна
28. Турбина Полина Павловна
29. Шишканова Анастасия Романовна
Используемые программы платных образовательных услуг не дублировали программы
предметов учебного плана, а расширяли его по различным направлениям.
Стоимость одного часа групповых занятий в 2023- 2024 учебном году составляла:
 для групповых занятий учащихся -170 рублей за 1 час (680 рублей в месяц за 4 занятия, 1 раз в
неделю); 100 рублей за 1 час (400 рублей в месяц за 4 занятия, 1 раз в неделю); 150 рублей за 1
час (800 рублей в месяц за 8 занятий, 2 раза в неделю);
 для групповых занятий дошкольников -175 рублей за 1 час (2100 рублей в месяц за
занятий, 1 раз в неделю, 3 занятия);
 для группы продленного дня –30 рублей за 1 час (2400 рублей в месяц, 5 раз в неделю по 4
часа).
Количество учащихся, получивших в учреждении платные образовательные услуги в
2023-2023 учебном году, составило 471 обучающийся школы (58 дошкольников), что составило
54 % от общего количества учащихся МОУ СШ № 89.
Наиболее стабильный доход в течение всего периода реализации платных образовательных услуг
в МОУ СШ № 89 приносили следующие группы:
1. «Магия чисел» (Дьяконенко Л.В.)
2. «Информатика в задачах» (Разваляева Т.А.)
3. «Русский на 100» (Баландина О.П.)
4. «Умники и Умницы» (Букреева Н.В.)
5. «Инфознайка» (Сулацкова Е.П.)
Наибольший и стабильный доход в течение 2023-2024 учебного года приносили группы,
численность которых составляли не менее 10 учащихся.
Необходимо отметить, что контингент учащихся стабильно посещавших платные
образовательные услуги с сентября 2023 по май 2024 года был сохранен у следующих педагогов:
Баландиной О.П., Дьяконенко Л.В., Сулацкова Е.П., Букреева Н.В., Разваляева Т.А. В течение
учебного года в процессе оказания платных образовательных услуг не было факта закрытия ни
одной из групп, что свидетельствует о качественной и квалифицированной работе педагогов
осуществлявших предоставление платных образовательных услуг.
Наиболее востребованными были группы платных образовательных услуг,
организованные для учащихся начальной школы 1-4 класс ориентированные на изучение
иностранного языка и подготовку к ВПР, 8-11 классов ориентированные на подготовку к ГИА, а
так же группа «Школа будущего первоклассника».
Выводы: платные образовательные услуги в 2023-2024 учебном году способствовали
повышению качества знаний учащихся, позволили улучшить материально – техническую базу
МОУ СШ № 89, что положительно влияет на дальнейшее развитие образовательного
учреждения.
Прогнозируя работу на 2024-2025 учебный год необходимо: продолжить работу по
расширению спектра платных образовательных услуг, усилить работу с родителями (законными
представителями) по привлечению учащихся к посещению платных образовательных услуг,
совершенствовать мониторинговую деятельность по каждому направлению предоставляемых
платных услуг, повысить ответственность педагогов за посещаемость учащимися на занятия и
своевременное информирование родителей (законных представителей) в случае пропусков
занятий без уважительной причины, рекомендовать педагогам для открытия группы набирать не

менее 15 человек, усилить контроль администрации за качеством ведения платных
образовательных услуг в МОУ СШ № 89.
XI.
АНАЛИЗ
РАБОТЫ В АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ
СИСТЕМЕ «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» В 2023/2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
Одно из основных направлений развития в системе образования является ее открытость и
восприимчивость к запросам граждан и общества. Привлечение всех участников
образовательного процесса - родителей, учеников и общественности к прямому влиянию на
процессы, происходящие в ОО, выступает механизмом оценки деятельности. Одна из форм
открытости школы это АИС «Сетевой город».
Автоматизированная информационная система «Сетевой город. Образование» (далее СГО или
АИС) является эффективным средством организации мониторинга качества образования на
уровне образовательного учреждения (далее ОУ) и муниципального образования. Реализация
мониторинга с помощью «Сетевого города» в значительной степени влияет на повышение
качества образования при условии систематического использования возможностей программы, а
также вовлечению всех участников образовательного процесса в единое информационное
пространство, создаваемое посредством АИС.
Программа «Сетевой город» является основным программным средством формирования
единой образовательной и информационной среды МОУ СШ № 89. Главные особенности
«Сетевого города» состоят в том, что эта система, во-первых, гармонично объединяет в единое
информационное пространство всех участников образовательного процесса: учащихся,
родителей, педагогов, администрации ОУ, специалистов комитетов и управлений по
образованию, во-вторых, позволяет комплексно решать управленческие, образовательные,
информационные и коммуникационные задачи.
Особенностью, которая позволяет говорить об уникальности АИС, является открытость и
гибкость системы, многие из параметров которой можно настроить в соответствии со
спецификой конкретного образовательного учреждения.
Основной целью использования «Сетевого города» является автоматизация труда учителя и
администрации ОУ. Среди основных возможностей, способствующих повышению
эффективности и оперативности деятельности работников системы образования, можно
выделить следующие:
1. Быстрый доступ к различной информации по кадрам и контингенту благодаря наличию
единой базы данных сотрудников, учащихся и родителей;
2. Оперативность предоставления учителями и классными руководителями отчетов по классам
и предметам;
3. Оперативность предоставления в ТУ ДОАВ отчетов по МОУ СШ № 89;
4. Использование классными руководителями автоматических отчѐтов и различных наглядных
графиков при проведении родительских собраний и классных часов;
5. Автоматическое тестирование и проведение дистанционных курсов учителямипредметниками;
6. Единое расписание уроков, школьных и классных мероприятий, доступное всем участникам
образовательного процесса;
7. Личные интернет - страницы (портфолио) учителей и учащихся, возможность общения,
обучения, контроля учебной деятельности на интернет - портале МОУ СШ № 89;
8. Всесторонний автоматизированный мониторинг качества образования.
Успешное внедрение АИС «Сетевой город» значительно улучшает качество образовательного
процесса и имеет системный эффект на работу МОУ СШ № 89 благодаря широким
возможностям организации мониторинга качества образования.
Учитель и учащиеся могут регулярно и оперативно производить мониторинг собственной
профессиональной и учебной деятельности. Использование возможностей мониторинга в
программе «Сетевой город» позволяет произвести мониторинг качества знаний и среднего
уровня обученности, построение диаграмм и графиков, подготовки общей отчѐтности по МОУ
СШ № 89.
Разнообразие отчѐтов позволяет охватить различные сферы учебной и организационной
деятельности учреждений и органов управления образованием. В СГО можно автоматически

сформировать более 30 различных отчѐтов по отдельным ученикам, по классам, параллелям,
ступеням обучения и в целом по школе. Как орган управления образования, так и
образовательные учреждения могут конструировать дополнительные отчѐты в соответствии со
своими особыми потребностями в анализе контингента, кадров и учебно-воспитательного
процесса. Эта возможность реализуется с помощью встроенного в СГО «Конструктора отчѐтов»,
который является средством создания запросов к базе данных и составления собственных
табличных отчѐтов.
Инструментом мониторинга являются автоматизированные отчѐты, которые на уровне МОУ
СШ № 89 подразделяются на административные, итоговые и текущие. Дополнительные отчѐты
бывают внутришкольные, обеспечивающие внутришкольный мониторинг, и общесистемные,
реализующие мониторинг на уровне муниципального образования и региона.
В 2023-2024 учебном году организовано автоматизированное рабочее место (АРМ)
сотрудника, ответственного за ведение школьного журнала. Рабочее место является пунктом
работы с персональными данными учащихся, родителей и педагогов, заполнение электронной
книги движения учащихся. Данные передаются на локальный сервер СГО этой же
образовательной организации по защищенному каналу связи.
С помощью административных отчѐтов заместители директора МОУ СШ № 89 в основном
проводит анализ контингента учащихся, наполняемость классов, контроль наполняемости
данных в электронном журнале.
Для получения итоговых отчѐтов по учебной деятельности необходимо наличие оценок и
количества пропусков за учебные периоды в классных журналах.
Анализ
состояния электронных журналов 1-11 классов показал, что
учителямипредметниками в системе производится заполнение электронных журналов, соблюдается
положение № 01-13-109 «О внедрении и эффективной эксплуатации единой автоматизированной
информационно-аналитической системы ГИС «Образование» в МОУ СШ № 89. Классные
руководители 1-11 классов своевременно и систематически заполняют «Сведения о количестве
уроков, пропущенных учащимися».
Это производит значительный системный эффект на повышение качества образования в
школе, например, на успеваемость и посещаемость учащихся.
Среди основных возможностей, реализация которых может повысить качество образования в
МОУ СШ № 89, можно выделить следующие:
1. Заместители директора по УВР и классный руководитель производят регулярный текущий
мониторинг учебной деятельности учащихся, что позволяет оперативно корректировать
успеваемость учеников всего ОУ или отдельного класса, особенно успевающих на одну тройку и
четвѐрку, а также неуспевающих;
2. Ученики имеют возможность производить мониторинг своей собственной учебной
деятельности;
3. Родители имеют возможность производить разнообразный и наглядный мониторинг
учебной деятельности учащегося благодаря отчѐтам, которые позволяют проследить учебные
успехи ученика в сравнении с самим собой и средним уровнем класса;
4. Доступность ученикам информации об оценках и о том, за что они получены (тема и
задание), позволяет им лучше контролировать свою успеваемость, чем при использовании
традиционного журнала и дневника;
5. Родители имеют информацию непосредственно от учителя о том, по какой теме, и за какое
задание (контрольная работа, ответ на уроке и т.д.) получена оценка при просмотре «Дневника
заданий» через Интернет;
6. Оценки и посещаемость доступны родителям для просмотра через Интернет, а также
посредством SMS-рассылки.
Организация внутришкольного мониторинга
Одним из основных достоинств системы «Сетевой город», в полной мере проявляющихся на
уровне муниципального образования и региона, является всесторонний учѐт движения учащихся.
В отчѐте «Движение учащихся по школе» можно получить информацию о количество
выбывших/прибывших по классам или параллелям за учебные и летние периоды, при этом есть
возможность вывести фамилии этих учеников. Доступны списки прибывших и выбывших

учеников за отчѐтный период с указанием фамилии и класса ученика, № приказа и школы,
откуда прибыл ученик.
Отчѐт «Наполняемость классов» содержит количество учащихся по классам и параллелям, а
также среднюю наполняемость по параллелям, старшей ступени и МОУ СШ № 89 в целом на
определѐнную дату.
Отчѐт «Итоговые данные по учащимся» содержит информацию о количестве учащихся по
классу или по школе на учебный период с указанием классов, параллелей и общешкольных
данных: мальчиков, девочек, изучающих иностранный язык, относящихся и определѐнным
физкультурным группам, находящихся на учѐте, а также по составу семьи.
Мониторинг качества образования по итогам учебных периодов
Первой стадией организации мониторинга является выставление учителями-предметниками
итоговых оценок за учебный период. Наличие итоговых оценок обеспечивает автоматическое
формирование ряда отчѐтов, например:
• «Отчѐта учителя-предметника» (количество обучающихся, количество обучающихся на 5,
4, 3 и 2, н/а, освобождѐнных, а также % качества, успеваемости и СОУ);
• «Отчѐта классного руководителя» (количество учащихся, количество и фамилии
успевающих на 5, на 4 и 5, с одной 4 и одной 3, н/а, неуспевающие, % успеваемости и качества
знаний по классу);
• Отчѐта «Средний балл ученика», который содержит средний балл ученика по каждому
предмету в сравнении со средним баллом по классу за учебный период или за срезовые работы.
Имеется график, на котором оценки учащегося сравниваются со средними по классу. Отчѐт
эффективен для использования классным руководителем на родительских собраниях.
• Отчѐта «Средний балл по предмету», который позволяет проанализировать качество
работы преподавателей и учѐбы детей (с точки зрения среднего балла по предмету) по тому или
иному предмету в сравнении с другими предметами. Информация представлена как в
графическом, так и в текстовом формате.
• Отчѐта «Средний балл учителя», позволяющий сравнить средние баллы, которые
получают классы у данного учителя со средними баллами классов по всем предметам. Имеется
наглядный график. Информация отчѐта позволяет администрации сравнить работу различных
педагогов.
Для сведения информации по классам в отчѐт по МОУ СШ № 89 предназначен «Сводный
отчет классного руководителя», который позволяет получить информацию об учащихся по всей
параллели, по младшей, средней, старшей ступени отдельно и по всей школе в целом, в заданном
учебном периоде (или за весь учебный год) по группам: отличники, хорошисты, учащиеся с
одной тройкой, с двумя и более тройками, неуспевающие, неаттестованные. В отчѐте
предоставлена информация об абсолютной и качественной успеваемости по школе.
Условием реализации мониторинга текущей учебной деятельности учащихся является
регулярное выставление оценок и пропусков в электронный классный журнал «Сетевого
города», поэтому важно организовать системную работу коллектива с электронным журналом.
Работа в МОУ СШ № 89 организованна:
• с использованием мотивационно-целевого подхода, когда коллективу демонстрируется
положительный эффект от использования мониторинга текущей учебной деятельности,
например, повышение успеваемости и посещаемости в экспериментальном классе;
• административный подход с чѐтким контролем администрацией выполнения педагогами
своих обязанностей, которые зафиксированы в функционале и плане работы школы.
На наш взгляд, оба подхода должны разумно сочетаться и дополняться внимательным
отношением к повышению квалификации педагогов в области использования «Сетевого города»
и обязательным вовлечением родителей и учеников, потому что оценки ставятся, прежде всего,
для них.
• «Отчѐт об успеваемости класса по предмету» позволяет оперативно контролировать
текущее качество работы учителя, уровень успеваемости и качества знаний учащихся какоголибо класса за определѐнный период времени. В отчѐте даже указывается, за что и по какой теме
получены оценки, а также количество учащихся, получивших различные отметки.
• «Отчѐт о посещаемости класса» содержит сведения о количестве пропущенных
учащимися уроков за день и за определѐнный месяц.

• Отчѐт «Итоги успеваемости и качества знаний ученика» эффективен для работы классного
руководителя с родителями и учениками, так как содержит графики по каждому ученику,
которые позволяют сравнить уровень успеваемости (текущий средний балл по предмету)
отдельного ученика со средним по классу и по параллели за месяц.
• «Предварительный отчѐт классного руководителя за учебный период», содержащий те же
данные, что и традиционный отчѐт классного руководителя за учебный период, позволяет
классному руководителю оперативно контролировать текущее состояние успеваемости и
качества знаний.
Пожалуй, главным достоинством мониторинга текущей успеваемости и посещаемости
является возможность быстрой обработки информации и принятия управленческих решений как,
в основном, для администрации и классного руководителя, так и для учителя-предметника.
В соответствии с планом работы определен порядок работы МОУ СШ № 89 в
автоматизированной системе «Сетевой город. Образование» на 2023-2024 учебный год. По
итогам работы в АИС СГО был проведен мониторинг.
Мониторинг проводился по следующим параметрам:
 ведение книги движения,
 полная информация о сотрудниках,
 полная информация об обучающихся,
 составление и корректировка календарно-тематического планирования,
 работа с электронным журналом.
При проведении мониторинга формировались отчеты:
«Общие сведения об обучающихся»;
«Формирование списков работников школы»;
«Отчет по ведению электронных журналов и дневников»;
«Сводный отчет об успеваемости и качестве обучения по школе».
Ведение книги движения. Администратором СГО выбытие и зачисление обучающихся
своевременно оформляется приказом с указанием точной причины выбытия. Рекомендация:
выбирать прибывших обучающихся из списка «Выпускники и выбывшие».
Полная информация о сотруднике. Администратором СГО ведется книга учета личного
состава педагогических работников. Информация о сотрудниках школы заполнена в полном
объеме. В книге учета личного состава педагогических работников систематически отмечаются
курсы повышения квалификации, результаты аттестации учителей с указанием даты и номера
решения аттестационной комиссии.
Полная информация об учащихся. Классными руководителями полностью внесены
следующие сведения об учащихся: фамилия, имя, отчество, дата рождения, пол, адрес. Не в
полном объеме внесены следующие сведения: № личного дела. По данным «Отчета по ведению
электронных журналов и дневников» в школе у 100% обучающихся введен хотя бы один
родитель.
Работа с электронным журналом. Выставление итоговых отметок. По данным «Отчета по
ведению электронных журналов и дневников» итоговые отметки выставлены на 100 %.
Статистика посещений за 2023-2024 учебный год: в период с 01.09.2023 по 25.05.2024 г. было
зарегистрированы внешние обращения к АИС СГО. Среди категорий пользователей данные
распределились следующим образом: родители — 83988, обучающиеся —104896, учителя —
20625.
При проверке классных журналов заместители директора по УВР особое внимание
уделяют соответствию формулировки темы урока календарно-тематическому планированию или
рабочей программе. Электронный классный журнал в школе заполняется в соответствии с
инструкцией о ведении школьной документации: выставляется текущая успеваемость и
автоматически выбирается тема урока и домашнее задание из календарно-тематического
планирования. Процент заполненных тем уроков и домашних заданий составляет 100 % и 100%
соответственно.
Анализируя «Отчет по ведению электронных журналов» можно сделать вывод, что
электронный журнал в школе работает в полной мере. Все педагогические работники в системе
работают со школьной документацией: электронным журналом и дневниками учащихся,
соблюдают положение № 01-13-109 «О внедрении и эффективной эксплуатации единой

автоматизированной информационно-аналитической системы ГИС «Образование» в МОУ СШ
№ 89 в полном объеме.
«Сетевой город – Образование» предоставляет широкие возможности по мониторингу
качества образования на различных уровнях, способствующие повышению качества
образования. Благодаря АИС создаѐтся единая система мониторинга качества образования на
уровне образовательного учреждения, города, района и региона в целом. Важными условиями
успешной организации мониторинга является повышение квалификации сотрудников МОУ СШ
№ 89, систематическая работа МОУ СШ № 89 по вовлечению родителей и учащихся к
использованию программы, а также усилия руководителей системы образования по обеспечению
бесперебойной работы сети Интернет в образовательном учреждении.
XII. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ КОРРУПЦИИВ МОУ СШ № 89 ЗА
2023/2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
В соответствии с планом мероприятий МОУ СШ № 89 по противодействию коррупции
на 2021-2024 годы, в целях становления антикоррупционных стандартов поведения у членов
коллектива, участников образовательных отношений,
а также в целях повышения
эффективности деятельности по противодействию коррупции, в МОУ СШ
№ 89
реализованы следующие мероприятия в 2023-2024 году:
1.В целях становления антикоррупционных стандартов поведения у педагогического
коллектива, участников образовательных отношений организовано проведение:
 общественных акций, приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией 9
декабря,
 классных часов в 5-11 классах на тему: «Коррупция и современное российское
общество».
2.В целях недопущения коррупционных правонарушений в образовательной
деятельности, продолжалась работа педагогического коллектива по
обеспечению
информационной открытости образовательной деятельности МОУ СШ № 89 в части
антикоррупционного просвещения обучающихся:
2.1. на официальном сайте МОУ СШ № 89 размещены сведения об образовательных
учреждениях в соответствии с требованиями ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 N 273 - ФЗ (ст.29),
2.2. на заседаниях рабочей группы разрабатывались для дальнейшего использования
методические рекомендации, памятки, инструкции по вопросам противодействия коррупции, а
также
на антикоррупционную тематику среди обучающихся и родителей (законных
представителей);
2.3. обновлены информационные стенды по вопросам антикоррупционных мероприятий в
МОУ СШ № 89.
3.В целях становления антикоррупционных стандартов поведения у педагогического
коллектива, участников образовательных отношений,
а также в целях недопущения
коррупционных правонарушений в образовательной деятельности, в МОУ СШ № 89
реализованы следующие мероприятия в 2023-2024 уч. году:
3.1.размещение на официальном сайте МОУ СШ № 89 нормативно-правовых актов,
инструктивно-методических и иных материалов по антикоррупционной тематике
(в течение
года);
3.2.размещение информации об антикоррупцинных мероприятиях, телефонов экстренных
служб и планов мероприятий по противодействию коррупции на информационных стендах в
школе (в течение года);
3.3.размещение информации о перечне услуг, оказываемых в МОУ СШ № 89 бесплатно на
официальном сайте, на информационных стендах в МОУ СШ № 89 (в течение года).
3.4.организация работы «Горячей линии» в МОУ СШ № 89 для сбора и обобщения
информации по фактам коррупции.
3.5.работа с обращениями граждан; осуществление экспертизы обращений граждан, с точки
зрения наличия сведений о фактах коррупции и проверки наличия фактов, указанных в
обращениях.

4. Продолжалось проведение разъяснительной работы с педагогическими и техничскими
работниками школы в целях антикоррупционного просвещения и противодействия коррупции:
 о недопустимости принятия подарков,
 о недопущении поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание или
предложение дачи взятки либо как согласие принять взятку или как просьба о даче взятки.
 о недопущении принудительного сбора денежных средств с родителей (законных
представителей) учащихся МОУ СШ № 89.
5.Организация общественного контроля и оценки коррупционности в МОУ СШ № 89
осуществлялась путем включения представителей родительского комитета в состав Совета
школы.
6. Изучение законодательной базы по предупреждению и недопущению коррупционных
правонарушений в образовательной деятельности школы организовывалось в ходе проведения:
 педагогических советов,
 заседаний Совета школы,
 обучающих семинаров для коллектива МОУ СШ № 89
 совещаний с педагогическими работниками по вопросам противодействия коррупции.
7.Организация и проведение различных мероприятий для участников образовательных
отношений осуществлялась в ходе проведения классных часов, родительских собраний, участия
в конкурсах различного уровня на антикоррупционную тематику и др.
В соответствии с Конституцией Российской Федерации и статьей 13.3 Федерального закона
от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», в соответствии с Методическими
рекомендациями «Меры по предупреждению коррупции в организациях» и Рекомендациями по
порядку проведения оценки коррупционных рисков в организации, разработанными
Министерством труда и социальной защиты РФ в 2019 году, с целью формирования единого
подхода к организации работы по предупреждению коррупции, в МОУ СШ № 89 утверждена
«Антикоррупционная политика муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
школа № 89 Дзержинского района Волгограда». Работа с участниками образовательных
отношений по предупреждению и недопущению коррупцинных правонарушений в
образовательной деятельности МОУ СШ № 89 была основана на «Антикоррупционной политике
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 89 Дзержинского района
Волгограда» в 2023-2024 учебном году.
Отчет о выполнении плана мероприятий по противодействию коррупции
в 2023-2024 учебном году:
№
Мероприятие
по Когда
Краткая
информация
о
проведенном
п/п
плану
исполнено
мероприятии
1. Повышение эффективности деятельности по противодействию коррупции
1.1.
Обновление
в в
течение Обновлен информационный стенд в сентябре 2023
года, на котором размещены:
МОУ СШ № 89 2023-2024
1
Утвержденный
План
мероприятий
по
информационных
учебного
противодействию
коррупции
в
2023-2024
уч.год;
стендов
о года
2.Информация об оказании платных образовательных
предоставляемых
услуг в МОУ в 2023-2024 уч году;
государственных
и
Информация о том, что на официальном сайте МОУ
муниципальных
СШ № 89, в котором обучаются учащиеся 1-11
услугах
классов, размещены документы о порядке оказания
платных образовательных услуг, образцы договора об
оказании платных образовательных услуг, документы
об утверждении стоимости обучения по каждой
образовательной программе.
По результатам проведенного мониторинга мнения
родителей (приказ от 01.09.2023 № 9), информация об
организации платных образовательных услуг известна
790
опрошенных
родителей
(законных
представителей); 790 человек регулярно посещает
официальный сайт МОУ СШ № 89.
Из числа опрошенных родителей (законных

представителей) 790 уверены, что они имеют право
осуществлять
контроль
за
расходованием
родительских средств в МОУ СШ № 89.
1.В МОУ СШ № 89 издан приказ от 01.09.2023 № 7
«Об организации и проведении мероприятий по
противодействию коррупции в МОУ СШ № 89» о
назначении
ответственного
за
осуществление
мероприятий по противодействию коррупции в МОУ
СШ № 89: назначена Е.Н.Дремова, учитель
английского языка.

Назначение
01.09.2023
ответственных лиц за года
осуществление
мероприятий
по
профилактике
коррупции в МОУ
СШ № 89.
2. Обеспечение участия граждан в противодействии коррупции
2.1.
Обновление
в
течение Обновление на официальном сайте МОУ СШ №89:
1.Информация о
проведения антикоррупционных
размещаемой
2023-2024
мероприятий, посвященных Международному дню
информации
в учебного
борьбы с коррупцией от 09.12.2023 г., в соответствии с
рубрике
года
Планом мероприятий по противодействию коррупции
«Противодействие
за 2023-2024 год.
коррупции»
на
2.Информация на официальном сайте МОУ СШ № 89
официальном
сайте
о проведенных мероприятиях опубликована в разделе
МОУ СШ № 89 в сети
«Новости», а также в социальных сетях в декабре 2023
Интернет
года.
2.2
Содействие
в
течение 1.Проведение заседаний Совета школы по вопросам
формирования
антикоррупционного
поведения
родительской
2023-2024
участников
образовательных
отношений
общественности
по уч. года
1.1.Протокол Совета школы от 13.09.2023 г., № 2.
вопросам участия в
(Ознакомление
участников
образовательных
управлении МОУ СШ
отношений с нормативными локальными актами,
№ 89 в установленном
направленными
на
реализацию
мер
по
законодательстве
предупреждению коррупции, а также Анализ
порядке.
выполнения мероприятий по противодействию
1.2.

коррупции в МОУ СШ № 89 в предыдущем году).
1.2.Протокол Совета школы от 28.12.2023 г., № 5.
(О
поступлении
и
использовании
средств,
поступивших в качестве добровольных пожертвований
на расчетные счета МОУ СШ № 89, о
предоставляемых платных услугах в 2023-2024 уч.г. и
др.)
1.3. Протокол Совета школы от 31.05.2024 г., № 7.
(Анализ выполнения плана мероприятий по
противодействию коррупции в МОУ СШ № 89 в 20232024 учебном году).
2.
Проведение
родительских
собраний
на
антикоррупционную тематику.
Протоколы родительских собраний в 1-11 классах:
(май 2024 года), в соответствии с приказом МОУ СШ
№ 89 от 21 мая 2024 г. № 358 «Об усилении работы по
недопущению принудительного сбора денежных
средств с родителей (законных представителей)
обучающихся МОУ СШ № 89.

2.3

Организация
проведения
анкетирования
родителей учащихся
МОУ СШ № 89 по
вопросам
противодействия
коррупции.

2.4.

Разработка
утверждение
мероприятий
противодействию
коррупции в МОУ
СШ № 89.
Формирование
рабочей группы по
противодействию

2.5

Проведено в
соответствии
с планом
в 2023-2024
учебном году

1. Проведен мониторинг (опрос) родителей (законных
представителей) в соответствии с приказом от
01.09.2023 г.№ 9 «О проведении ежегодного
мониторинга
мнения
родителей
(законных
представителей) учащихся по вопросам оказания
платных образовательных услуг, привлечения и
расходования добровольных пожертвований и целевых
взносов физических лиц», направленный на
недопущение незаконных сборов денежных средств в
МОУ СШ № 89.
2.Утверждена форма опросника для родителей 1-11
классов на тему: «Анкета для проведения мониторинга
мнения
родителей
(законных
представителей)
учащихся МОУ СШ № 89 по вопросам оказания
платных образовательных услуг, привлечения и
расходования добровольных пожертвований и целевых
взносов физических лиц».
3.Сделан анализ проведенного мониторинга мнения
родителей (законных представителей) учащихся МОУ
СШ № 89 по вопросам оказания платных
образовательных услуг, привлечения и расходования
добровольных пожертвований и целевых взносов
физических лиц.
3.1.Телефон или электронный адрес региональной
постоянно действующей «горячей линии» по вопросам
незаконных сборов денежных средств в МОУ СШ №
89 известен 790 (кол-во) опрошенных родителей из 880
(кол-во всего родителей),
3.2. 790(кол-во) респондентов родителей знают, где
можно найти телефоны региональной постоянно
действующей «горячей линии».
3.3. 0 (кол-во) участников анкетирования сообщили,
что такая информация им неизвестна либо не
интересна.
3.4.750 респондентов указали, что с необходимой и
достоверной информацией о перечне
услуг,
оказываемых МОУ, в котором обучаются их дети,
бесплатно в рамках реализации общеобразовательных
программ
в
соответствии
с
федеральными
государственными образовательными стандартами
(на базовом и углубленных уровнях), их ознакомили в
МОУ.
3.5. 40 опрошенных родителей указали, что
ознакомились с данной информацией на официальном
сайте МОУ СШ № 89
3.6. О том, в каком порядке и на каких условиях
родители могут внести добровольное пожертвование
или целевой взнос в образовательную организацию, в
которой обучается их ребенок, положительно ответили
790 участников мониторинга.
утвержден план мероприятий по
и в
течение 1.Разработан,
противодействию
коррупции в МОУ СШ № 89 на
планов 2023-2024
2023-2024
годы.
по учебного

года
в
течение 1.В МОУ СШ № 89 издан приказ от 01.09.2023 № 8
«О создании рабочей группы для осуществления
2023-2024
мероприятий по противодействию коррупции», в
учебного

коррупции.
года
Назначение
ответственных лиц за
осуществление
мероприятий
по
профилактике
коррупции в МОУ
СШ № 89

2.6.

2.7.

2.8.

2.9.

2.10.

Ведение
Журнала
учета
регистраций
заявлений
о
коррупционном
правонарушении.
Принятие
мер,
направленных
на
решение
вопросов,
касающихся борьбы с
коррупцией,
по
результатам проверок,
проводимых
контрольно-счетной
палатой Волгограда,
комитетом
финансового контроля
администрации
Волгограда.
Организация работы
«Горячей линии» в
МОУ СШ № 89 для
сбора и обобщения
информации
по
фактам коррупции в
МОУ СШ № 89,
направление
информации
в
установленном
порядке
в
правоохранительные
органы.
Подготовка
информации о работе
по предупреждению
коррупции
и
принимаемых мерах
по
совершенствованию
этой работы.

целях недопущения коррупционных правонарушений в
сфере образовательной деятельности МОУ СШ № 89.
2.Утвержден состав рабочей группы в количестве 5
человек, из числа педагогических работников МОУ
СШ № 89.
3. Проведены заседания рабочей группы по
противодейстию коррупции:
 Протокол № 1 от 01.09.2023 г
 Протокол № 2 от 01.12.2023 г.
 Протокол № 3 от 28.12.2023 г.
 Протокол № 4 от 21.05.2024 г.

в
течение Обращений и жалоб участников образовательных
2023-2024
отношений не поступало.
учебного
года
в
течение В течение 2023-2024 учебного года информация
2023-2024
по факту коррупции не поступала.
учебного
года

в
течение В течение года информация по факту коррупции
2023-2024
не поступала.
учебного
года

в
течение
2023-2024
учебного
года

Сформирована папка с методическими материалами:
разработаны методические материалы для изучения
передового опыта деятельности муниципальных
образований РФ по противодействию коррупции, а
также для разьяснительной работы с сотрудниками о
противозаконности коррупционных действий, в
соответствии с приказом от 27.04.2024 г. № 333 «Об
организации и проведении обучающего семинара по
вопросам антикоррупционной политики в МОУ СШ №
89».
Обеспечение
в
течение 1.Организовано информирование педагогических
работников о выполнении Плана мероприятий по
исполнения
2023-2024
противодействию коррупции в 2023-2024 году, в
нормативных
учебного
соответствии с протоколами педагогического совета:
правовых актов РФ, года
 Протокол педагогического совета от 01.09.2023 г.,

направленных
на
совершенствование
организационных
основ
противодействия
коррупции

2.11.

№ 2;
Протокол педагогического совета от 29.12.2023 г.
№6.
Листы ознакомления педагогических работников МОУ
СШ № 89 прилагаются.
2.Информирование
родителей
(законных
представителей) о запрете сбора наличных денежных
средств организовано в ходе проведения родительских
собраний в мае 2024 года.
Проведение
в
течение 1.Организовано обучение педагогических работников
по программам формирования антикоррупционного
разъяснительной
2023-2024
мировоззрения:
работы
с учебного
1.Протокол
совещания
с
педагогическими
сотрудниками школы года
работниками
МОУ
СШ
№
89
о недопущении
в целях обеспечения
незаконных сборов денежных средств от 03.10.2023 г,
ими
знания
№ 1, в повестку которого был включен вопрос: «О
особенностей
совершенствовании работы МОУ СШ № 89 по
ответственности
противодействию коррупции в 2023-2024 учебном
юридических лиц, в
году».


интересах и от имени
которых совершаются
коррупционные
преступления
и
правонарушения
3. Обеспечение антикоррупционного просвещения населения с использованием Интернет
ресурсов
3.1.
Размещение
на в
течение Обновлен информационный стенд в сентябре 2023
года, на котором размещены:
официальном
сайте 2023-2024
1.Телефоны «Горячей линии» и адреса различных
МОУ СШ № 89 учебного
органов и служб для обращения граждан в случае
информации
об года
проявления коррупционных действий: незаконного
антикоррупционных
сбора
денежных
средств,
взяточничества,
мероприятиях.,
вымогательства и др.;
телефонов экстренных
2.Наименования и основные тезисы действующих
служб и нормативной
нормативных и распорядительных документов,
базы
в
сфере
регламентирующих
вопросы
противодействия
противостояния
коррупции;
коррупции
3.Памятки «Мы за мир без коррупции», и др.
4. Совершенствование правовой основы противодействия коррупции
4.1.
Изучение передового в
течение 1.В повестку дня заседания Совета школы
(родительский комитет) от 13.09.2023 г., протокол №
опыта
деятельности 2023-2024
2, включен вопрос: «Об ознакомлении участников
муниципальных
учебного
образовательных
отношений
с
нормативными
образований РФ по года
локальными
актами,
направленными
на
реализацию
противодействию
мер по предупреждению коррупции».
коррупции
и
2.На заседаниях рабочей группы по противодействию
подготовка
в
коррупции рассмотрены вопросы: «Об обеспечении
установленном
информационной
открытости
образовательной
порядке предложений
деятельности
МОУ
СШ
№
89
в
части
по
антикоррупционного просвещения обучающихся 1-11
совершенствованию
классов, а также всех участников образовательных
отношений».
этой деятельности в
образовательной
системе МОУ СШ №
89.
4.2.
Организация
в
течение 1.Для учащихся 1-11 классов проведены классные
часы, уроки правовых знаний, конкурсы рисунков на
антикоррупционного
2023-2024
антикоррупционную тематику:
просвещения
и учебного
-проведение

мероприятий

разъяснительного

и

4.3.

4.4.

4.5.

воспитания учащихся
МОУ СШ № 89 в
рамках
дисциплин
социальноэкономического
и
гуманитарных циклов,
мероприятий
по
изучению
вопросов
антикоррупционного
законодательства.
Реализация в МОУ
СШ
№
89
факультативных,
элективных
курсов,
модулей в рамках
предметов
обществоведческих
дисциплин,
формирующих
антикоррупционную
установку,
раскрывающих
современные подходы
к
противодействию
коррупции в РФ
Проведение
мероприятий
по
формированию
в
МОУ СШ № 89
негативного
отношения к дарению
подарков
педагогическим
и
техническим
сотрудникам

года

просветительского характера (лекции, семинары,
квест-игры, беседы, книжная выставка ,интерактивная
игра и др.) в образовательных организациях с
использованием в том числе интернет-пространства:
Общий охват – 400 обучающихся.

в
течение
2023-2024
учебного
года

1. Осуществлен контроль за проведением учебных
занятий по предметам учебного плана на 2023-2024
учебный год: «Обществознание», «Экономика»,
«Право»,
включающим
темы
по
вопросам
антикоррупционной деятельности (в соответствии с
рабочими программами).
2.Количество учащихся 5-11 классов, изучающих
курсы
по
формированию
антикоррупционного
мировоззрения - 375 человек.

Декабрь
2023 года

1.В соответствии с приказом МОУ СШ № 89 от
21.05.2024 года № 358, организована и проведена
работа по недопущению принудительного сбора
денежных
средств
с
родителей
(законных
представителей)
обучающихся
1-11
классов.
Классными руководителями 1-11 классов доведено до
сведения родителей (законных представителей)
учащихся МОУ СШ № 89 о запрете сбора наличных
денежных средств.
2.В
целях
недопущения
коррупционных
правонарушений
в
сфере
образовательной
деятельности МОУ СШ № 89 издан приказ от
01.09.2023 г. № 7 «Об организации и проведении
мероприятий по противодействию коррупции в МОУ
СШ № 89».
1.В МОУ СШ № 89 издан приказ от 01.12.2023 № 200
«Об
организации
мероприятий,
посвященных
Международному дню борьбы с коррупцией в МОУ
СШ № 89», в соответствии с планом работы МОУ СШ
№ 89 на 2023-2024 учебный год.
(Приложение:
План
проведения
мероприятий
«Международный день борьбы с коррупцией 9
декабря»).
2.На официальном сайте МОУ СШ № 89 представлен
Отчет о реализации мероприятий, приуроченных к
Международному дню борьбы с коррупцией 9 декабря
2023 года:
проведение общественных акций, уроков в целях
антикоррупционного просвещения
и
противодействия коррупции, приуроченных
к
Международному дню борьбы с коррупцией
9
декабря.

Проведение в
Декабрь
МОУ СШ № 89 2023 года
мероприятий,
посвященных
Международному дню
борьбы с коррупцией.

Общий охват –470 обучающихся 1-11 классов.
3. На официальном сайте МОУ СШ № 89 в разделе
«Новости», в сциальных сетях
представлены
фотоотчеты классных коллективов об участии в
мероприятиях, приуроченных к Международному дню
борьбы с коррупцией 9 декабря 2023 года.

5. Повышение значимости комиссий по урегулированию конфликта интересов
5.1.
Принятие
мер
по в
течение Конфликты не выявлены.
предотвращению
и 2023-2024
урегулированию
учебного
конфликта интересов
года
5.2.
Осуществление
в
течение Жалоб граждан по вопросам проявлений коррупции и
правонарушений в администрацию МОУ СШ № 89 не
личного
приема 2023-2024
поступало.
граждан
учебного
администрацией МОУ года
СШ № 89 по вопросам
проявлений
коррупции
и
правонарушений
5.3.
Отчет администрации в
течение Отчеты администрации МОУ СШ № 89 предоставлены
в полном объеме.
МОУ СШ № 89 о 2023-2024
расходовании
учебного
бюджетных
и года
внебюджетных
средств на заседании
Совета школы, на
общешкольном
родительском
собрании
6. Совершенствование работы МОУ по профилактике коррупционных и других
правонарушений
6.1.
Проведение
в
течение Проведено совещание с педагогическими работниками
МОУ СШ № 89, в соответствии с
совещаний
с 2023-2024

письмом
комитета
образования,
науки
и
сотрудниками МОУ учебного
молодежной
политики
Волгоградской
области
от
СШ
№
89
по года
26.09.2023 г. № И-18/8726 «О взимании денежных
противодействию
средств с родителей учащихся»,
коррупции.


6.2.

09.12.2023
Подготовка
года
методических
рекомендаций
для
коллектива школы по
вопросам организации
противодействия
коррупции.

письмом Дзержинского ТУ ДОАВ от 02.10.2023 №
03/1756 8726 «О взимании денежных средств с
родителей учащихся», в соответствии
 приказом МОУ СШ № 89 от 02.10.2023 г. «Об
организации и проведении совещания по вопросам
недопущения незаконных денежных средств в
МОУ СШ № 89».
Подготовлены методические материалы по вопросам
организации
противодействия
коррупции
для
проведения мероприятий, в связи с проведением
Международного дню борьбы с коррупцией в МОУ
СШ № 89. (Протокол № 2 заседания рабочей группы
по противодействию коррупции от 01.12.2023 г.)
Разработаны методические материалы по вопросам:
-активизация работы по формированию у работников

6.3.

Организация занятий
по
изучению
коллективом школы
законодательства РФ о
противодействии
коррупции.

отрицательного отношения к коррупции
-формирование негативного отношения работников к
дарению подарков, в связи с исполнением ими
служебных обязанностей.
в
течение 1.В соответствии с приказом МОУ СШ № 89 от
01.09.2023 г № 7 «Об организации и проведении
2023-2024
мероприятий по противодействию коррупции», в
учебного
целях недопущения коррупцинных правонарушений в
года
сфере образовательной деятельности в 2023-2024
учебном году, организовано изучение членами
коллектива МОУ СШ № 89 нормативно-локальной
документации на Совете школы и педагогическом
совете.

7. Взаимодействие с правоохранительными органами
7.1.
Принятие
мер
по в
течение Нарушений антикоррупционного законодательства РФ
в МОУ СШ № 89 не зафиксировано.
устранению
2023-2024
нарушений
учебного
антикоррупционного
года
законодательства РФ,
причин и условий
проявления
коррупции в МОУ
СШ № 89, указанных
в судебных актах,
актах прокурорского
реагирования,
представлениях
правоохранительных
органов.
7.2.
Оказание содействия в
течение При проведении проверок правоохранительными
органами коррупционных правонарушений в МОУ
правоохранительным
2023-2024
СШ № 89 не выявлено.
органам в проведении учебного
проверок информации года
по
коррупционным
правонарушениям
в
МОУ СШ № 89
Обращений и жалоб участников образовательных отношений на действия администрации
и педагогов МОУ СШ № 89 в 2023-2024 уч. году не поступало.
План мероприятий по противодействию коррупции МОУ СШ № 89 за 2023-2024 учебный
год выполнен в полном объеме.
XIII. АНАЛИЗ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ МОУ СШ № 89 ЗА 2023/2024
УЧЕБНЫЙ ГОД
Курсы повышения квалификации - это обновление знаний и навыков лиц, имеющих
профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и
необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач.
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 2 ч. 5 ст. 47)
установлено прохождение курсов не реже чем один раз в три года.
Важным показателем
результативности деятельности образовательного учреждения
является обеспечение качества образовательных услуг. В этом большое значение имеет
повышение квалификации педагогов через курсовую подготовку.
По видам курсовая подготовка делится:
- переподготовка (не менее 250 часов)
- фундаментальные курсы (72-144 часа)
-краткосрочные (16-40 часов). Их проводят по конкретным узкоспециализированным
(проблемным темам) темам.

Программы курсов учитывают положения профстандарта и квалификационные требования
№
Ф.И.О.
Должность
п.п.
1.
Баландина Ольга Петровна
Учитель русского языка и литературы
2.
Бирюков Алексей Валерьевич
Учитель географии и биологии
3.
Николаева Елена Андреевна
Заместитель директора по ВР
4.
Бородина Елена Александровна
Заместитель директора по УВР
5.
Васильева Людмила Ивановна
Учитель начальных классов
6.
Дремова Елена Николаевна
Учитель иностранного языка
7.
Дьякова Ольга Павловна
Учитель технологии
8.
Дьяконенко Людмила Валентиновна
Учитель начальных классов
9.
Егорцева Ирина Александровна
Заместитель директора по УВР
10.
Никитин Евгений Юрьевич
Советник по воспитанию
11.
Провоторова Валентина Юрьевна
Учитель иностранного языка
12.
Разваляева Татьяна Алексеевна
Заместитель директора по УВР
13.
Редькина Светлана Владимировна
Старший методист
14.
Свиридова Марина Петровна
Учитель иностранного языка
15.
Сулацкова Елена Павловна
Учитель начальных классов
16.
Ягубова Наталия Николаевна
Учитель начальных классов
к должности, должны быть объемом не менее 16 часов и должны включать итоговую аттестацию.
Курсовая подготовка педагогических кадров в 2023-2024 учебном году осуществлялась в
соответствии с планом курсовой подготовки педагогических работников МОУ СШ № 89.
1.
В рамках участия в «Региональном проекте по модернизации школьных систем
образования», представители администрации школы и педагогические работники, с 26.02.2024
по 28.02.2024 прошли курсовую подготовку по дополнительной профессиональной программе
«Основы проектирования комфортной образовательной среды в общеобразовательной
организации» в объеме 18 часов.
2.
Курсовая подготовка по дополнительной профессиональной программе
"Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивной
практики" в объеме 36 часов
№
Фамилия,
имя,
Должность
п/п
отчество
1
Абдышева Елена Викторовна
Учитель начальных классов
2
Абрамова Ева Игоревна
Учитель физкультуры
3
Баландина Ольга Петровна
Учитель русского языка и литературы
4
Бирюков Алексей Валерьевич
Учитель географии и биологии
5
Васильева Людмила Ивановна
Учитель начальных классов
6
Волкова Наталья Владиславовна
Пеагог-библиотекарь
7
Высотина Анна Валерьевна
Учитель начальных классов
8
Гаспарюнайте Евгения Ринтауто
Учитель иностранного языка
9
Дремова Елена Николаевна
Учитель иностранного языка
10
Дьякова Ольга Павловна
Учитель технологии
11
Дьяконенко Людмила Валентиновна
Учитель начальных классов
12
Егорцева Ирина Александровна
Заместитель директора по УВР
13
Енокян Сусанна Сережаевна
Учитель начальных классов
14
Жевак Екатерина Алексеевна
Учитель начальных классов
15
Косарева Елена Леонидовна
Учитель иностранного языка
16
Кривенко Оксана Игоревна
Учитель математики
17
Кулиничева Юлия Николаевна
Учитель начальных классов
18
Малышева Марина Владимировна
Учитель иностранного языка
19
Отт Юлия Дмитриевна
Учитель математики
20
Пономарева Елена Геннадьевна
Учитель ИЗО
21
Попова Людмила Алексеевна
Учитель начальных классов

Провоторова Валентина Юрьевна
Учитель иностранного языка
Разваляева Татьяна Алексеевна
Учитеь информатики
Свиридова Марина Петровна
Учитель иностранного языка
Сулацкова Елена Павловна
Учитель начальных классов
Такменина Вера Александровна
Учитель русского языка и литературы
3.
Курс повышения квалификации «Система оценивания в школе: ВПР и другие
способы оценки качества образования» (72 часа)
№
Фамилия, имя, отчество
Должность
п/п
1
Баландина Ольга Петровна
Учитель русского языка и литературы
2
Астафьева Елена Александровна
Учитель математики
3
Отт Юлия Дмитриевна
Учитель математики
4
Егорцева Ирина Александровна
Заместитель директора по УВР
5
Разваляева Татьяна Алексеевна
Заместитель директора по УВР
4.
Квалификационные испытания для кандидатов в состав региональной и
территориальных предметных комиссий ГИА-9
№
Фамилия, имя, отчество
Должность
п/п
1
Баландина Ольга Петровна
Учитель русского языка и литературы
2
Астафьева Елена Александровна
Учитель математики
3
Разваляева Татьяна Алексеевна
Учитель информатики
4
Малышева Марина Владимировна
Учитель иностранного языка
5
Ермакова Елена Юрьевна
Учитель химии и биологии
6
Илдаркин Антон Александрович
Учитель физики
Отмечается, что прохождение курсовой подготовки в школе находится на хорошем уровне.
Запланированные курсы педагогами школы в 2023-2024 учебном году освоены на 100%.
22
23
24
25
26

XIV. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ МОУ СШ №
89 ЗА 2023/2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
Согласно плану ВШК с целью подведения итогов работы по аттестации педагогических
работников МОУ СОШ № 89 был осуществлен анализ аттестации учителей за 2023-2024 уч. год
и намечен перспективный план аттестации педагогов на 2024-2025 уч. год.
1.
Было установлено:
Всего педагогических работников – 49
Из них имеют:
•
высшую категорию – 9 человек,
•
первую категорию – 11 человек,
•
соответствие – 15 человек,
•
без категории – 14 человек.
Таким образом, можно сделать вывод:
Количество педагогов школы, имеющих высшую и первую категорию, составляет 40% (высшая –
18 %; первая – 22%).
2.
За 2023-2024 уч. год прошли аттестацию:
Квалификационная
№ ФИО учителя
Должность
категория
1. Бирюков А.В.
Учитель географии
Первая
квалификационная
категория
2. Васильева Л.И.
Учитель
начальных Первая
квалификационная
классов
категория
3.
Намечен перспективный план аттестации педагогических работников на 20242025 уч. год:
№
Категория
Количество
ФИО
1.
Высшая
1
Косарева Е.Л.
2.
Первая
2
Пономарева Е.Г.

Боровкова К.В.
Соответствие
1
4.
Вся организационная работа по аттестации педагогических кадров строилась в
соответствии с планом работы по аттестации педагогических кадров на 2023-2024 учебный год.
Все педагоги были ознакомлены с нормативно-правовыми документами и процедурой
прохождения аттестации педагогических кадров. С целью оказания методической помощи по
прохождению процедуры аттестации проводилась разъяснительная работа согласно
индивидуальным пожеланиям аттестующихся.
При подаче заявления аттестуемому необходимо учитывать сроки действия своей
квалификационной категории. При подаче заявления (ссылка на сайт для подачи заявления
https://course.vgapkro.ru/) на ту же категорию заявление подается не ранее чем за два месяца до
истечения срока действия действующей квалификационной категории.
После подачи заявления в пункте Мои заявления необходимо скачать созданное
заявление, подписать, отсканировать и разместить у себя в облаке электронную копию
подписанного вами заявления в одной папке с картой результативности.
Карта результативности предоставляется вместе с заявлением. Скачивается
самостоятельно, заполняется, утверждается руководителем, сканируется и размещается в
облачном хранении.
Ссылка на карту результативности создается не на файл, а на папку, в которой размещены
сама карта (подается с заявлением) и скан-копия заявления, скан –копия 1 страницы паспорта и
другие документы.
При заполнении формы заявления аттестуемому предстоит выбрать способ
предоставления документов, т.е. Модель представления аттестационных материалов.
Педагогические работники имеют право выбора Модели прохождения процедуры анализа и
оценки итогов результативности профессиональной деятельности из трех по первой и высшей
категории, а также методист и наставник для новых категорий, представленных в
соответствующих вкладках. Важно, что при подаче заявления в целях установления новых
категорий «педагог-методист», «педагог — наставник» необходимо в примечание размещать
ссылку на выписку из решения педагогического совета, ходатайство руководителя ОО в
соответствии с пунктом 47 действующего нового Порядка проведения аттестации, а так же
заполненную, заверенную руководителем ОО, сканированную карту результативности.
Прогнозируя работу на 2024-2025 учебный год необходимо: ответственному за
аттестацию педагогических кадров, Разваляевой Т.А. ознакомить педагогических работников с
ответами на часто задаваемые вопросы по применению Порядка аттестации, подготовленными
Минпросвещения России совместно с Общероссийским Профсоюзом образования и
направленными письмом № 08-1510/394 от 17 августа 2023 г. в субъекты Российской
Федерации». Руководителям МО Астафьевой Е.А., Баландиной О.П., Ягубовой Н.Н. оказывать
помощь коллегам при подготовке к аттестации. Педагогическим работникам МОУ СШ № 89
повысить профессиональную компетентность через подтверждение или повышение
квалификационной категории, через прохождение курсов повышения квалификации, в том числе
в дистанционном режиме, через участие в конкурсах педагогического мастерства различного
уровня, обобщение и распространение опыта работы, активное участие в методической работе
школы, самообразование.
3.

XI. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОУ СШ № 89 НА 2025 ГОД
Цель деятельности МОУ СШ № 89: создание комфортной образовательной
среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей учащихся, умственному,
нравственному, эмоциональному, физическому развитию личности, развитию творческих
возможностей обучающихся, в совокупности обеспечивающих возможности их самоопределения
и самореализации в современных условиях.
Задачи на 2024/2025 учебный год:
 Осуществление образовательной деятельности в соответствии с ФООП для обучающихся
1-11 классов, на основании разработанных федеральных основных общеобразовательных
программ, утвержденных приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 18

мая 2023 г.№ 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального
общего образования», от 18 мая 2023 г. № 370 «Об утверждении федеральной образовательной
программы основного общего образования», от 18 мая 2023 г. № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования»;
 внедрение на уровнях начального, основного и среднего общего образования новых
методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение
обучающимися базовых навыков и умений. Повышение их мотивации к обучению
и вовлечѐнности
в образовательный
процесс,
а также
обновление
содержания
и совершенствование методов обучения;
 формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей
и талантов у детей и молодѐжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности
и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
 создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей
высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
 внедрение системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей
не менее 90 % учителей общеобразовательной организации;
 создание условий для развития наставничества, поддержки ученических, общественных
инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтѐрства);
 мотивация педагогических работников к участию в профессиональных конкурсах,
в целях предоставления возможностей для профессионального и карьерного роста.
В рамках реализации задач МОУ СШ № 89:
 продолжить работу по обеспечению государственных гарантий доступности общего
образования и равных стартовых возможностей для дальнейшего обучения на следующих
ступенях образования, всем гражданам, независимо от состояния здоровья, социального
положения, в том числе для одарѐнных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья;
 создать современные, безопасные условия, соответствующие требованиям и нормативам;
 сохранить высокий охват учащихся дополнительным образованием, различными формами
отдыха и оздоровления;
 совершенствовать систему государственно-общественного управления образованием на
основе взаимодействия еѐ субъектов в решении вопросов функционирования и развития МОУ
СШ № 89;
 повысить эффективность расходования бюджетных средств за счет перехода на новые
организационно-экономические механизмы (нормативное финансирование, формирование
муниципальных заданий, новая система оплаты труда, целевое программное финансирование).
По направлению «Развитие системы поддержки талантливых детей»:
 продолжить работу по совершенствованию профильного обучения старшеклассников.
 обеспечить реализацию программы «Одарѐнные дети»;
 продолжить работу по созданию преемственности в работе с одаренным ребенком
между разными уровнями образования;
 обеспечить
создание
образовательной
среды,
способствующей
реализации
индивидуальной образовательной траектории одарѐнных детей;
 активизировать работу по трансляции лучшего опыта работы педагогов,
сопровождению талантливых детей.
По направлению «Совершенствование педагогических ресурсов»:
 повышение уровня квалификации, компетентностей педагогических работников для
внедрения федерального государственного образовательного стандарта, внеурочной
деятельности, для использования технологий развития одаренности детей, технологий
дистанционного обучения;
 обеспечение повышения соотношения средней заработной платы учителей и
среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике;
 внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками;
 совершенствование работы по привлечению молодых специалистов и развитию их
творческого потенциала;
 формирование кадрового резерва администраторов в сфере образования.

По направлению «Развитие инфраструктуры»:
 продолжить целенаправленную системную работу по созданию условий,
соответствующих современным требованиям и нормативам;
 обеспечить реализацию программ энергоэффективности и энергосбережения;
 продолжить работу по созданию условий для организации безбарьерной среды для
учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
 продолжить модернизацию материально-технической базы в МОУ СШ № 89.
По направлению «Сохранение и укрепление здоровья»:
 продолжить
работу
по
созданию
условий
для
дальнейшего
внедрения
здоровьесберегающих технологий в организацию образовательного процесса;
 обеспечить участие МОУ СШ № 89 в движении ГТО, во всероссийских спортивных
соревнованиях школьников;
 осуществить разработку и реализацию мероприятий по обеспечению летнего отдыха,
оздоровления и занятости детей;
 продолжить работу по организации эффективного взаимодействия МОУ СШ № 89 с
организациями здравоохранения для совершенствования медицинского обслуживания учащихся
и воспитанников;
 повысить качество реализации программ, направленных на укрепление здоровья детей и
подростков;
 увеличить охват школьников физической культурой и спортом.
По направлению «Развитие самостоятельности образовательных учреждений»:
 обеспечить соблюдение принципа государственно-общественного управления
образовательными учреждениями через деятельность совета школы, официального сайта,
самоанализ, различные родительские и общественные инициативы;
 обеспечить формирование нормативной правовой базы в соответствии Федеральным
законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
 обеспечить
финансово-хозяйственную
самостоятельность
образовательных
учреждений в рамках статуса бюджетных учреждений в соответствии с Федеральным законом №
83-ФЗ;
 обеспечить реализацию Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной
системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и
муниципальных нужд».
По направлению «Формирование эффективных экономических отношений»:
 совершенствование нормативно-правовой базы в рамках действующего законодательства
об образовании;
 ведение мониторинга исполнения муниципальных заданий и планов ФХД с целью
определения эффективности деятельности бюджетных учреждений муниципальной системы
образования;
 оптимизация штатного расписания МОУ СШ № 89;
 развитие материально-технической базы МОУ СШ № 89;
 реализация мероприятий Федерального закона от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации
предоставления государственных и муниципальных услуг» - повышение качества
предоставления государственных и муниципальных услуг;
 повышение эффективности работы по размещению муниципальных заказов на поставки
товаров, выполнение работ, оказания услуг для нужд муниципальных учреждений системы
образования;
 cоздание условий для совместной деятельности школы и родительской общественности.
 cоздание условий для повышения открытости деятельности образовательной
организации;
 повышение финансовой грамотности учащихся 1-11 классов.
Директор МОУ СШ № 89

цифровой
Директор Подписано
подписью: Директор
СШ № 89 Лытаева
МОУ СШ № МОУ
Л.В. Лытаева
Л.В.
DN: cn=Директор МОУ
89 Лытаева СШ № 89 Лытаева Л.В.,
email=school89@volga
Л.В.
dmin.ru, c=RU